阿坝藏族羌族自治州九寨沟县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿坝藏族羌族自治州九寨沟县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累(30分)1.读拼音，写词语，注意书写美观。(8分)(1)九寨沟的湖泊像一块块jīngyíng（）的宝石，在阳光下shǎnshuò（）着光芒。(2)牦牛是高原的jiǎojiàn（）使者，它yōngyǒu（）极强的耐力。(3)羌族的姑娘们yǎnzòu（）着口弦，那声音yōuyáng（）动听。(4)我们要zūnxún（）自然规律，保护家乡的shēngtài（）环境。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)供（gōnggòng）给脊（jíjǐ）背倔强（jiàngqiáng）埋（mánmái）怨3.辨字组词。(6分)棉（）绵（）慌（）谎（）峻（）俊（）4.根据课文内容及本单元学习，完成填空。(6分)(1)梁晓声在《慈母情深》中，通过描写母亲在________的环境下工作的场景，体现了母爱的伟大。(2)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文告诉我们，爱的形式有两种，一种是________的爱，一种是________的爱。(3)“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“羌笛”是________族的传统乐器。5.句子练习。(6分)(1)仿写句子：九寨沟的水，静得像一面镜子，绿得像一块翡翠。（用上比喻的修辞手法）________________________________________________________________(2)修改病句：通过学习《枫桥夜泊》，使我感受到了诗人张继孤寂的愁绪。________________________________________________________________二、阅读理解(30分)（一）课内阅读（15分）阅读《父爱之舟》片段，回答问题。……醒来，枕边一片湿。我又见到了姑爹那只小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹那只小渔船。他同姑爹一起摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。…………父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员……冬天太冷，同学们手上脚上长了冻疮，有的家里较富裕的女生便带着脚炉来上课。上课时脚踩在脚炉上。大部分同学没有脚炉，一下课便踢毽子取暖。毽子越做越讲究，黑鸡毛、白鸡毛、红鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。后来父亲居然从和桥镇上给我买回来一个皮球……1.片段中，“我”醒来“枕边一片湿”的原因是____________________________。(2分)2.父亲为什么要借用姑爹的小渔船送“我”？从这可以体会到什么？(4分)________________________________________________________________3.父亲给“我”买皮球这件事，与前面“节省饭钱和旅店钱”的做法矛盾吗？为什么？(4分)________________________________________________________________4.在你的生活中，父亲或母亲是否也有类似“节省自己却对孩子慷慨”的举动？请简要写一写。(5分)________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“雪莲花”在阿坝州红原县的一所小学里，有一位名叫卓玛的藏族老师。学校海拔超过3500米，冬天漫长而寒冷，教室的窗户总是结着厚厚的冰花。卓玛老师的家在县城，但她选择住在学校简陋的宿舍里。她说：“孩子们的家离学校远，有的要骑马走一个多小时，我得在学校，他们遇到问题随时能找到我。”每天清晨，卓玛老师会第一个到教室，生起牛粪炉子。等孩子们搓着冻红的小手跑进来时，教室里已经暖烘烘的了。她的语文课很有趣，常常结合藏族英雄格萨尔王的故事，教我们认字、理解成语。她告诉我们，“格萨尔王”不仅是传说，他勇敢、智慧、爱护百姓的精神，就像雪山一样永远值得我们仰望和学习。冬天，有些孩子的手冻裂了，卓玛老师就拿出自己的酥油，细心地给他们涂抹。她的手掌很温暖，仿佛有驱散所有寒冷的力量。有人问她苦不苦，她总是微笑着说：“看着孩子们的眼睛，就像看着高原上最亮的星星。我是老师，也是他们的‘阿妈’（妈妈）的一部分。教育就是一朵‘雪莲花’，能在最寒冷的地方，绽放出最美的希望。”1.给短文加一个合适的小标题，写在文前的横线上。(2分)2.联系上下文，理解词语的意思。(4分)简陋：__________________________________________________________仰望：__________________________________________________________3.用“____”画出文中一处描写卓玛老师关爱学生的具体事例。(2分)4.卓玛老师把教育比作“雪莲花”，你如何理解这个比喻？(4分)________________________________________________________________5.短文表达了作者对卓玛老师怎样的感情？(3分)________________________________________________________________三、语言运用(15分)九寨沟县正在举办“我眼中的家乡美”征文活动，请你根据第八单元学习的描写人物和景物、表达真情实感的方法，完成以下任务。1.提纲设计：如果你要写一篇关于家乡的人物（如：勤劳的阿妈、技艺精湛的唐卡画师）或一处风景（如：五彩池、诺日朗瀑布），请简要列出你的写作提纲（至少三点）。(5分)题目：《________________》提纲：(1)______________________________________________________(2)______________________________________________________(3)______________________________________________________2.开场白撰写：请为你上面计划的习作，写一个精彩的开头，要求能吸引读者，并点明主题。（不少于50字）(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________3.文化小常识：九寨沟县是多民族聚居地，请写出你知道的一个本地少数民族的传统节日及其主要活动。(5分)民族：________节日：________主要活动：________________________四、习作(25分)题目：温暖提示与要求：生活中，处处有温暖。它可能来自阿妈清晨为你打好的酥油茶，可能来自老师一个鼓励的眼神，可能来自伙伴们跳锅庄时拉起你的手，也可能来自陌生人无私的帮助……请选择一件让你感到温暖的事写下来，注意把事情的经过写具体，融入自己的感受。内容真实，感情真挚，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.(1)晶莹闪烁(2)矫健拥有(3)演奏悠扬(4)遵循生态2.gōngjǐjiàngmán3.示例：棉花连绵；慌张谎言；险峻俊俏4.(1)震耳欲聋（或拥挤、闷热）(2)鼓励（或慈祥）严格（或严厉、警示）(3)羌5.(1)示例：草原上的天空，蓝得像一块巨大的蓝宝石，干净得像刚擦过的玻璃。(2)删除“通过”或“使”。二、阅读理解(一)课内阅读1.“我”在梦中回忆起了父亲和往事，流下了感动的泪水。2.为了节省饭钱和旅店钱。体会到父亲供养“我”读书的艰辛和深沉的父爱，他宁愿自己吃苦，也要尽力支持孩子求学。3.不矛盾。父亲在生活上极度节俭，是为了把有限的资源用在最关键的地方——支持“我”读书。给“我”买皮球，是父亲在力所能及的范围内，希望“我”也能拥有和同龄人一样的快乐，是父爱细腻的表现。4.（略，结合自身经历，言之成理即可）(二)课外阅读1.示例：卓玛老师（或：雪莲老师）2.简陋：指（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。仰望：本文指敬仰、崇敬地看。3.冬天，有些孩子的手冻裂了，卓玛老师就拿出自己的酥油，细心地给他们涂抹。4.雪莲花生长在寒冷的高原，象征着纯洁、坚韧与希望。卓玛老师把教育比作雪莲花，意指教育工作者在艰苦的环境中坚守，用爱和知识培育孩子，为孩子带来美好未来的希望，这种事业和精神是美丽而崇高的。5.表达了作者对卓玛老师无私奉献、热爱学生、扎根高原教育精神的赞美、敬佩和感激之情。三、语言运用1.示例：题目：《我的阿妈》提纲：(1)描写阿妈清晨起来打酥油