长沙市芙蓉区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

长沙市芙蓉区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）岳麓山的枫叶到秋天格外yànlì（），吸引无数游人。（2）革命先辈们在chōngfēng（）陷阵时，心中怀着坚定的xìnniàn（）。（3）湘江之水bēnténg（）不息，如同湖湘精神绵延不绝。（4）我们应当铭记历史，珍惜这来之不易的hépíng（）岁月。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）他们隐（蔽避）在茂密的树丛中，等待时机。（2）这份文件是绝（密秘）的，不能泄露。（3）橘子洲头伫立着青年毛泽东的塑（sùsuò）像。（4）激烈的战斗结束后，战场上弥漫着硝（xiāoqiào）烟。3.根据课文内容填空。（11分）（1）《军神》一文中，刘伯承将军拒绝使用麻醉剂，他坚定地说：“___________________________。”（2）“________________，家祭无忘告乃翁。”这句诗出自《__________》，表达了诗人________________的情感。（3）本单元我们认识了___________的毛泽东，___________的刘伯承，他们___________的精神品质值得我们学习。4.按要求写句子。（6分）（1）用“犹如”写一个比喻句，描绘长沙的夜景。___________________________（2）将句子写具体：天心阁历史悠久。___________________________（3）面对困难，战士们毫不退缩。（改为反问句）___________________________5.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）《青山处处埋忠骨》一课中，“忠骨”指的是毛岸英烈士的遗体。（）（2）“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。”这句话赞美了梅花坚强不屈的品格。（）（3）“看病”和“看病的人很多”中的“看病”意思相同。（）（4）在书写“革”“匪”等字时，要注意笔顺规则。（）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《青山处处埋忠骨》节选主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”1.写出下列词语的近义词。（3分）眷恋——（）悲痛——（）意愿——（）2.从“强忍着”“流露出”这些词语中，你体会到了毛主席怎样的内心世界？（3分）___________________________3.毛主席为什么很快打消了想见儿子遗骨的念头？用“____”在文中画出相关句子。（2分）4.“岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子”这句话体现了毛主席怎样的胸怀和品格？（4分）___________________________5.如果你有机会在烈士公园的纪念塔前发言，你会对毛岸英烈士说些什么？（3分）___________________________（二）课外阅读（15分）湘江的诉说我是一条江，我叫湘江。我日夜不息地从南向北流淌，见证着这片土地的变迁。我见过岳麓书院的读书人，在清晨的薄雾中朗朗诵读；我见过朱张渡口，朱熹和张栻曾在这里辩论学问，思想的火花仿佛照亮了我的波光。我也见过悲壮的时刻。那年的战火染红了我的江水，年轻的战士们为了理想，浴血奋战。他们的呐喊声，和着我的涛声，至今仿佛还在耳畔回响。如今，我平静地流淌。岸边是繁华的五一广场，是高耸的国金中心，是嬉戏的孩子和漫步的老人。夜晚，霓虹灯倒映在我身上，五彩斑斓。橘子洲头的青年毛泽东雕像，目光如炬，凝视着这座日新月异的城市。我是一条古老的江，也是一条年轻的江。我流淌着历史，也承载着未来。我愿用我的每一朵浪花，继续诉说这片英雄土地上的故事。1.短文第一自然段中，“见证”一词说明了湘江的什么特点？（2分）___________________________2.短文回忆了湘江见证的哪几个历史场景？请简要概括。（3分）___________________________3.联系上下文，说说你对“我是一条古老的江，也是一条年轻的江”这句话的理解。（4分）___________________________4.短文结尾写道“诉说这片英雄土地上的故事”，请你结合短文内容或你对长沙的了解，说说这片土地“英雄”在哪里。（3分）___________________________5.本文与《青山处处埋忠骨》在情感表达上有何共同点？（3分）___________________________三、语言运用（10分）1.综合性学习。（4分）学校将举办“讲芙蓉故事，承红色基因”主题活动，请你完成以下任务：（1）为本次活动设计一条宣传标语。___________________________（2）请你推荐一个芙蓉区内的红色研学地点（如：程潜公馆、八路军驻湘通讯处旧址等），并写出推荐理由。地点：________________理由：________________2.口语交际。（6分）班级计划组织一次“探寻城市文脉”的行走阅读活动，有同学认为这耽误学习时间，不如在教室里读书。请你针对这一观点进行说服，注意条理清晰，语气得体。___________________________四、习作（25分）题目：那一刻，我读懂了______提示：“读懂”可以指读懂一句话、一个人、一份情感或一种精神。或许是在参观博物馆时，或许是在倾听长辈讲述往事时，或许是在阅读一本书时……那一刻，你有了深刻的感悟。要求：请将题目补充完整，围绕中心意思写一篇记叙文。可以写发生在长沙的真实经历，融入自己的真情实感，内容具体，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）艳丽（2）冲锋信念（3）奔腾（4）和平2.（1）蔽（2）密（3）sù（4）xiāo3.（1）沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！（2）王师北定中原日示儿至死不忘收复失地、统一祖国的强烈爱国（3）胸怀博大（或：严于律己、胸怀天下等）意志坚强（或：勇敢无畏等）热爱祖国、无私奉献等4.（1）示例：夜幕下的湘江两岸灯光璀璨，犹如两条闪亮的项链。（2）示例：矗立在古城墙上的天心阁，历经数百年风雨，历史悠久。（3）面对困难，战士们难道会退缩吗？5.（1）√（2）√（3）×（4）√二、阅读理解（一）课内阅读1.留恋（依恋）悲伤（哀痛）愿望（心愿）2.体会到毛主席内心巨大的丧子之痛，以及他作为一位父亲对儿子的深深思念和不舍，同时也感受到他在竭力克制个人情感。3.画线句子：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”4.体现了毛主席作为国家领导人，将个人情感置于国家利益和人民利益之下，胸怀博大、不搞特殊、以身作则的崇高品格和伟大的国际主义精神。5.示例：岸英烈士，您好！您和无数志愿军先烈为了保家卫国，牺牲在异国他乡。今天，我们的国家富强，人民幸福，这盛世如您所愿。您和父亲毛主席的崇高精神，将永远激励我们芙蓉少年努力学习，建设家乡，报效祖国！（二）课外阅读1.说明了湘江历史悠久，是长沙历史变迁的观察者和记录者。2.①古代岳麓书院学子勤学、朱张会讲的历史文化场景；②近代革命战争时期战士浴血奋战的悲壮场景；③如今长沙繁华祥和的现代生活场景。3.“古老”指湘江流淌了千百年，见证了长沙悠久的文明史和革命史；“年轻”指湘江两岸如今充满现代活力，城市发展日新月异，湘江也焕发着新的生机。这句话表达了湘江（长沙）既承载厚重历史，又充满蓬勃朝气的特点。4.示例：这片土地英雄在于，这里曾有无数革命志士为了民族独立和人民解放抛头颅、洒热血（如毛泽东、蔡和森等在此开展革命活动）；在于这里的人民具有“心忧天下，敢为人先”的精神，在历史长河中不断奋斗，创造了辉煌。5.两篇文章都表达了深沉的家国情怀，将对亲人、家乡的爱与对祖国、民族的大爱紧密融合在一起，在追忆与缅怀中蕴含着对今天美好生活的珍惜和对未来的信念。三、语言运用1.（1）示例一：行走芙蓉老街，聆听红色故事。示例二：传承红色精神，争做时代新人。（2）示例地点：程潜公馆。理由：程潜先生是著名的爱国民主人士，为湖南和平解放做出了重要贡献。参观此地可以了解这段历史，感受先辈的爱国情怀与和平信念。2.示例：同学们，我理解大家对学习的重视。但“读万卷书，行万