永州市祁阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

永州市祁阳县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、积累与运用(共40分)1.读拼音，写词语。(8分)(1)祁阳的浯溪碑林是书法艺术的diàntáng（），mítuán（）们常来此móbài（）学习。(2)湘江之水huǎnhuǎn（）流过，yìngchèn（）着两岸的xiāoxiāng（）美景与勤劳的人们。(3)我们要有cíxiáng（）之心，同时也要时刻保持jǐngtì（）。2.选择题。(将正确答案的序号填入括号内)(6分)(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.供给(gěi)威吓(xià)B.监生(jiān)擂鼓(léi)C.血泊(pō)燕山(yān)D.哗笑(huá)薄弱(báo)(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他写的毛笔字，每一笔都一丝不苟，颇具颜体风骨。B.祁剧演员在台上手疾眼快地表演，引来阵阵喝彩。C.面对困难，他总是胸有成竹，积极想办法解决。D.家乡的榨油作坊里，爷爷正在一声不吭地忙碌着。(3)下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观陶铸纪念馆，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.能否养成阅读的好习惯，是提升语文素养的关键。C.祁阳草席编织技艺，不仅是一种手艺，更蕴含着深厚的文化。D.稻谷差不多已经成熟，田野里一片金黄。3.根据课文内容及语境填空。(12分)(1)童趣盎然。“童孙未解供耕织，________________。”是范成大笔下的童趣；“________________，短笛无腔信口吹。”是雷震耳中的牧童归家图。(2)品格闪光。从“________________，小人长戚戚”中我们懂得了君子的坦荡；从“________________，仁之端也”我们知道了同情心的重要。(3)家国情怀。王昌龄用“________________，不破楼兰终不还”表达将士的豪情；杜甫听闻官军收复失地后，“________________，漫卷诗书喜欲狂”。(4)时光易逝。《论语》有云：“子在川上曰：‘________________，________________！’”4.按要求完成句子练习。(8分)(1)仿照例句，运用动态或静态描写，写一写祁阳湘江大桥的夜景。(2分)例：漆黑的夜晚，只有远处的灯塔闪着微弱的光，为夜航的船只指引方向。（静态）动态/静态描写：_________________________________________________________(2)用修改符号修改下面这段话。（共四处错误）(4分)祁阳是“中国油茶之乡”，走进家乡的油茶园，你会看见满山的油茶树上开满了洁白的花朵，仿佛给山坡穿上了一件白色的衬衫。微风吹来，树枝随风摇摆，花朵散发出浓烈的香味。这里生产的茶油色泽金黄，营养丰富，广泛深受大家喜爱。(3)体会下面句子表达的特点，再选择一种情景仿写。(2分)（体操运动员）整个比赛期间，只见他时而像雄鹰展翅，时而像骏马奔腾，时而又静若处子，完美地诠释了力量与美的结合。情景：祁剧演员的表演/龙舟赛上的鼓手5.综合性学习。(6分)本学期，我们走进了中国古典名著的世界。班级要举办“走进《西游记》”读书交流会。(1)请你为交流会设计一个宣传标语。（要求：对仗工整，突出名著特点）（2分）________________，________________。(2)请你结合具体情节（如三打白骨精、大战红孩儿等），简要分析孙悟空性格中的一个特点。（至少两点，理由需结合情节）（4分）我认为孙悟空是一个________________的人。例如在“________________”情节中，他________________；再如________________，从中可以看出他________________。二、阅读理解(共30分)(一)课内阅读(12分)阅读《祖父的园子》（节选），完成题目。太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。6.选段主要从“亮”和“______”两方面来写园子。作者通过描写太阳下的蚯蚓、蝙蝠以及大树、土墙的“回应”，表现了园子充满____________。(2分)7.画“____”的句子运用了________和________的修辞手法，让我们感受到园中生物____________的状态和作者____________的心情。(4分)8.选段中多次出现“愿意”“就”，这样写有什么好处？(3分)9.联系全文，说说“祖父的园子”为什么对“我”而言是那样特别和自由？(3分)(二)课外阅读(18分)祁阳石韵①在永州之野，湘江之滨，我的家乡祁阳，藏有一种瑰宝——祁阳石。它不如和田玉温润，不及翡翠璀璨，却以独特的质朴与文雅，静卧于时光深处，诉说着潇湘大地的故事。②祁阳石属页岩，质地细腻，天生便有一份沉稳的书卷气。其色丰富，主有紫、绿、黄、褐诸色，尤以紫绿相间者为上品，被称为“紫袍玉带”。石上纹理，或如山峦叠嶂，或似江河流淌，更有巧若云霞、草木者，全然是大自然的丹青妙笔，未经雕琢，已是一幅意境深远的画。③这种石头与文人墨客结缘已久。据史料记载，自唐宋以来，祁阳石便多用于制作砚台。用它制成的砚，发墨如油，贮墨不涸，呵气可研，深得历代学子喜爱。明代旅行家徐霞客在《楚游日记》中也曾提及祁阳石材。到了清代，祁阳石砚更成为贡品，身价倍增。抚摸一块老祁阳石砚，仿佛能触到古人伏案疾书时的温度，听到墨锭与砚堂摩擦的沙沙细响。④然而，祁阳石的价值不止于砚台。能工巧匠们依据石材天然的纹理与色彩，匠心独运，将其雕刻成各式摆件、印章、镇纸。一件好的祁阳石雕，讲究“因材施艺，巧借天然”。雕刻者需仔细观察石料，读懂它的“语言”，顺着纹理与色带的走向构思，将人工的技艺与天工的造化融为一体。比如，一处深紫可雕为葡萄，一抹浅绿恰成荷叶，褐色的斑痕化作了栖息的小鸟……这使得每一件作品都是独一无二的，充满了生命的灵动与自然的意趣。⑤如今，祁阳石雕技艺已被列入非物质文化遗产名录。古老的石头在现代焕发出新的生机。它不仅是书房案头的雅玩，更成为连接过去与现在、自然与人文的一座桥梁。它提醒着每一个祁阳儿女：家乡的泥土里，蕴含着如此深厚而美丽的文化密码。⑥这，便是祁阳石的韵味。它不张扬，却厚重；不华丽，却风雅。它就像我们湘楚儿女的性格，内敛而坚韧，在岁月的长河中，默默沉淀，散发幽香。10.联系上下文，解释词语。(2分)(1)伏案疾书：________________(2)因材施艺：________________11.短文是从哪几个方面来介绍“祁阳石”的？请简要概括。(4分)12.阅读第②段，回答下列问题。(1)祁阳石中的上品被称为“____________”，其特点是____________。(2分)(2)作者说石上纹理“全然是大自然的丹青妙笔”，这样表达好在哪里？(2分)13.第④段中，作者说“一件好的祁阳石雕，讲究‘因材施艺，巧借天然’”。请结合本段内容，具体说明工匠们是如何做到这一点的。(3分)14.文章结尾写道：“它就像我们湘楚儿女的性格，内敛而坚韧。”请结合全文内容和你对家乡的了解，谈谈你对这句话的理解。(至少从两个角度)(5分)三、习作表达(30分)题目：家乡的______味提示：家乡的味道，可能藏在清晨米粉店的汤汁里，可能藏在端午粽叶的清香中，可能藏在年夜饭的团圆里，也可能藏在祁剧的唱腔里、晒秋的丰收中、老街的叫卖声里……这“味道”，可以是具体的食物滋味，也可以是某种场景、习俗、文化带给你的独特感受。要求：请将题目补充完整，围绕中心意思写，通过具体事例或场景，表达真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.(1)殿堂谜团/迷团膜拜(2)缓缓映衬潇湘(3)慈祥警惕2.(1)C(2)B(3)C3.(1)也傍桑阴学种瓜牧童归去横牛背(2)君子坦荡荡恻隐之心(3)黄沙百战穿金甲却看妻子愁何在(4)逝者如斯夫不舍昼夜4.(1)示例（动态）：湘江大桥上，车灯划出一道道流动的光带，与倒映在江面上的璀璨灯光交相辉映，仿佛一条星河落入人间。(2)①“开满了洁白的花朵”后“仿佛……衬衫”比喻不当，可改为“仿佛给山坡披上了一层白雪”或删去。②“浓烈”与“香味”搭配不当，可改为“清香”或“淡淡/清新的香味”。③“广泛”与“深受”语意重复，删去“广泛”。④“广泛深受”语序不当，改为“深受大家广泛喜爱”或直接“深受大家喜爱”。(3)示例（龙舟赛上的鼓手）：只见他双臂肌肉紧绷，时而高举鼓槌如雷霆万钧，时而快速擂动如疾风骤雨，时而有节奏地轻点鼓面如雨打芭蕉，指挥着整条龙舟的节奏。5.(1)示例：品读西游经典感悟勇者精神(2)示例：机智勇敢、嫉恶如仇。在“三打白骨精”情节中，他火眼金睛识破妖怪变化，不顾唐僧误解坚持除妖，体现其洞察力和坚持正义；在“大战红孩儿”中，他先是武力相斗，不敌后立即想到请观音菩萨相助，体现其懂得灵活应变、不惧艰难。二、阅读理解(一)课内阅读6.自由（或：活）生机与活力7.排比拟人自由自在、充满生命力无比快乐、自由（或：对自由生活的向往）8.这样反复运用，增强了语言的节奏感，强调并突出了园子里的一切都是无拘无束、随心所欲的，淋漓尽致地表达了“我”对自由自在生活的强烈向往和赞美。9.因为园子里的一切景物都充满了生命力，自由生长；更因为祖父对“我”的慈爱、宽容与陪伴，允许“我”在园子里尽情玩耍、胡闹，给了“我”心灵上的自由。这个园子是“我”童年的乐园，是爱与自由的象征。(二)课外阅读10.(1)趴在书桌上快速地书写。(2)依据材料本身的特性来施加合适的工艺（进行创作）。11.①祁阳石的质地、颜色与纹理（自然特点）。②祁阳石的历史文化价值（制砚历史与文人结缘）。③祁阳石的雕刻工艺与艺术特色。④祁阳石的现代价值与文化意义。12.(1)紫袍玉带紫绿相间(2)运用了比喻的修辞手法，将大自然比作画家（丹青妙手），生动形象地写出了祁阳石纹理的天然美丽、富有画意和艺术感，表达了作者的惊叹与赞美之情。13.工匠们会先仔细观察石料，读懂其天然的纹理和色彩分布（读懂“语言”），然后根据这些自然特点进行构思设计。例如，将深紫色部分雕刻成葡萄，浅绿色部分雕刻成荷叶，褐色斑痕雕刻成小鸟，使得人工雕刻与石材的天然纹路、颜色完美结合，创造出独一无