北京中考：生物重点基础知识点总结

北京中考：生物重点基础知识点总结

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。细胞是生命活动的基本单位1.显微镜的结构和使用-结构：显微镜主要由目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜等结构组成。目镜和物镜具有放大作用，目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。-使用步骤：取镜和安放、对光、观察。对光时要使低倍物镜对准通光孔，用左眼注视目镜，同时调节反光镜，直到看到明亮的圆形视野。观察时，将玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。然后一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。2.细胞的结构和功能-植物细胞：具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核含有遗传物质，是细胞的控制中心；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所。-动物细胞：一般具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，与植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。3.细胞的生活-细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐等）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质等）。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体将光能转化为化学能，储存在有机物中；线粒体将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。-细胞核是控制中心：细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传物质，因此可以说细胞核是遗传信息库。生物体的结构层次1.细胞通过分裂产生新细胞-细胞分裂的过程：细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。-细胞分裂过程中染色体的变化：在细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的染色体数目与原细胞相同。2.动物体的结构层次-细胞分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。人体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等基本组织。-组织进一步形成器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。如大脑、胃、心脏等都是器官。-器官构成系统和人体：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统等八大系统。人体是一个统一的整体，八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调活动，共同完成人体的各项生命活动。3.植物体的结构层次-绿色开花植物有六大器官：绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。-植物的几种主要组织：植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；保护组织具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，如导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物；营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。-植物体的结构层次：植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，与动物体的结构层次相比，没有系统这一层次。生物圈中的绿色植物1.绿色植物的类群-藻类、苔藓和蕨类植物：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，如海带、紫菜等；苔藓植物一般生活在阴湿的环境中，有茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根，如葫芦藓、地钱等；蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，如肾蕨、满江红等。-种子植物：种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，如松、柏、银杏等；被子植物的种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界中最高等的类群，如玉米、小麦、玫瑰等。2.绿色植物与生物圈的水循环-植物对水分的吸收和运输：根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。水分在茎内的运输途径是导管，导管是由许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成了一根中空的管道。-植物的蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。表皮上有气孔，气孔是植物蒸腾作用失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。蒸腾作用能够促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，降低叶片表面的温度，提高大气湿度，增加降水等。3.绿色植物是生物圈中有机物的制造者-绿色植物通过光合作用制造有机物：光合作用的概念是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的反应式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能}{→}$叶绿体有机物（储存着能量）+氧气。光合作用的场所是叶绿体，条件是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。-绿色植物对有机物的利用：有机物为植物的生命活动提供能量，植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量。呼吸作用的概念是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的反应式为：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。生物圈中的人1.人的由来-人类的起源和发展：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。由于环境的变化，一部分森林古猿不得不下地生活，逐渐进化成人类。-人的生殖：男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。精子和卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胚胎在子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时排出二氧化碳等废物。怀孕到第40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，这个过程叫做分娩。-青春期：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，身高突增是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强。青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的变化，男孩出现遗精，女孩会来月经。同时，青春期的心理也会发生很大的变化，有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。2.人体的营养-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%。无机盐在人体内的含量不多，但作用很大，如钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，缺铁会导致缺铁性贫血等。维生素不是构成细胞的主要原料，不为人体提供能量，人体每日对它们的需要量也很小，但是它们对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的，如缺乏维生素A会患夜盲症，缺乏维生素C会患坏血病等。-消化和吸收：消化系统是由消化道和消化腺组成的。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏等。淀粉在口腔中开始被消化，在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，最终在小肠内被分解成葡萄糖；蛋白质在胃中开始被消化，在胃蛋白酶的作用下初步分解，最终在小肠内被分解成氨基酸；脂肪在小肠中开始被消化，在胆汁的乳化作用下，变成脂肪微粒，最终被分解成甘油和脂肪酸。小肠是消化和吸收的主要场所，小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积。3.人体的呼吸-呼吸道对空气的处理：呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行处理，使到达肺部的空气温暖、湿润、清洁。-发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一个。肺泡是肺结构和功能的基本单位，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，这些特点都有利于肺泡与血液之间进行气体交换。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺随之扩张，肺内气压低于外界气压，外界空气通过呼吸道进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺随之回缩，肺内气压高于外界气压，肺内气体通过呼吸道排出体外。生物的多样性及其保护1.根据生物的特征进行分类-尝试对生物进行分类：生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。植物的分类主要依据根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构；动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。-从种到界：生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。2.认识生物的多样性-生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一，苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界前列。-基因的多样性：生物的各种特征是由基因控制的，每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性实质上是基因的多样性。-生态系统的多样性：我国有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等多种类型生态系统。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。3.保护生物的多样性-生物多样性面临的威胁及其原因：生物多样性面临着严重的威胁，如许多物种灭绝速度加快等。威胁生物生存的原因有栖息地的破坏和丧失、人类的滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。-保护生物多样性的主要措施：建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。