南平市武夷山市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

南平市武夷山市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语。（8分）武夷山cháyuán（）遍布，清晨的yúnwù（）在山间liútǎng（）。采茶人chuántǒng（）的服饰在lǜshù（）间闪动，他们cùyōng（）着，shuōxiào（）着，动作shúliàn（）而优美。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.涟漪（liányī）蚌壳（bàngké）明晃晃（huǎng）B.旖旎（yǐnǐ）供品（gòngpǐn）凉飕飕（sōu）C.镌刻（juānkè）踉跄（liàngqiàng）矜持（jīn）D.污秽（wūsuì）丞相（chéngxiàng）擂鼓（léi）（2）下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）A.武夷岩茶之所以闻名天下，是因为它独特的生长环境和制作工艺。B.只要登上天游峰，就能将九曲溪的美景尽收眼底。C.朱子文化不仅影响了武夷山，而且影响了整个中国的思想史。D.我们不仅要读万卷书，还要行万里路，比如去武夷山自然保护区探秘。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用动态描写写一句话。例：船桨激起的微波扩散出一道道水纹。仿写：竹筏__________________________________________________。（2）用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）武夷山是“万里茶路”的起点。通过阅读《茶经》，让我了解了丰富的茶文化。我们学校每年都会举办“茶文化周”，所有同学们都踊跃参加。4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中描写儿童天真可爱的诗句是：________________________，________________________。（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，________________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，________________________。”（《自相矛盾》）（3）《草船借箭》让我们认识了________________的诸葛亮，________________的周瑜，________________的曹操。（填四字词语）（4）看到九曲溪边坚韧不拔的翠竹，我想到了郑燮的诗句：“________________________，任尔东西南北风。”（5）请写出一句与“珍惜时间”有关的格言：________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《祖父的园子》选段，回答问题。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一（）花，就开一（）花，愿意结一（）瓜，就结一（）瓜。若都不愿意，就是一（）花也不开，一（）瓜也不结，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一（）黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一（）白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1.在文中的括号里填上合适的量词。（4分）2.这段文字主要运用了________和________的修辞手法，写出了园子里一切事物的____________。（3分）3.作者描写园子里的倭瓜、黄瓜、玉米和蝴蝶都是自由的，是为了表达自己________________________________________________的心情。结合课文，这种自由源于____________________。（4分）4.请你仿照选段的句式，写一写武夷山九曲溪里自由的小鱼。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下面短文，回答问题。武夷山“茶百戏”①你知道吗？咖啡可以拉花，中国的茶汤上也能作画，这便是一项源于武夷山的古老技艺——茶百戏，又称“分茶”“水丹青”。②茶百戏始于唐代，盛于宋代。它是以研膏茶为原料，用清水使茶汤表面幻变出文字和图案的技艺。点茶是茶百戏的基础。先将饼茶碾碎成粉末，用茶罗筛过。茶粉放入温好的茶盏，注入少量沸水，调成糊状，这个过程叫“调膏”。然后一边注入更多沸水，一边用茶筅（xiǎn）快速击拂，使茶汤表面浮起丰富而持久的泡沫，这就是“沫饽（bō）”。③作画的“墨”便是清水，“纸”便是这层绵密的白色沫饽。用一根细小的器具蘸取清水，以流云拂月般的巧劲，在沫饽上勾勒。只见清水所到之处，深色的茶底显现出来，与白色沫饽形成对比，山川草木、花鸟鱼虫，甚至是诗词佳句，便渐渐浮现于茶汤之上。一幅“画”成，茶香袅袅，图案栩栩如生，令人惊叹。④这项技艺曾随着唐宋文化的辉煌而风靡一时，却又在历史长河中一度隐没。令人欣慰的是，在茶乡武夷山，经过非遗传承人的不懈努力，茶百戏这颗蒙尘的明珠被重新发现、研究和复原。如今，在武夷山的不少茶室和文化体验活动中，人们又能欣赏到这一“水中画”的奇观。⑤茶百戏，不仅是一门绝技，更是一本流动的史书，承载着古人高雅的生活趣味和深厚的文化智慧。它让一片树叶的故事，在盏中变得更加生动而传奇。1.联系上下文，解释词语。（4分）风靡一时：________________________________________________________栩栩如生：________________________________________________________2.短文第②段主要介绍了茶百戏的制作步骤，请根据提示填空。（4分）碾茶成粉→（）→（）→击拂出沫饽3.短文第③段中，作者把________比作“墨”，把________比作“纸”，这样写的好处是________________________________________________。（4分）4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）茶百戏和咖啡拉花的原理是完全一样的。（）（2）茶百戏这项技艺从古至今一直非常流行，从未中断。（）（3）茶百戏的图案是利用清水在茶汤泡沫上勾勒，显现深色茶底而形成的。（）（4）短文表达了作者对茶百戏这项非物质文化遗产的赞美之情。（）5.武夷山作为“茶百戏”的传承地，如果你是一名小讲解员，你会如何向游客简单介绍这项技艺？（要求：抓住要点，语言流畅）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的__________味提示与要求：我们的家乡武夷山，滋味丰富。它有岩茶的醇厚“茶味”，有笋宴的清新“山味”，有朱子文化的绵长“书味”，有乡亲们交谈时亲切的“乡音味”……请选择一个你感受最深的“味道”，通过具体的事例来写，写出这种“味道”的特点以及它带给你的感受。内容具体，感情真实，语句通顺，不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。南平市武夷山市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.茶园，云雾，流淌，传统，绿树，簇拥，说笑，熟练。（每词1分）2.（1）C（2）B（每小题3分）3.（1）示例：竹筏划开平静的水面，轻盈地向下游漂去。（运用动态描写即可）（3分）（2）①删去“通过”或“让”；②“丰富”前加“我国”或“中国”等；③删去“所有”或“们”。（改对一处得1分，共3分，修改符号正确）4.（1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（2）物莫能陷也；于物无不陷也。（3）神机妙算（足智多谋）；妒贤嫉能（心胸狭窄）；生性多疑（谨慎多疑）（符合人物特点即可）（4）千磨万击还坚劲（5）示例：莫等闲，白了少年头，空悲切。/一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。/不饱食以终日，不弃功于寸阴。（符合题意即可）（每空1分，错别字酌情扣分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.朵，朵，个，个，朵，个，对，只（或“只，只”等，符合语境即可，每空0.5分）2.拟人，排比，自由（无拘无束）（每空1分）3.快乐、自由、无忧无虑（2分）；祖父的爱（或“祖父营造的自由宽容的氛围”）（2分）4.示例：小鱼愿意游到石缝就游到石缝，愿意探出水面就探出水面。愿意吐一串泡泡就吐一串泡泡，若都不愿意，就静静地待着，也没有人管它。（仿写句式，体现自由、拟人，语句通顺即可，4分）（二）课外阅读（20分）1.风靡一时：形容茶百戏在唐宋时期非常盛行，像风吹倒草木一样流行。（2分）栩栩如生：形容茶汤上显现的图案非常生动逼真，好像活的一样。（2分）2.（用茶罗）筛过；（放入茶盏）调膏（每空2分）3.清水，沫饽（茶汤泡沫）（2分）；生动形象地写出了茶百戏作画的原理和特点，让读者更容易理解。（2分）4.（1）×（2）×（3）√（4）√（每小题1分）5.示例：各位游客，大家好！欢迎来到茶乡武夷山。我为大家介绍一项神奇的古老技艺——茶百戏。它被称为“水丹青”，能在茶汤上用清水作画。通过特别的点茶方法打出泡沫，再用清水勾勒，山水花鸟就会出现在茶盏里。它起源于唐宋，是我们珍贵的非物质文化遗产，体现了古人高雅的生活艺术。（抓住“起源、特点、现状、意义”等要点，语言连贯即可，4