张家口市崇礼县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

张家口市崇礼县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）我们的家乡崇礼，夏季lǜshùchéngyīn（），冬季白雪皑皑，是运动休闲的胜地。（2）工匠们jīngyìqiújīng（），修建了冬奥场馆，展现了“中国创造”的风采。（3）滑雪运动员们在赛场上fènyǒngpīnbó（），为国家争夺róngyù（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品血泊（pō）明晃（huǎng）晃B.威吓（xià）哗（huá）笑绷（běng）着脸C.踉（liàng）跄镌（juān）刻燕（yān）山山脉（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爸爸做的莜面窝窝，真是垂涎欲滴的美味。B.他做事总是胸有成竹，所以很少出错。C.草原上牛羊成群，牧民们过着悠然自得的生活。（3）对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）A.密云水库像一块巨大的蓝宝石镶嵌在燕山怀抱。（比喻）B.滑雪板下飞溅的雪花，难道不是献给大地的舞蹈吗？（反问）C.风儿唱着歌，唤醒了沉睡的草原。（夸张）3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的张家口堡见证了历史的变迁。（缩句）（2）这里的风景太美了。（改为感叹句）（3）用修改符号修改下面的一段话。（共两处错误）崇礼的夏季是个美丽的地方。我们可以去翠云山徒步，可以到草原天路骑行，还可以品尝到地道的烤全羊和鲜美的口蘑。（4）仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的风与别处不同，不是轻柔的抚摸，而是充满了力量和豪情，仿佛在诉说塞外古老的故事。4.根据课文内容及你的积累填空。（8分）（1）童孙未解供耕织，_____________________。《四时田园杂兴》（其三十一）（2）_____________________，一片孤城万�山。《凉州词》（3）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛时分别说：“吾盾之坚，_________________”和“吾矛之利，_________________”。（4）《祖父的园子》一文，表达了作者_____________________的情感。（5）汉字已经有三四千年的历史，其字体演变主要经历了甲骨文、______、小篆、隶书、______等阶段。二、积累与综合性学习（20分）5.将下列诗句或名言补充完整，并回答问题。（6分）（1）羌笛何须怨杨柳，_____________________。（2）_____________________，南望王师又一年。（3）人有耻，_____________________。——《朱子语类》第（1）句诗出自______代诗人______的《凉州词》，这两句诗以开阔的意境和深沉的笔触，写出了边塞的苍凉和戍边战士的乡愁。6.综合性学习——“走进家乡非遗”。（8分）崇礼区及张家口地区有着丰富的非物质文化遗产，如蔚县剪纸、康保二人台、莜面制作技艺等。（1）请为你最喜欢的一项本地非遗项目写一句简短的推荐语，吸引大家去了解。（2分）（2）随着时代发展，一些非遗项目面临传承困境。请你就“如何更好地保护和传承家乡的非物质文化遗产”提出两条具体、合理的建议。（4分）建议一：________________________________________________________________建议二：________________________________________________________________（3）你在宣传“节约粮食”时，准备引用一句与莜面（粮食）相关的古诗或俗语，你会选用：“_____________________，_____________________。”（2分）7.名著阅读连线。（4分）将下列人物与其出处及性格特点用直线准确连接起来。《西游记》诸葛亮神机妙算，鞠躬尽瘁《三国演义》贾宝玉敢于反抗，追求自由《水浒传》鲁智深嫉恶如仇，粗中有细《红楼梦》孙悟空武艺高强，蔑视权威8.语言实践。（2分）暑假即将来临，外地同学小华想来崇礼旅游，请你根据崇礼夏季的特点（如气候、风景、活动等），用一句话向他发出邀请。（要求：语句简洁、热情、有吸引力）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。9.这段话是围绕“______________________”这句话来写的，这在写法上叫做“________________”。（2分）10.作者是从哪几个方面来表现船夫驾驶技术特别好的？请简要概括。（3分）11.文中画线句子运用了____________的修辞手法，生动地写出了_______________________。（3分）（二）课外阅读（12分）长城脚下我的家我的家在张家口，就在那蜿蜒起伏的长城脚下。春天，长城内外山花烂漫，杏花、桃花次第开放，古老的城墙仿佛系上了一条五彩的绸带。我和爷爷去爬山，爷爷指着城墙上的砖石说：“你看，这每一块砖上都浸透着古人的智慧和汗水。咱们这儿的长城，不仅是屏障，更是历史的书页。”夏天，这里成了绿色的海洋。我们孩子在长城脚下的树林里捉知了，采蘑菇。傍晚，坐在烽火台的残垣上，看夕阳把天空染成锦缎，听爷爷讲“苏武牧羊”“昭君出塞”的故事。风从垭口吹来，带着青草和泥土的气息，也仿佛带来了远古诗篇的吟唱。秋天，长城在金色与火红的簇拥下，显得格外壮美。丰收的喜悦挂在乡亲们的脸上，也挂在了沉甸甸的枝头。这时，我总觉得长城像一位慈祥的老人，守护着这片土地的安宁与富足。冬天，白雪覆盖了群山，长城像一条银色的巨龙，静卧在崇山峻岭之间。它不再言语，但那巍峨的身姿，却在无声地诉说着坚韧与不屈。我爱这长城脚下的家。它不仅给了我美丽的四季，更把一份厚重的历史和精神，像种子一样，深深埋进了我的心里。12.文章按照__________顺序，描写了长城脚下家乡的四季景色。（1分）13.联系上下文，理解词语的意思。（2分）次第开放：_______________________________________________________________14.仔细阅读短文，完成下面的填空。（4分）在作者眼里，春天的长城像_______________________；夏天的傍晚，他们在长城脚下_______________________、_______________________；秋天的长城像_______________________；冬天的长城像_______________________。15.文中爷爷说：“咱们这儿的长城，不仅是屏障，更是历史的书页。”请联系短文内容和你的知识积累，谈谈你对这句话的理解。（3分）16.文章结尾说“把一份厚重的历史和精神，像种子一样，深深埋进了我的心里”。你认为这“种子”可能包含哪些内容？（至少两点）（2分）四、习作（30分）17.题目：我____的家乡味提示与要求：我们的家乡崇礼，有着独特的风土人情，也有着让人难忘的“味道”。这“味道”，可能是莜面窝窝的醇香，是口蘑汤的鲜美；可能是雪场上飞扬的快乐味道，是篝火晚会热烈的热情味道；也可能是邻里互助的暖心味道，是冬奥带来的自豪味道……请选择一种你最想介绍的“家乡味”，把题目补充完整（如：我喜爱的、我珍藏的、我骄傲的等），通过一件具体的事情或场景，写出这种“味道”的特点，以及它带给你的感受或思考。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用（30分）1.（8分，每词2分）（1）绿树成荫（2）精益求精（3）奋勇拼搏荣誉2.（6分，每题2分）（1）C（2）A（3）C3.（8分）（1）张家口堡见证了变迁。（2分）（2）这里的风景真是太美了！（2分）（3）将“崇礼的夏季是个美丽的地方”改为“夏季的崇礼是个美丽的地方”或“崇礼的夏季是个美丽的季节”；在“鲜美的口蘑”后加“汤”或将“和鲜美的口蘑”调整到“烤全羊”前。（每处1分，共2分）（4）示例：崇礼的冬天与南方不同，不是阴冷潮湿，而是干爽清澈，阳光照在雪地上，闪耀着钻石般的光芒。（2分，运用对比即可）4.（8分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄河远上白云间（3）物莫能陷也于物无不陷也（4）对童年美好生活和祖父深切的怀念（意思对即可）（5）金文楷书（顺序不可颠倒）二、积累与综合性学习（20分）5.（6分，每空1分）（1）春风不度玉门关（2）遗民泪尽胡尘里（3）则能有所不为唐王之涣6.（8分）（1）示例：蔚县剪纸，刀工精湛，色彩斑斓，方寸之间剪出锦绣乾坤！（2分，能体现非遗特点且有吸引力即可）（2）示例：建议一：在学校开设非遗兴趣社团或校本课程，让青少年从小接触、学习。建议二：利用网络平台（如短视频、直播）进行创新性展示和推广，让非遗“活”起来、走进现代生活。（每条2分，共4分，合理即可）（3）示例：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。/一粥一饭，当思来处不易。（2分）7.（4分，每条线1分）《西游记》——孙悟空——武艺高强，蔑视权威《三国演义》——诸葛亮——神机妙算，鞠躬尽瘁《水浒传》——鲁智深——嫉恶如仇，粗中有细《红楼梦》——贾宝玉——敢于反抗，追求自由8.（2分）示例：小华，崇礼的夏天只有20℃，是避暑天堂，快来一起徒步森林、骑行天路，享受清爽一夏吧！（语句通顺，体现崇礼夏季特色，有邀请意味即可）三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（8分）9.（2分）船夫的驾驶技术特别好。总起句（或“中心句”）10.（3分）①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的情况下能顺利穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。（每点1分，意思对即可）11.（3分）夸张船行速度极快，以及我们坐在船上看景物的紧张、兴奋感受。（第一空1分，第二空2分，意思对即可）（二）课外阅读（12分）12.（1分）时间13.（2分）指（杏花、桃花）一个接一个地，按照一定的顺序开放。（意思对即可）14.（4分，每空1分）系上