怀化市溆浦县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

怀化市溆浦县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）jiànkāng（）zīrùn（）mǐnjié（）pèihé（）xīshēng（）níngshén（）bēicǎn（）xúnmì（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倔强（qiángjiàng）晌午（shǎngxiǎng）擦拭（cāchā）贫瘠（jíjǐ）3.比一比，再组词。（6分）塞（）赛（）访（）纺（）侮（）悔（）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（6分）①（）（）如也②（）（）之笔③无能（）（）④（）（）不惧（1）面对困难，战士们表现得（）。（2）这篇作文结尾的那句话，简直是（）。5.按要求写句子。（6分）（1）溆水河缓缓地向前流去。（改为比喻句）（2）难道我们不应该保护家乡的传统文化吗？（改为陈述句）（3）用“时而……时而……”写一句话，描写雪峰山的云雾。二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（12分）（1）《芙蓉楼送辛渐》中，表达诗人高洁品格的诗句是：“____________，____________。”（2）《囊萤夜读》告诉我们____________的道理。（3）风雨送春归，飞雪迎春到。____________，____________。（4）生活中，我们常常用“____________，____________”来劝慰那些陷入困境的人，告诉他们希望常在。2.语言实践。（8分）学校将举办“我是溆浦小导游”活动，请你向远道而来的客人介绍一处家乡的风景名胜或一种特色风物（如溆浦鹅、朱红橘、辰河高腔等），写一段简短的介绍词。（不少于50字）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《乡下人家》（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.这段话描绘了乡下人家______和______两个季节的生活情景。（2分）2.“天高地阔”在这里是什么意思？体现了乡下人家吃饭时怎样的气氛？（4分）3.画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）（二）课外阅读（15分）家乡的龙舟赛我的家乡在溆浦，这里每年端午节都会举行盛大的龙舟赛，那可真是我们小城最热闹的日子。端午节一大早，溆水两岸就聚满了人。男女老少，个个脸上洋溢着兴奋的笑容。河面上，一条条龙舟早已准备就绪。船头是栩栩如生的龙头，瞪着一双炯炯有神的大眼睛；船身细细长长，漆着鲜艳的颜色，红的像火，黄的像金，在阳光下闪闪发亮。“咚！咚！咚！”鼓声响起，比赛开始了！划手们跟着鼓点的节奏，齐声喊着号子，奋力划动手中的桨。船桨整齐地起落，激起一片片雪白的水花。龙舟就像离弦的箭一样，在水面上飞快地前进。岸上的观众比划手们还激动，他们挥着手，大声呐喊：“加油！加油！”声音震耳欲聋，仿佛要把整个溆水河都掀起来。夺得冠军的龙舟队会得到大家的欢呼和敬佩。但在我看来，输赢并不那么重要。重要的是，在这一天，所有人都为了同一件事开心、激动，所有人的心都紧紧地连在一起。这就是家乡的龙舟赛，它不仅是一项比赛，更是我们溆浦人团结和拼搏精神的象征。1.短文主要写了龙舟赛的______、______和______三个方面的内容。（3分）2.文中画“______”的句子运用了______和______的修辞手法，生动地写出了______。（4分）3.“龙舟就像离弦的箭一样”这句话把______比作______，写出了______。（3分）4.为什么作者说龙舟赛“更是我们溆浦人团结和拼搏精神的象征”？（2分）5.你的家乡在传统节日里有什么特别的习俗？请简要写一写。（3分）四、习作表达（25分）题目：我学会了______提示与要求：在成长过程中，你一定学会了很多本领或技能。也许是在劳动课上学会了做一道溆浦家常菜，也许是在课外学会了唱几句辰河高腔，也许是克服困难学会了游泳、骑自行车……请选择一件你印象最深的事情，把学习的过程写清楚，要写出当时的感受。语句通顺，内容具体，感情真实，不少于300字。参考答案一、基础知识1.健康，滋润，敏捷，配合，牺牲，凝神，悲惨，寻觅2.jiàng，shǎng，cā，jí3.示例：边塞，比赛；访问，纺织；侮辱，后悔4.①空空，②点睛，③为力，④从容（1）④（2）②5.示例：（1）溆水河像一条碧绿的绸带，缓缓地向前流去。（2）我们应该保护家乡的传统文化。（3）雪峰山的云雾时而像奔腾的骏马，时而又像轻柔的纱巾。二、积累与运用1.（1）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（2）学习要刻苦勤奋（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（4）示例：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。2.语言实践（略，根据学生介绍内容酌情给分，要求语句通顺，抓住特点，表达对家乡的热爱之情。）三、阅读理解（一）课内阅读1.夏天，秋天2.“天高地阔”在这里指乡下人家在户外吃饭，天地广阔，无拘无束。体现了乡下人家吃饭时自由、舒畅、和谐的气氛。3.拟人。将纺织娘的叫声写成唱歌，生动形象地写出了秋夜歌声的动听，衬托出乡村月夜的宁静美好和乡下人家生活的自然和谐。（二）课外阅读1.赛前准备、比赛场面、赛后感悟（或：意义）2.比喻、拟人，龙舟的威武、漂亮。3.龙舟，离弦的箭