哈尔滨市呼兰区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

哈尔滨市呼兰区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、基础知识（共30分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）（1）呼兰河的夏天，水波（dàngyàng）________，岸边的柳枝（suífēng）________摇摆。（2）萧红笔下的后园，充满了童趣和（shēngjī）________。（3）我们要（jīnshèn）________地对待每一个选择，做一个（jiānrèn）________不拔的人。（4）社区开展的“诵读冰城经典”活动，旨在（jīlěi）________文化底蕴，激发我们对家乡的（rèài）________之情。2.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①眷恋②流连③珍藏④储藏（1）我对故乡的泥土有着深深的（）。（2）哈尔滨中央大街的欧式建筑，令游客们（）忘返。（3）爷爷（）着一枚抗联时期的纪念章。（4）冬天，人们会在菜窖里（）许多蔬菜。3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“稚子金盆脱晓冰”和“童孙未解供耕织”中的“稚子”“童孙”都指的是小孩子。（）（2）汉字“承”“奥”“释”都是上下结构。（）（3）“读《呼兰河传》，仿佛能闻到黑土地的芬芳。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）（4）“阅读、思考、实践”是学好语文的三个重要环节。这句话中的标点符号使用正确。（）4.按要求写句子。（8分）（1）仿照例句，用具体情景表现“热闹”。例：静——夕阳西下，整个呼兰河面平静得像一面镜子，只听见远处偶尔传来几声归巢的鸟鸣。热闹——__________________________________________________。（2）用上关联词语“虽然……但是……”和“不仅……更……”，将下面两句话合并成一句通顺的话。家乡的冬天非常寒冷。家乡的冰雪节吸引了无数游客，冰雕艺术美不胜收。（3）修改病句。（在原句上修改）通过参观哈尔滨防洪纪念塔，使我了解了这座城市顽强不屈的精神。5.根据课文内容填空。（6分）（1）诗中有童趣：“________________，彩丝穿取当银钲。”诗中有奉献：“________________，也傍桑阴学种瓜。”（2）人要有骨气，正如《论语》所言：“________________，小人喻于利。”（3）时光易逝，朱自清先生在《匆匆》中感叹：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像________________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”二、积累与运用（共15分）6.古诗文情境运用。（3分）毕业在即，你和好朋友即将升入不同的中学，你可以用王勃的诗句“________________，天涯若比邻”来安慰他（她），表达友谊长存。7.综合性学习。（12分）哈尔滨被誉为“冰城夏都”，文化底蕴深厚。本学期，班级围绕“我爱家乡哈尔滨”开展了语文实践活动。（1）请你为家乡哈尔滨设计一句简洁响亮的旅游宣传语，要求能突出城市特色。（2分）（2）在“探寻城市文脉”活动中，你了解到哈尔滨有“东方莫斯科”之称，拥有圣·索菲亚教堂等众多欧式建筑，也有极地馆、太阳岛等现代景点，还是女作家萧红的故乡。请从中选择一个你感兴趣的角度（如建筑、文学、自然景观等），写一段话介绍它，至少运用一种修辞手法，80字左右。（5分）（3）在“规范城市用语”倡议活动中，你发现街头一家餐馆的招牌上写着“食全食美”（仿成语“十全十美”）。请你就此现象发表自己的看法，观点明确，理由充分，50字左右。（5分）三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读（10分）《祖父的园子》（节选）我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。8.选段主要从________和________两个方面来写花园的“样样都有”。（2分）9.画“____”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________________。（3分）10.“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这句话在全文中的作用是________________。请你仿照描写倭瓜、黄瓜、玉米的句式，写一写园子里的其他事物（如：豆角、向日葵等）。（2分+3分）仿写：________________________________________________________（二）课外阅读（15分）松花江上①我的家乡在松花江畔。江水一年四季变幻着不同的容颜，而我最爱它夏天的模样。②盛夏的松花江是欢腾的。江水浩浩荡荡，奔流不息。阳光洒在江面上，像是谁撒下了一大把碎金子，闪闪发光。江风带着湿润的水汽扑面而来，赶走了夏日的燥热。江岸的垂柳，枝条柔柔地拂着水面，仿佛在梳理长长的秀发。游船鸣着汽笛，在江心划开一道道白色的波纹；游泳的人们，像鱼儿一样在水中嬉戏。③傍晚时分，是最迷人的。夕阳给江水、天空、云朵都染上了橘红色。防洪纪念塔广场上，响起了悠扬的音乐，那是人们在跳广场舞。孩子们穿着轮滑鞋，“嗖”地从身边滑过，留下一串笑声。卖烤玉米、糖葫芦的小贩，吆喝声也带着甜甜的香味。④夜幕降临，两岸的灯光渐次亮起。大桥上的灯光倒映在江水中，随着波纹晃动，变成了一条流动的光带，与天上的星星交相辉映。此时，喧嚣渐渐退去，江水静静地流淌，仿佛在讲述着这座城市古老而又年轻的故事。⑤啊，松花江！你流淌的不仅是江水，更是我们这座城市的血脉，是我们生活中不可或缺的乐章。11.联系上下文，理解词语的意思。（2分）变幻：_______________________________________________________渐次：_______________________________________________________12.短文是按________顺序来描写松花江的，第②段主要抓住了江水的________、________和江岸的________、江上的________等景物来表现其“欢腾”。（5分）13.第②段中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了________________________。（3分）14.短文表达了作者对松花江、对家乡怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（至少找出两处）（3分）15.你的家乡哈尔滨（或呼兰）一定也有一条让你印象深刻的河流或一处水域（如呼兰河、阿什河、太阳岛水域等）。请用一两句话描绘它某一个时刻的景色。（2分）四、习作表达（共30分）16.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的校名和姓名。题目一：在你的成长过程中，一定有过“尝试”的经历：第一次尝试做饭，尝试在大家面前发言，尝试解决一道难题，尝试学习一项新技能……请以“那一次，我尝试____________”为题，写一篇作文。先把题目补充完整，再围绕中心，把事情的经过写清楚，重点写出“尝试”过程中的感受和收获。题目二：哈尔滨的四季分明，各有特色。冰雕玉砌的冬天，生机勃勃的春天，凉爽宜人的夏天，色彩斑斓的秋天……你最喜欢哪个季节的家乡？请你以“家乡的____________季”为题，写一篇作文。抓住这个季节里最具特色的景物、活动或风俗来写，表达你对家乡的热爱之情。参考答案一、基础知识1.（1）荡漾随风（2）生机（3）谨慎坚韧（4）积累热爱2.（1）①（2）②（3）③（4）④3.（1）√（2）×（“承”是独体字/单一结构）（3）×（是夸张）（4）√4.（1）示例：哈尔滨中央大街的傍晚，游人如织，商贩的吆喝声、音乐声、孩子们的欢笑声交织在一起，整条街都沸腾了。（2）虽然家乡的冬天非常寒冷，但是这里的冰雪节不仅吸引了无数游客，更展现了美不胜收的冰雕艺术。（3）删除“通过”或“使”。5.（1）稚子金盆脱晓冰童孙未解供耕织（2）君子喻于义（3）针尖上一滴水滴在大海里二、积累与运用6.海内存知己7.（1）示例1：冰城夏都，魅力哈尔滨！示例2：赏欧陆风情，享冰雪盛宴——哈尔滨欢迎您！（2）示例（文学角度）：萧红故居坐落在呼兰河畔，是一座典型的北方院落。走进这里，仿佛能穿越时空，看到那个在《呼兰河传》里描写的充满童真与自由的后园，听到女作家笔下对故乡深情的呼唤。（3）示例：我不赞同这种做法。滥用成语做广告，虽然能一时吸引眼球，但容易误导小学生，影响他们对规范汉字和成语的学习与认知，不利于语言的健康发展。三、阅读理解（一）课内阅读8.昆虫种类多色彩丰富9.比喻生动形象地写出了蜜蜂的形态可爱、憨态可掬10.中心句/总领下文示例：豆角愿意爬多长的蔓就爬多长的蔓，愿意开多少淡紫色的小花就开多少。向日葵愿意朝着太阳笑就朝着太阳笑，它若是想低下头思考一会儿，也没有人责怪它。（二）课外阅读11.变幻：不规则地改变。渐次：渐渐，依次。12.时间（从盛夏到夜晚）动态（或：奔流）波光（或：光芒）垂柳游船与人们（意对即可）13.比喻拟人阳光照耀下江面波光粼粼的美景（意对即可）14.表达了作者对松花江、对家乡深深的热爱与赞美之情。可从以下地方体会：①第①段直接抒发“我最爱它夏天的模样”；②文中多处运用优美生动的语言描绘松花江及两岸美景；③结尾段直抒胸臆，将松花江比作“城市的血脉”“生活的乐章”。15.示例：初春的呼兰河，冰层开始融化，流水潺潺，岸边的泥土散发出清新的气息，几株小草迫不及待地探出了嫩绿的脑袋。四、习作表达16.（略）按中考作文评分标准分五等给分。一等（30-27分）：切题，中心突出，内容具体