玉溪市江川县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

玉溪市江川县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（45分）1.读拼音，写词语。（10分）（1）江川的抚仙湖在阳光下bōguānglínlín（），美丽极了。（2）我们要从小养成jiéshēng（）水电的好习惯。（3）爷爷讲的民间故事充满了fēngqù（）。（4）星光洒在星云湖面上，yèmù（）下的景色像一幅画。（5）我们做事要有shǐzhōng（）如一的决心。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）倔强（qiángjiàng）（2）晌（shǎngxiǎng）午（3）一（刹霎）时（4）边（疆僵）3.照样子，写词语。（6分）例：白雪皑皑（ABCC式）______________________________例：又肥又胖（又A又B式）______________________________4.按要求写句子。（8分）（1）扩句（至少两处）：湖面泛起波纹。________________________________________________________（2）用“即使……也……”写一句话，内容与江川的生活有关。________________________________________________________5.根据课文内容或日积月累填空。（10分）（1）诗是人类向未来寄发的信息，_________________________。（2）《海的女儿》选自《__________》，作者是__________。（3）江川有“高原水乡”之称，请你写出一句描写水乡景色的诗句（课内课外均可）：___________________________，___________________________。6.综合性学习。（5分）江川县有许多非物质文化遗产，如“关索戏”。如果学校要举办一次“家乡非遗我宣传”的活动，请你为“关索戏”设计一条简洁的宣传语（不超过20字）。________________________________________________________二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读《宝葫芦的秘密》（节选），回答问题。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。（1）这段文字主要写了宝葫芦的什么特点？（2分）________________________________________________________（2）文中划线的句子是对人物的什么描写？这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________（3）如果你有一个宝葫芦，你会用它来做什么？为什么？（结合生活实际，4分）________________________________________________________（二）课外阅读（15分）抚仙湖的传说在江川，流传着关于抚仙湖的美丽传说。相传，在很久以前，这里并没有湖，而是一片肥沃的坝子。一天，天上的石狮、石马羡慕人间的繁华，偷偷下凡，在这里玩得忘了时间。一位仙人为了点化它们，也为了给百姓造福，便用拂尘向下一指，顿时，清泉涌出，汇成了这片清澈见底的湖泊，将贪恋凡间的石狮、石马永远留在了湖底。从此，这片湖便得名“抚仙湖”。抚仙湖是我国最大的深水型淡水湖泊，湖水清澈，透明度极高。它不仅景色优美，还养育了世世代代的江川人。湖中盛产的抗浪鱼，曾是朝廷的贡品。湖边的人们靠湖吃湖，也格外珍惜和保护这片“母亲湖”。如今，抚仙湖依然是滇中一颗璀璨的明珠，吸引着八方游客。（1）联系上下文，解释词语。（4分）点化：________________________________________________璀璨：________________________________________________（2）根据短文内容填空。（4分）抚仙湖得名的传说与__________有关。现实中，抚仙湖的特点是__________、__________，它养育了江川人，例如盛产__________。（3）短文从__________和__________两个方面介绍了抚仙湖。（2分）（4）为什么说抚仙湖是江川人的“母亲湖”？你从中体会到怎样的情感？（5分）________________________________________________________三、习作表达（30分）题目（二选一）：1.江川是我的家乡，这里有美丽的湖泊，有丰富的物产，还有勤劳的人民。请以“我爱家乡的__________”为题，写一篇作文。把题目补充完整，可以写一处景物、一种特产或一个人，写出你的喜爱之情。2.本单元我们走进了奇妙的童话世界。请你发挥想象，编一个童话故事，故事里可以有一件具有魔力的物品（不一定是宝葫芦），会发生哪些有趣或神奇的事情呢？题目自拟。要求：内容具体，语句通顺，感情真实；书写工整，不少于300字。参考答案一、积累与运用（45分）1.（10分，每字0.5分）波光粼粼节省风趣夜幕始终2.（6分，每空1.5分）（1）jiàng（2）shǎng（3）霎（4）疆3.（6分，每词1.5分）示例：生气勃勃得意洋洋又大又圆又香又甜4.（8分，每题4分）（1）示例：平静的湖面上轻轻地泛起一圈圈银色的波纹。（2）示例：即使学习任务再重，江川的孩子们也总会抽时间去湖边玩耍。5.（10分，每空2分）（1）诗给人类以朝向理想的勇气（2）安徒生童话安徒生（3）示例：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（或课外相关诗句）6.（5分）示例：看关索古戏，传江川文脉。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）（1）（2分）要什么有什么（或“能满足人的愿望”）。（2）（4分）心理描写。好处：直接写出了人物内心的想法，表现了人物对宝葫芦魔力的向往（或“使人物形象更生动”）。（3）（4分）示例：我会用它来解决生活中的困难，比如帮助行动不便的邻居买东西。但我更知道，真正的幸福要靠自己的劳动创造。（言之成理即可）（二）课外阅读（15分）（1）（4分）点化：指点感化，使其悟道。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，这里形容抚仙湖美丽耀眼。（2）（4分）仙人（或“石狮石马被仙人点化留在湖底”）清澈见底（或“水深”、“透明度高”）面积大（或“是深水型淡水湖”）抗浪鱼（3）（2分）神话传说现实状况（或“特点与物产”）（4）（5分）因为抚仙湖为江川人提供了水源、物产，养育了世世代代的江川人。（2分）从中体会到江川人对抚仙湖深厚的热爱、依赖和感激之情。（3分，意思对即可）三、习作表达（30分）（略）按内容、语言、结构、书写分四类评分。一类文（27-30分）：紧扣