石家庄市平山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)_第1页
石家庄市平山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)_第2页
石家庄市平山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)_第3页
石家庄市平山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)_第4页
石家庄市平山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

石家庄市平山县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分:100分考试时间:90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音,写词语。(8分)-平山的秋天,山野间shuòɡuǒléiléi()。周末,我跟爷爷去wǎnɡluò()发达的镇上赶集,看到许多乡亲在出售自家种的jiāonèn()蔬菜。集市上,吆喝声、欢笑声cùyōnɡ()在一起,充满了生活的气息。2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(6分)(1)下列词语中,字形和加点字读音完全正确的一项是()A.附庸(yōnɡ)造诣(zhǐ)B.淤泥(yū)琴弦(xuán)C.爱憎(zènɡ)窈窕(tiǎo)D.祸患(huò)薄弱(bó)(2)下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()A.西柏坡纪念馆里,每一件展品都让我们对革命先辈肃然起敬。B.他做事总是半途而废,这种养尊处优的习惯可不好。C.滹沱河两岸,一望无际的麦田随风起伏,美不胜收。D.家乡的天桂山奇峰罗列,形态万千,真是美妙绝伦。(3)下列句子中,没有语病的一项是()A.通过这次主题班会,使我更加深刻地理解了劳动的意义。B.我们能否取得好成绩,关键在于平时刻苦努力。C.平山民歌的悠扬旋律和生动歌词,深深地吸引了我。D.为了防止溺水事故不再发生,学校加强了安全教育。3.按要求完成句子练习。(9分)(1)孔指以示儿曰:“此是君家果。”(用现代汉语写出这句话的意思)__________________________________________________________(2)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改为陈述句)__________________________________________________________(3)从下面的词语中任选一个,仿照例句,通过描写一种情景来表现它。热闹忙碌宁静例:静——教室里真静啊,静得能听见笔尖在纸上沙沙写字的声音。()——__________________________________________________4.根据课文内容与语文园地知识填空。(12分)(1)《杨氏之子》选自《__________》,文中“________________”一句充分体现了杨氏子思维敏捷、应答巧妙的特点。(2)《手指》一文运用了________的写法,阐明了“_________________________________”的道理。(3)在《童年的发现》中,作者费奥多罗夫发现了__________________________。(4)本单元,我们感受到了语言的风趣和智慧。与人交流时,要避免使用生硬或命令的口语,如“禁止践踏草坪”可以换成更易接受的“________________________”。(5)作为革命圣地西柏坡所在地的学子,我们更应明白“君子喻于义,__________”的道理,从小培养美好的品格。二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)《威尼斯的小艇》(节选)船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。1.这段话是围绕“________________________”这句话来写的,属于________结构。(4分)2.作者从哪几个方面来表现船夫驾驶技术特别好?请简要概括。(6分)________________________________________________________________________3.画“____”的句子运用了________的修辞手法,生动地写出了____________________。(4分)(二)课外阅读(16分)太行山的“挂壁公路”①在平山西北部的太行山深处,有一种奇路,叫“挂壁公路”。它不像我们常见的公路那样平坦宽阔,而是像一条腰带,紧紧地“挂”在陡峭的悬崖半腰上。②为了打通与外界的联系,几十年前,山里的村民们决心凭自己的双手开凿一条路。没有大型机械,他们就靠铁锤和钢钎(qiān),一点一点地敲,一尺一尺地凿。手上磨出了血泡,虎口震裂了,没有人叫苦;寒风吹裂了脸庞,夏阳晒脱了皮,没有人退缩。他们心中只有一个朴素的信念:一定要让子孙后代走出大山!③历时数年,一条凝聚着汗水、鲜血甚至生命的公路,终于蜿蜒(yán)在绝壁之上。从路边的“窗户”望出去,脚下是深不见底的峡谷,对面是刀削斧劈般的山峰,令人心惊胆战。然而,正是这条路,让山里的核桃、柿子、中药材走出了大山,让山外的信息和文明走进了山村。④如今,行驶在挂壁公路上,我们惊叹于它的险峻与壮美,更应铭记它背后那段感天动地的奋斗史诗。它不仅是交通的通道,更是太行山人__________、__________精神的丰碑。1.联系上下文,解释词语。(4分)感天动地:__________________________________________________________刀削斧劈:__________________________________________________________2.短文第②自然段主要写了什么?请用简洁的语言概括。(3分)________________________________________________________________________3.短文第③自然段中,“从路边的‘窗户’望出去”一句中,“窗户”加引号的作用是()。(2分)A.表示直接引用B.表示特殊含义C.表示着重强调D.表示讽刺否定4.读第③自然段画线的句子,想一想这条路给山里人的生活带来了哪些变化?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.根据你对短文的理解,将第④自然段的横线补充完整,使语句通顺,符合文意。(3分)它不仅是交通的通道,更是太行山人__________、__________精神的丰碑。三、口语交际(5分)班级要召开“聊聊我们平山的特产”主题班会。请你选择家乡平山的一种特产(如腌肉面、缸炉烧饼、苹果、红薯粉条等),从它的特点、制作或生长过程、受欢迎的原因等方面,准备一段简短的介绍词。(不少于60字)四、习作(30分)题目:我学会了__________提示与要求:在成长过程中,我们学会了很多事情,比如一项技能,一种方法,一个道理……请选择你印象最深的一次“学会”的经历,把题目补充完整。写清楚你是怎样一步步学会的,学习中遇到了什么困难,又是如何克服的,以及你的感受和体会。注意把过程写具体,语句通顺,感情真实,书写工整。不少于400字。参考答案一、基础积累与运用1.硕果累累,网络,娇嫩,簇拥2.(1)D(2)B(3)C3.(1)孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。”(2)舞蹈演员的手指常作兰花状。(3)示例:热闹——集市上真热闹啊,吆喝声、讨价还价声、欢笑声此起彼伏,汇成了一曲生活的交响乐。4.(1)《世说新语·言语》;未闻孔雀是夫子家禽(2)拟人(或:借物喻人);五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了(意思对即可)(3)有关胚胎发育的规律(或:胚胎发育的规律)(4)示例:小草有生命,足下请留情(符合语境,语气委婉即可)(5)小人喻于利二、阅读理解(一)课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好;总分(或:先总后分)2.①行船速度极快,操纵自如;②在拥挤的情况下能灵活穿行;③在极窄的地方能平稳快速穿过,并能急转弯。(意思对即可)3.夸张;船行驶速度极快,以及我们目不暇接的感受。(二)课外阅读1.感天动地:形容精神或事迹极为感人。刀削斧劈:形容山峰等陡峭险峻,像用刀斧劈过一样。2.主要写了太行山区的村民们以极其艰苦的方式,凭借顽强的毅力和信念开凿挂壁公路的过程。(意思对即可)3.B4.①让山里的农产品(核桃、柿子、中药材等)能够运出去销售;②让山外的信息、技术、文明能够传播进来,改善山村的生活和发展条件。(意思对即可)5.示例:不屈不挠(或:坚忍不拔)、艰苦奋斗(或:自力更生)(符合语境、体现奋斗精神的词语均可)三、口语交际(5分)评分要点:1.对象明确,是平山特产

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论