2026年小学道德与法治教研组工作计划(2篇)

2026年小学道德与法治教研组工作计划(2篇)第一篇2026年是教育领域不断深化改革、追求高质量发展的重要一年。小学道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着培养学生正确价值观、道德观和法治观念的重要使命。为了进一步提升小学道德与法治教学质量，促进学生全面发展，特制定本教研组工作计划。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，坚持德育为先，聚焦核心素养，遵循学生身心发展规律和道德成长规律，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以教研活动为载体，不断提高道德与法治教学的针对性、实效性和吸引力，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1.教学质量提升：通过优化教学过程，提高课堂教学效率，确保学生能够深入理解和掌握道德与法治课程的基本知识和技能，提升学生的道德认知、情感体验和行为实践能力。2.教师专业成长：加强教师队伍建设，通过开展各类培训、教研活动和教学竞赛，提高教师的教育教学水平和专业素养，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。3.课程资源开发：整合校内外教育资源，开发具有地方特色和学校特色的道德与法治课程资源，丰富教学内容，增强课程的吸引力和感染力。4.学生品德发展：通过课堂教学、主题活动和社会实践等多种途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。三、工作措施（一）加强教学常规管理1.备课：组织教师深入研读教材和课程标准，把握教学目标和重难点，结合学生实际情况，精心设计教学方案。鼓励教师采用集体备课与个人备课相结合的方式，共享教学资源，提高备课质量。2.上课：严格按照课程表上课，确保教学时间和教学进度。注重课堂教学的有效性，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，确保教学秩序井然。3.作业批改：根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，作业形式要多样化，注重作业的针对性和层次性。认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导和集中讲解。4.教学评价：建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的学习过程和学习结果，采用课堂表现评价、作业评价、考试评价等多种方式，全面评价学生的学习情况。及时反馈评价结果，激励学生积极学习。（二）开展教研活动1.理论学习：定期组织教师学习教育教学理论和课程标准，更新教育观念，提高理论水平。邀请专家学者进行专题讲座，解读课程标准和教学要求，为教学实践提供指导。2.教学研讨：每月组织一次教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨，分享教学经验和教学成果。通过研讨活动，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。3.教学观摩：定期组织教师开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和教学经验。观摩结束后，组织教师进行评课议课，提出改进意见和建议，促进教师的专业成长。4.课题研究：鼓励教师积极开展课题研究，围绕道德与法治教学中的实际问题，确定研究课题，开展研究活动。通过课题研究，探索教学规律，解决教学问题，提高教学质量。（三）加强教师培训1.专业培训：组织教师参加各类专业培训，如课程标准培训、教材培训、教学方法培训等，提高教师的专业素养和教学能力。2.网络培训：利用网络平台，为教师提供丰富的学习资源，鼓励教师自主学习和在线交流。定期组织网络培训活动，邀请专家进行在线指导，解答教师在教学中遇到的问题。3.校本培训：结合学校实际情况，开展校本培训活动，如师德师风培训、教学基本功培训、信息技术应用培训等，提高教师的综合素质。（四）开发课程资源1.教材资源：深入挖掘教材内容，充分发挥教材的主导作用。结合教材内容，开发相关的教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等，丰富教学内容。2.校内资源：整合校内的教育资源，如图书馆、阅览室、心理咨询室等，为学生提供丰富的学习资源和活动场所。组织学生开展各类主题活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等，增强学生的道德体验和实践能力。3.校外资源：加强与社区、家庭的联系与合作，充分利用校外的教育资源，如博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，组织学生开展校外实践活动，拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感。（五）加强家校合作1.家长培训：定期组织家长培训活动，向家长宣传道德与法治教育的重要性，传授家庭教育的方法和技巧，提高家长的教育水平。2.家校沟通：建立家校沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时与家长沟通学生的学习情况和思想动态，共同促进学生的健康成长。3.家校活动：组织开展家校活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，增进家长与学生之间的感情，促进家校合作。四、工作安排（一）第一学期1.9月份•制定教研组工作计划和教学计划。•组织教师学习课程标准和教材。•开展第一次教学研讨活动，交流教学计划和教学思路。2.10月份•组织教师参加专业培训。•开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学。•进行第一次教学常规检查。3.11月份•开展课题研究活动，确定研究课题。•组织教师进行教学反思和经验交流。•开展第二次教学研讨活动，探讨教学中的热点、难点问题。4.12月份•组织教师参加网络培训。•进行第二次教学常规检查。•开展期末复习研讨活动，制定复习计划。（二）第二学期1.2月份•制定本学期教学计划。•组织教师学习新学期的教学内容。•开展第三次教学研讨活动，交流新学期的教学计划和教学思路。2.3月份•组织教师参加校本培训。•开展教学观摩活动，观摩年轻教师的课堂教学。•进行第三次教学常规检查。3.4月份•开展课题研究活动，进行中期检查。•组织教师进行教学反思和经验交流。•开展第四次教学研讨活动，探讨教学评价和教学质量提升的方法。4.5月份•组织教师参加教学竞赛活动。•进行第四次教学常规检查。•开展期末复习研讨活动，制定复习计划。5.6月份•组织期末考试和教学质量分析。•总结本学期教研工作，撰写工作总结。五、工作保障1.组织保障：成立以教研组长为组长的教研组工作领导小组，负责统筹协调教研组的各项工作。明确各成员的职责和分工，确保各项工作顺利开展。2.制度保障：建立健全教研组工作制度，如教研活动制度、教学常规管理制度、教师培训制度等，规范教师的教学行为和教研活动。加强制度的执行和监督，确保制度的有效性。3.经费保障：学校要为教研组的工作提供必要的经费支持，保障教研活动、教师培训、课程资源开发等工作的顺利开展。2026年小学道德与法治教研组将以提高教学质量为核心，以促进教师专业成长为重点，以开发课程资源为支撑，以加强家校合作为保障，全面推进道德与法治教学改革，努力培养学生的核心素养和社会责任感，为学生的终身发展奠定坚实的基础。第二篇在2026年，小学道德与法治课程在培养学生良好品德、法治意识和社会责任感方面的作用愈发凸显。为了更好地开展教学工作，提升教学质量，小学道德与法治教研组特制定以下工作计划。一、工作背景随着社会的快速发展和教育改革的不断深入，小学道德与法治课程面临着新的挑战和机遇。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的颁布，对课程目标、内容和教学方法提出了更高的要求。同时，学生的思想观念和行为方式也在不断变化，需要我们与时俱进，创新教学方法，提高教学的针对性和实效性。二、工作目标1.严格落实课程标准，确保道德与法治课程的教学质量，使学生能够系统地掌握道德与法治的基本知识和技能。2.加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，打造一支具有创新精神和实践能力的教师队伍。3.丰富教学资源，开发具有特色的校本课程，满足学生的多样化学习需求。4.加强与其他学科的融合，促进学生的全面发展，培养学生的综合素养。5.通过多种途径，加强学生的品德教育和法治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。三、工作措施（一）教学常规管理1.备课•组织教师深入学习课程标准和教材，把握教学目标和重难点。要求教师在备课过程中，结合学生的实际情况，制定详细的教学计划和教学方案。•采用集体备课与个人备课相结合的方式，每周组织一次集体备课活动，共同探讨教学方法和教学内容，分享教学资源和教学经验。2.上课•教师要严格按照教学计划和教学方案进行教学，确保教学进度和教学质量。注重课堂教学的有效性，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。•加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，关注学生的学习状态和学习效果，及时调整教学策略。3.作业批改•合理布置作业，作业形式要多样化，包括书面作业、实践作业、探究作业等。注重作业的针对性和层次性，满足不同学生的学习需求。•认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导和集中讲解。4.教学评价•建立多元化的教学评价体系，综合考虑学生的学习过程和学习结果。采用课堂表现评价、作业评价、考试评价等多种方式，全面评价学生的学习情况。•及时反馈评价结果，激励学生积极学习，同时为教师的教学提供参考和改进方向。（二）教研活动1.理论学习•定期组织教师学习教育教学理论和课程标准，更新教育观念，提高理论水平。邀请专家学者进行专题讲座，解读课程标准和教学要求，为教学实践提供指导。•鼓励教师自主学习，阅读相关的教育教学书籍和期刊，撰写学习心得和教学反思。2.教学研讨•每月组织一次教学研讨活动，围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。分享教学经验和教学成果，共同解决教学中遇到的问题。•开展教学案例分析活动，选取具有代表性的教学案例进行分析和讨论，总结教学经验和教训，提高教学水平。3.教学观摩•定期组织教师开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法和教学经验。观摩结束后，组织教师进行评课议课，提出改进意见和建议。•鼓励教师之间相互听课、评课，促进教师之间的交流与合作。4.课题研究•鼓励教师积极开展课题研究，围绕道德与法治教学中的实际问题，确定研究课题。开展研究活动，探索教学规律，解决教学问题，提高教学质量。•定期组织课题研究交流活动，分享研究成果和研究经验。（三）教师培训1.专业培训•组织教师参加各类专业培训，如课程标准培训、教材培训、教学方法培训等，提高教师的专业素养和教学能力。•鼓励教师参加学术研讨会和教学竞赛，拓宽视野，提升教学水平。2.网络培训•利用网络平台，为教师提供丰富的学习资源，鼓励教师自主学习和在线交流。定期组织网络培训活动，邀请专家进行在线指导，解答教师在教学中遇到的问题。3.校本培训•结合学校实际情况，开展校本培训活动，如师德师风培训、教学基本功培训、信息技术应用培训等，提高教师的综合素质。（四）课程资源开发1.教材资源•深入挖掘教材内容，充分发挥教材的主导作用。结合教材内容，开发相关的教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等，丰富教学内容。•鼓励教师对教材进行二次开发，根据学生的实际情况和教学需要，对教材内容进行适当的调整和补充。2.校内资源•整合校内的教育资源，如图书馆、阅览室、心理咨询室等，为学生提供丰富的学习资源和活动场所。组织学生开展各类主题活动，如主题班会、演讲比赛、社会实践等，增强学生的道德体验和实践能力。•建立校内道德与法治教育基地，如法治长廊、道德模范宣传栏等，营造良好的教育氛围。3.校外资源•加强与社区、家庭的联系与合作，充分利用校外的教育资源，如博物馆、科技馆、爱国主义教育基地等，组织学生开展校外实践活动，拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感。•邀请校外专家、学者和法律工作者到学校开展讲座和报告，为学生提供专业的指导和帮助。（五）家校合作1.家长培训•定期组织家长培训活动，向家长宣传道德与法治教育的重要性，传授家庭教育的方法和技巧，提高家长的教育水平。•邀请教育专家和心理咨询师为家长进行专题讲座，解答家长在教育孩子过程中遇到的问题。2.家校沟通•建立家校沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时与家长沟通学生的学习情况和思想动态，共同促进学生的健康成长。•定期向家长反馈学生的学习情况和在校表现，听取家长的意见和建议，不断改进教学工作。3.家校活动•组织开展家校活动，如亲子活动、家长志愿者活动等，增进家长与学生之间的感情，促进家校合作。•鼓励家长参与学校的教育教学活动，如听课、评课、参与主题活动等，提高家长对学校教育的关注度和参与度。四、工作安排（一）第一学期1.9月份•制定教研组工作计划和教学计划。•组织教师学习课程标准和教材。•开展第一次教学研讨活动，交流教学计划和教学思路。•组织教师参加专业培训。2.10月份•开展教学观摩活动，观摩优秀教师的课堂教学。•进行第一次教学常规检查。•组织教师开展课题研究活动，确定研究课题。3.11月份•开展第二次教学研讨活动，探讨教学中的热点、难点问题。•组织教师进行教学反思和经验交流。•开展家长培训活动。4.12月份•组织教师参加网络培训。•进行第二次教学常规检查。•开展期末复习研讨活动，制定复习计划。（二）第二学期1.2月份•制定本学期教学计划。•组织教师学习新学