平凉地区崇信县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

平凉地区崇信县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写词语。（8分）1.战士们手握qiāngshuān（），目光jiāndìng（）地望着前方。2.雨来像一条xiǎoníqiū（），从河里游走了。3.我们yánzhe（）小溪，找到了那片美丽的táohuā（）林。4.面对敌人的盘问，他毫不jīnghuāng（），回答得沉着冷静。二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）1.敌人用枪口威吓（xiàhè）着他，但他一点儿也不害怕。2.奶奶在院子里用簸（bǒbò）箕簸（bǒbò）米。3.他挣扎（zhāzhá）着从地上爬起来，继续向前跑。4.这片贫瘠（jījí）的土地，经过改造，也能长出好庄稼。三、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）1.下列词语中，与“惊慌失措”意思相近的一项是（）。A.镇定自若B.手忙脚乱C.不动声色D.从容不迫2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是三心二意，一点儿也不专注。B.面对突如其来的危险，他显得手足无措。C.我们要学习革命先烈们英勇无畏的精神。D.他一番慷慨激昂的演讲，让会场响起了猛烈的掌声。3.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过阅读《小英雄雨来》，使我深受感动。B.平凉地区，特别是我们崇信县的民俗文化十分丰富多样。C.他穿着一件灰色上衣和一顶蓝色帽子。D.我们班级的同学大约有40人左右。4.关于本单元课文内容，下列说法不正确的一项是（）。A.《黄继光》一文按事情发展的顺序，记叙了黄继光在上甘岭战役中的英雄事迹。B.《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神令人敬佩。C.车胤和李白都是通过勤奋刻苦的学习，最终取得了成就。D.《芦花鞋》中青铜一家纯朴、善良的品质，以及青铜对家庭的担当，让人印象深刻。四、按要求完成句子练习。（8分）1.雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）2.黄继光的胸膛堵住了敌人的枪口。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_____________________________“被”字句：_____________________________3.崇信的龙泉寺风景优美。崇信的龙泉寺有着深厚的文化底蕴。（用恰当的关联词合并句子）4.仿照例句，用一连串的动作写句子。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（描写一个你熟悉的场景，如课间活动、帮家人做农活等）五、根据课文内容和积累填空。（12分）1.本单元我们认识了多位英雄与榜样：有在关键时刻_____________堵住枪口的黄继光；有在危难关头_____________、与轮船共存亡的哈尔威船长；还有_____________、机智勇敢的小英雄雨来。2.古人勤奋学习的故事激励着我们：“胤恭勤不倦，_____________。”“过是溪，_____________。世传李太白读书山中，未成，弃去。”3.家乡崇信有着独特的文化风情，比如流传已久的_____________（如：崇信民歌、弦子腔），以及_____________（如：古柏、龙泉寺）等自然与人文景观，都值得我们去了解和传承。4.“天行健，君子以_____________。”这句话告诉我们，君子处世，应像天一样，自我力求进步，永不停息。第二部分：阅读理解（30分）六、课内阅读。（14分）《“诺曼底号”遇难记》（节选）震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些儿把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄！1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）忽然——（）惊慌失措——（）2.文中画横线的句子主要通过对人物的________描写和________描写，渲染了________的气氛。（3分）3.面对突如其来的灾难，哈尔威船长是怎么做的？请用简洁的语言概括。（3分）4.“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。”这句话在文中有什么作用？（3分）5.结合整篇课文，你认为哈尔威船长是一个怎样的人？（3分）七、课外阅读。（16分）古柏的守望在崇信锦屏镇，生长着一株闻名遐迩的古柏。它植于何时，已无人确切知晓，只知它历经千年风雨，依然苍劲挺拔，枝繁叶茂。古柏的树干粗壮，需要三四个成年人才能合抱。树皮沟壑纵横，像一位饱经沧桑的老人脸上深深的皱纹，每一道纹路里仿佛都藏着一个古老的故事。它的枝条蜿蜒盘曲，有的如蛟龙探海，有的似凤凰展翅，向四面八方伸展，投下大片浓荫。夏天，这里是人们纳凉的好去处；冬天，它披上银装，又别有一番风骨。关于这株古柏，当地流传着一个美丽的传说。相传在很久以前，这里曾是大旱之年，河水断流，田地龟裂。一位心地善良的年轻人，为了让乡亲们喝上水，日夜不停地挖掘深井，最终累倒在井边。他的诚心感动了上天，在他倒下的地方，长出了一株柏树苗。柏树快速生长，它的根系深入地底，竟然引出了汩汩清泉，解救了当地的百姓。从此，这株柏树就被视为吉祥和守护的象征。千百年来，古柏静静伫立，它见证了朝代更迭，目睹了家乡从贫瘠到富饶的变迁。它倾听过田间地头劳作的号子，也听过如今校园里传出的朗朗书声。它像一位沉默而睿智的长者，守护着这片土地和这里的人们。每当夕阳西下，余晖为古柏镀上一层金边，那景象，庄严而又温暖。古柏不言，却用自己的方式诉说着坚韧、奉献与守望。它是活着的化石，是家乡历史的见证，更是植根于每个崇信人心中的精神家园。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）闻名遐迩：_________________________________________沟壑纵横：_________________________________________2.文章是从哪几个方面来描写崇信古柏的？请简要概括。（4分）3.文中画波浪线的句子运用了________和________的修辞手法，生动形象地写出了古柏枝条的________。（3分）4.作者在文中引用了关于古柏的传说，有什么作用？（3分）5.文章结尾说古柏“是植根于每个崇信人心中的精神家园”。请联系全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）第三部分：习作表达（30分）八、习作。生活中，你一定遇到过或听说过像哈尔威船长、黄继光、雨来那样，具有某种优秀品质的人。他（她）可能是不畏困难、刻苦学习的同学；可能是默默奉献、爱岗敬业的老师或亲人；也可能是诚实守信、乐于助人的邻居伙伴……请以“我身边的榜样”为题，选择一个人，用具体的事例写出他（她）让你敬佩的品质。注意把事情的经过写清楚，写出自己的感受。语句通顺，感情真实，不少于350字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、（每词1分，共8分）1.枪栓坚定2.小泥鳅3.沿着桃花4.惊慌二、（每空1分，共4分）1.hè2.bòbǒ3.zhá4.jí三、（每题2分，共8分）1.B2.D3.B4.C四、（每题2分，共8分）1.雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。2.“把”字句：黄继光把敌人的枪口用自己的胸膛堵住了。“被”字句：敌人的枪口被黄继光的胸膛堵住了。3.崇信的龙泉寺不仅风景优美，而且有着深厚的文化底蕴。（或：既……又……）4.示例：他弯下腰，双手紧紧地握住锄头，用力地向下一挥，锄头深深地挖进了泥土里。五、（每空1分，共12分）1.用胸膛镇定自若（或：忠于职守、舍己为人）水性好2.博学多通逢老媪方磨铁杵3.示例：民间艺术名胜古迹（符合崇信特色即可）4.自强不息第二部分：阅读理解（30分）六、课内阅读（14分）1.（每空1分，共2分）蓦地失魂落魄2.（每空1分，共3分）动作神态灾难来临时的混乱与恐慌3.（3分）他镇定地站在指挥台上，大声维持秩序，果断下达命令，安排妇女、乘客、船员有序撤离，把救生的机会留给他人。4.（3分）这句话突出了哈尔威船长在危急关头舍己为人、忠于职守的崇高品质，他心中只想着乘客和船员，完全忘记了自己。5.（3分）示例：哈尔威船长是一个在危难面前临危不惧、镇定自若、指挥有方，具有高度的责任感，能够舍己为人、忠于职守的英雄。（意思对即可）七、课外阅读（16分）1.（每词1分，共2分）远近都有名气，形容名声很大。形容沟和坑很多，互相交错。文中指树皮上的裂纹又多又深。2.（4分）①古柏的外形（树干、树皮、枝条）；②关于古柏的美丽传说；③古柏的象征意义和历史见证作用。（答出两点得2分，三点得4分）3.（每空1分，共3分）比喻排比形态多姿（或：姿态优美）4.（3分）①使文章内容更加生动丰富，增强了可读性；②解释了古柏被视为吉祥和守护象征的由来；③赋予了古柏善良、奉献的精神内涵，为后文揭示其象征意义作铺垫。5.（4分）示例：古柏历经千年风雨依然坚韧挺拔，象征着家乡人民不屈不挠的精神；传说中的古柏为解救百姓而生，象征着奉献与守护。它见证了家乡的历史与发展，承载着家乡的文化记忆，因此成为崇信人共同的情感寄托和精神归属。在生活中，古柏也常常成为我们思念家乡、获取精神力量的象征。（能联系文章内容和生活实际，言之成理即可酌情给分）第三部分：习作