文山壮族苗族自治州砚山县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

文山壮族苗族自治州砚山县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：120分钟）一、基础知识积累与运用。（40分）1.看拼音，写词语。（8分）pútáo()màoshèng()ménglóng()zǐsè()jièshào()zhìxù()pínqióng()qiānzhe()2.比一比，再组词。（6分）茸（）维（）嘶（）耸（）唯（）撕（）3.将下列词语补充完整，并按要求完成练习。（8分）（）（）辉煌车（）马（）依（）傍（）欣（）若（）（）（）璀璨高楼（）（）（1）请从上面选择一个词语，夸一夸我们砚山新城的变化：_____________。（2）描写城市繁华景象的词语有：_____________、_____________（填写序号或词语）。4.选择恰当的关联词语填空。（4分）虽然……但是……不仅……还……因为……所以……即使……也……（1）（）天气非常炎热，（）壮乡的乡亲们依然热情地准备着“三月三”的歌节。（2）盘龙河（）是我们的母亲河，（）是砚山一道美丽的风景线。（3）（）“那”里的斗牛比赛很精彩，（）我更喜欢听阿哥阿姐们对唱的山歌。（4）（）你第一次来砚山，（）会被这里的热情和美景所吸引。5.句子练习。（9分）（1）仿照例句，运用冒号写一个描写人物特点的句子。例：我的同桌是个热心肠：谁忘了带文具，他总是第一个递过来。我们村的王阿伯是个种田能手：___________________________________________________。（2）《墨梅》这首诗的作者是元朝诗人王冕写的。（修改病句）___________________________________________________（3）在壮乡的“花米饭节”上，我看到了五彩的米饭，闻到了扑鼻的香气，____________，____________。（续写句子，写出其他感受）6.根据课文内容和你对文山、砚山风情的了解填空。（5分）（1）《海上日出》按照__________的顺序，描绘了海上日出的壮观景象，表达了作者__________________________之情。（2）《记金华的双龙洞》一文中，作者通过描写_________________，写出了孔隙的“窄小”。（3）我们的家乡砚山，不仅有风景如画的听湖，还有独特的壮族、苗族风情。我知道的本地节日有__________（写一个），在这个节日里，人们通常会__________________________（写一项活动）。二、阅读与理解。（25分）（一）课内阅读。（12分）乡下人家（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.请用“____”画出第一自然段中描写环境的句子。这句话从________、________、________三个方面描绘了傍晚的美景。（4分）2.联系上下文，理解词语。（2分）天高地阔：在文中形容乡下人家吃饭时___________________________的样子。3.“它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”这句话中的“它们”指的是_______________________。这是一幅多么美丽的画面啊！（2分）4.第二自然段中，作者把纺织娘的叫声说成是“唱歌”，让辛苦一天的人们“甜甜蜜蜜地进入梦乡”，这样写的好处是什么？（）（2分）A.说明纺织娘很勤劳。B.突出了乡下生活的宁静、美好和温馨。C.告诉人们纺织娘的声音像催眠曲。5.你的家乡（砚山）的傍晚或夜晚，有什么独特的声音或景象让你感到宁静美好？请简单写一写。（2分）___________________________________________________（二）课外阅读。（13分）砚山，藏在七乡大地的明珠我的家乡在砚山，这里素有“中国三七之乡”的美誉。但我今天想说的，不是名贵的三七，而是那些充满生活气息的街巷。清晨，当第一缕阳光洒在“七乡广场”的雕塑上时，整个县城就苏醒了。早点铺子里，热气腾腾的卷粉、米线散发着诱人的香味。老板娘用熟悉的壮话招呼着老顾客：“诺哎（来啊），今天的花米饭是新鲜染的！”那五彩斑斓的花米饭，像把彩虹揉进了饭团里。午后，老人们在“双拥公园”的树荫下乘凉、下棋。他们聊着今年的庄稼，聊着远方的儿女，脸上的皱纹里都藏着故事。偶尔有卖凉虾、木瓜水的小贩路过，一声悠长的吆喝，便能引来一群馋嘴的孩子。最热闹的要数傍晚的“民族广场”。随着欢快的音乐响起，无论是壮族、苗族还是汉族的叔叔阿姨们，都聚在一起跳起了广场舞。他们的舞步也许不专业，但脸上的笑容却比晚霞还要灿烂。小孩子们在人群中穿梭嬉戏，笑声像一串串清脆的银铃声。夜晚，街灯亮了，像一颗颗散落的星星。烧烤摊前围坐着年轻人，空气中弥漫着烤豆腐和烤小肉的香气。远处，传来若有若无的山歌声，那是谁家的阿哥阿姐，还在用歌声诉说着心里话呢？砚山，就是这样一座小城。它没有大都市的繁华，却有着自己独特的节奏和温度，像一颗温润的明珠，静静地躺在七乡大地的怀抱里。1.联系上下文或生活实际，理解词语。（2分）若有若无：______________________________________________________。2.短文按________顺序，分别描写了砚山清晨、________、________和夜晚四个时段的景象。（3分）3.短文第二自然段中画线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）4.短文最后一个自然段说砚山“有着自己独特的节奏和温度”。从文中哪些地方可以感受到这种“节奏”和“温度”？请至少找出两处写下来。（3分）例：午后老人们乘凉下棋聊天，生活节奏悠闲，充满人情温度。（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________5.短文表达了作者对家乡砚山怎样的感情？（2分）___________________________________________________三、口语交际与综合实践。（5分）班级要举办“我最喜爱的一本课外书”推荐会。请你准备好发言，用简练的语言向同学们介绍一本你最近读过的、印象深刻的好书。要求：说清楚书名、作者（或主要内容），并说明你推荐的理由（至少一点）。我的推荐：_________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作乐园。（30分）题目：我熟悉的一个人提示：在你的生活中，有许许多多熟悉的人：父母、老师、同学、邻居，还有家乡那些有特点的乡亲……请选择其中一位，通过一两件具体的事情，写出他（她）的特点，表达你的情感。注意把事情的经过写清楚，语句通顺，正确使用标点符号，字数不少于350字。要求：文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、基础知识积累与运用1.葡萄茂盛朦胧紫色介绍秩序贫穷牵着2.示例：毛茸茸维护嘶鸣耸立唯一撕开3.灯火水龙山水喜狂灯火林立（1）示例：如今的砚山县城，到处是高楼林立，一片繁华景象。（2）车水马龙、灯火辉煌（或高楼林立）4.（1）虽然……但是……（2）不仅……还……（3）因为……所以……（4）即使……也……5.（1）示例：他种的稻谷总是比别人家的更饱满，瓜果也比别人家的更香甜。（2）《墨梅》这首诗的作者是元朝诗人王冕。/《墨梅》这首诗是元朝诗人王冕写的。（3）示例：尝到了甜美的米酒，感受到了乡亲们的热情。6.（1）时间变化热爱大自然、追求光明（2）通过描写船的小，进洞的方式（仰卧在小船里），以及自己的感受（3）示例：三月三对唱山歌、跳竹竿舞、吃花米饭等（写出当地特色节日及活动即可）二、阅读与理解（一）课内阅读1.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。视觉感觉视觉2.示例：无拘无束，在广阔天地间畅快用餐3.天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿4.B5.示例：砚山夜晚，广场上音乐停了之后，能听到草丛里蟋蟀的鸣叫，让人感到宁静。（二）课外阅读1.示例：形容山歌声很轻微，时而听得见，时而听不见。2.时间午后傍晚3.比喻生动形象地写出了花米饭色彩鲜艳、美丽诱人的特点。4.示例：（1）傍晚各民族人们齐聚广场跳舞，节奏欢快，气氛热闹温馨。（2）夜晚烧