哈尔滨市尚志市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

哈尔滨市尚志市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。(8分)尚志的春天来得虽晚，却别有一番风味。冰雪rónɡhuà（），万物复苏。山间的小溪不再被厚厚的bīnɡɡé（）封锁，开始chánchán（）流淌。经过一个冬天的xiūxī（），林中的松鼠也出来cǎijí（）松果。这座城市，在héxù（）的春风中，展现出shēnɡjībóbó（）的景象。2.选择题。(6分)（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.涟漪（yī）履行（lǚ）蚂蚱（mà）B.威吓（hè）豁口（huō）明晃晃（huǎnɡ）C.镌刻（juān）秉性（bǐn）倭瓜（wō）D.蚌壳（bènɡ）澄澈（chénɡ）燕园（yān）（2）《祖父的园子》一文中，“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”表达了作者怎样的情感？（）A.对园子里小动物们的喜爱B.对童年自由快乐生活的怀念C.对祖父严厉管教的抱怨D.对乡下生活的不适应（3）以下句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.在尚志的鱼池乡，你可以采摘蓝莓、树莓，还有著名的“一面坡”西瓜。B.“你知道吗？”妈妈笑着说：“冰雪大世界用的冰，很多来自松花江呢。”C.茅盾笔下“风景谈”的西北风光，与萧红笔下“祖父的园子”，风格截然不同。D.这里有巍峨的帽儿山，有辽阔的亚布力滑雪场——都是尚志的宝贵财富。3.根据课文内容及提示填空。(8分)（1）《月是故乡明》中，作者季羡林感慨道：“________________，________________，我的小月亮，我永远忘不掉你！”（2）“童孙未解供耕织，________________。”这两句诗出自________（诗人）的《四时田园杂兴》（其三十一），写出了儿童的天真。（3）本单元，我们领略了萧红笔下《________》里的自由童年，也感受了刘绍棠在《________》中表达的思乡情结。4.按要求写句子。(8分)（1）蜜蜂满身绒毛，停在一朵花上不动了。（改为比喻句）_______________________________________________________（2）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）_______________________________________________________（3）仿照《祖父的园子》中的句式，写一写尚志春天森林的自由。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。_______________________________________________________（4）用几句话写出你听到“松花江”这个名字时的联想。（至少用一种修辞手法）_______________________________________________________5.综合性学习。(5分)尚志市是以抗日英雄赵尚志的名字命名的城市。请你结合本单元“家国情怀”的主题，为家乡尚志设计一句简洁有力的宣传语，并说明理由。宣传语：____________________________________________设计理由：____________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《梅花魂》片段，回答问题。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1.这段话是外祖父对“我”说的，表达了外祖父对梅花___________和___________的赞美。(2分)2.“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”这句话运用了___________和___________的修辞手法，表达了强烈的情感。(2分)3.外祖父把梅花和“有气节的中国人”联系起来，这叫什么写法？这样写有什么好处？(4分)4.结合上下文，谈谈你对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好”这句话的理解。(3分)5.在尚志这片英雄的土地上，也涌现了许多像梅花一样有气节的人物。请结合你所了解的家乡历史，简要举一例，并说说他（她）的“梅花精神”。(4分)（二）课外阅读（15分）家乡的冰凌花我的家乡在尚志的深山旁。这里的春天，总来得有些腼腆。当南国早已花红柳绿时，我们这儿，积雪还赖在山坳里不肯走。可就在这残雪未消、寒意料峭的早春，有一种花，已经悄悄地给大地带来了第一抹惊喜——那就是冰凌花。冰凌花实在不起眼，矮矮的，小小的，嫩黄的花瓣薄得像绢，还没一枚硬币大。它从不与桃李争艳，偏偏选择在最冷的时节，从尚未完全融化的冰雪中，甚至是冰壳之下，倔强地探出头来。金色的花朵，映着洁白的残雪，显得那么耀眼，那么充满生机。它不需要温暖的庇护，反而在寒冷中绽放得更加灿烂。姥姥告诉我，过去日子艰难的时候，早春青黄不接，这小小的冰凌花是山里人盼头。它一开，就意味着严寒即将过去，大地就要苏醒，田里的活计可以开始了。它用微小的身躯，报告着春天的讯息，给人们带来生活的希望。如今，生活好了，人们依然喜爱它。每到三月，总有人结伴上山，不是为了采摘，而是为一睹那“林海雪莲”的风采。它那破冰而出的勇气，那不畏严寒的韧性，不正是我们山里人性格的写照吗？它就像一位勇敢的报春使者，用最美的姿态，宣告着家乡又一个充满活力的春天开始了。1.给下面加点的字选择正确的解释。(2分)料峭：A.料想B.材料C.形容微寒韧性：A.柔软而结实B.任性C.性格料峭（）韧性（）2.短文中称冰凌花为“林海雪莲”，原因是：___________(2分)3.短文从哪几个方面来描写冰凌花？请简要概括。(3分)_________________________________4.画线句子“它那破冰而出的勇气，那不畏严寒的韧性，不正是我们山里人性格的写照吗？”这是一个________句，表达了作者______________________的思想感情。(2分)5.短文由写冰凌花，进而写到山里人。这种由物及人的写法，与我们学过的课文《________》相似。(1分)6.冰凌花和《梅花魂》中的梅花，都生长在寒冷的环境中，但作者赞美它们的侧重点有所不同。请结合两篇文章的内容，谈谈你的发现。(5分)梅花：_____________________________________________________________________冰凌花：___________________________________________________________________三、习作天地（35分）题目：家乡的_________季提示：尚志的四季分明，各有特色。冰雪晶莹的冬季，山花烂漫的春季，凉爽宜人的夏季，五彩斑斓的秋季……请选择你最喜欢的一个季节，把题目补充完整，写一篇习作。要求：1.抓住这个季节在尚志最具代表性的景物或风物特点来写。2.可以写在这个季节里发生的趣事，也可以纯粹描绘景色。3.融人自己的真实感受，做到情景交融。4.字数不少于400字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.融化，冰盖（或冰格），潺潺，休息，采集，和煦，生机勃勃。（每词1分，错别字不得分）2.（1）B（2）B（3）D（每小题2分）3.（1）见月思乡已成我病（每空1分）（2）也傍桑阴学种瓜范成大（每空1分）（3）祖父的园子月是故乡明（每空1分）4.（1）示例：蜜蜂满身绒毛，像个小毛球似的，停在一朵花上不动了。（2分）（2）这清白的梅花，是不能玷污的。（2分）（3）示例：雪化了，就像跟大山告别了似的。树绿了，就像换上了新衣似的。达子香（兴安杜鹃）开了，就像举起了小火把似的。（2分，句式相似，体现自由即可）（4）示例：听到“松花江”，我仿佛看到一条晶莹的玉带环绕着北国大地，听见它诉说着黑土地的古老故事。（2分，有联想，运用比喻等修辞）5.示例：宣传语：英雄尚志，热血山河。（2分）设计理由：既点出城市名称由来，纪念赵尚志烈士，又体现尚志地处山区、河流（蚂蜒河等）的地域特点，彰显英雄气概与壮丽风光的结合。（3分，言之成理即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.品格（精神）骨气（气节）（每空1分）2.排比拟人（每空1分）3.借物喻人（或象征）。（1分）好处：将抽象的“民族气节”和“爱国情怀”通过具体、形象的梅花表现出来，使文章内涵更深刻，情感更浓郁，更能打动读者。（3分，意思对即可）4.这句话是说，作为一个中国人，无论身处顺境还是逆境，无论遇到多少困难挫折，都要像梅花那样，有坚韧不拔的品格、不屈不挠的骨气和保持本性的气节。这是外祖父对“我”的期望，也是对所有中国人的教诲。（3分，意思对即可）5.示例：抗日英雄赵尚志。他在极其艰苦的环境下坚持抗击日寇，即便受到不公正待遇也毫不动摇抗日的决心，最终英勇牺牲。他的“梅花精神”就是对理想信念的无比忠诚，是对侵略者的坚决斗争，是永不屈服的民族气节。（4分，举例1分，阐述精神3分，符合要求即可）（二）课外阅读（15分）1.CA（每空1分）2.因为它生长在林海雪原之中，且能在冰雪中傲然绽放，具有与雪莲相似的生长环境和顽强品格。（2分）3.①生长环境和开放时节（残雪中，早春）。②外形特点（矮小，嫩黄）。③内在品质（不畏严寒，倔强，带来希望）。（每点1分）4.反问句（1分）对冰