伊克昭盟伊金霍洛旗2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

伊克昭盟伊金霍洛旗2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（38分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）hàohàn（）的鄂尔多斯草原上，mùtóng（）吹着笛子。（2）蒙古包前，人们正rèchén（）地迎接nǎixiōng（）。（3）草原文化yǔnxǔ（）我们zūnxún（）自然的规律。2.选择恰当的词语填空。（6分）庄严凝重丰盛（1）成吉思汗陵的祭祀仪式格外（）。（2）那达慕大会上的手把肉宴席十分（）。（3）爷爷讲述往事时，神色变得（）起来。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）马儿在草原上奔跑。（改为比喻句）（2）蒙古族同胞热情地接待了远方的客人。（改为“把”字句）（3）学习语文，不仅要读好书，要写好字。（用修改符号修改病句）（4）悠扬的马头琴声飘荡在草原上。（缩句）4.根据课文内容与本地文化常识填空。（10分）（1）《草原》一文作者是______，课文结尾诗句“________________，________________”表达了蒙汉情深。（2）伊金霍洛旗的“伊金霍洛”在蒙古语中意为“________________”。（3）本单元我们认识了______的杨氏之子，明白了“________________，________________”的语言智慧。（4）写一句关于“民族团结”的谚语：________________________。5.综合实践。（6分）学校将举办“草原文化节”，请你为“蒙古族传统饮食”展区写一段80字左右的介绍词，至少运用一种说明方法。二、阅读理解（32分）（一）课内阅读（14分）《自己的花是让别人看的》（节选）我曾问过我的女房东：“你这样养花是给别人看的吧！”她莞尔一笑，说：“正是这样！”我这才明白，为什么这里的家家户户都在临街的窗台上种满鲜花。原来，自己的花是让别人看的，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。1.联系上下文解释词语。（4分）莞尔一笑：________________________________________________耐人寻味：________________________________________________2.“这一种境界”指什么？用“____”在文中画出相关语句。（2分）3.结合生活实际，谈谈你对“人人为我，我为人人”的理解。（4分）4.在伊金霍洛旗，哪些风俗或行为也体现了这种“共享美好”的精神？（请举一例说明）（4分）（二）课外阅读（18分）草原上的勒勒车在伊金霍洛草原的博物馆里，陈列着一辆古老的勒勒车。它的轮子很高，车身却很简单，全由木头和皮毛制成。爷爷说，勒勒车是草原上游牧民族的“家”。过去，人们赶着牛羊，拉着勒勒车，寻找水草丰美的地方。车上装着蒙古包的支架、毛毡、奶桶和简单的家当。晨曦微露时出发，夕阳西下时安家。车轮碾过茫茫草原，留下深深浅浅的辙印，那是一条条生存的轨迹。如今，草原上修起了公路，定居点的砖瓦房明亮温暖，摩托车、汽车代替了勒勒车。但爷爷时常望着博物馆里的勒勒车出神，他说：“车里装的不是东西，是草原人走过的日子。辙印浅了，可记忆里的路，不能断。”是啊，勒勒车慢悠悠的影子，印在草原的胸膛上，也印在一代代人的心里。它不再追赶水草，却永远追赶着太阳，追赶着那份对故土和传统的眷恋。1.勒勒车过去对于游牧民族来说，是怎样的存在？（3分）2.短文第三自然段中，爷爷说“辙印浅了，可记忆里的路，不能断。”这句话的含义是什么？（4分）3.文中画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）4.结合短文，说说题目“草原上的勒勒车”中的“勒勒车”象征着什么。（4分）5.你的家乡（伊金霍洛旗）也有这样逐渐淡出生活却承载记忆的事物吗？请简要写一写。（3分）三、习作（30分）题目：家乡的______节要求：1.在横线上填入一个你熟悉的家乡传统节日或盛会，如那达慕、马奶节、祭敖包等。2.写清楚节日的场景、活动以及你参与其中的经历和感受。3.抓住特点，内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）浩瀚牧童（2）热忱奶兄（3）允许遵循2.（1）庄严（2）丰盛（3）凝重3.（1）示例：马儿像离弦的箭一样在草原上奔跑。（2）蒙古族同胞把远方的客人热情地接待了。（3）学习语文，不仅要读好书，还要写好字。（4）琴声飘荡。4.（1）老舍蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳（2）圣主的院落（3）机智聪慧儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（4）示例：各族人民心连心，中华儿女一家亲。5.示例：蒙古族传统饮食是草原智慧的结晶。最具代表性的手把肉，选用散养的鄂尔多斯绵羊，清水烹煮，肉质鲜嫩，保留了最原始的风味。这体现了蒙古族崇尚自然、热情好客的品格。（运用了举例子的说明方法）二、阅读理解（一）课内阅读1.莞尔一笑：形容微笑的样子（多指女性）。耐人寻味：意味深长，值得仔细体会琢磨。2.人人为我，我为人人。3.示例：生活中，我们享受着他人创造的美好环境和便利，也应尽己所能为他人服务。比如保持社区整洁，既是享受他人劳动成果，也是为他人创造美好环境。4.示例：祭敖包活动，大家共同垒砌、祈福，共享神圣与祝福；或是邻里间分享自家制作的奶食品，都体现了共享美好的精神。（二）课外阅读1.勒勒车是草原游牧民族的“家”，是他们迁徙、运输家当、赖以生存的重要工具。2.意思是虽然随着时代发展，勒勒车使用的实体痕迹变少了，但游牧生活的方式、祖先的奋斗历史以及与自然共存的传统智慧，应该被后人牢记和传承。3.运用了拟人的修辞手法。将草原人格化，生动形象地写出了勒勒车留下的痕迹已成为草原历史的一部分，也表达了勒勒车在人们心中