海东地区循化撒拉族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

海东地区循化撒拉族自治县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)试卷满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（共40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）黄河在循化境内wānyán（）流淌，如同一条金色的哈达。（2）撒拉族乡亲们待人chūnhuī（），脸上总是洋溢着笑容。（3）街子清真大寺的门廊雕刻得十分jīngzhì（）。（4）骆驼泉的传说在循化家喻户晓，早已shēnshēn（）地印在人们心中。2.比一比，再组词。（6分）撒（）族（）循（）洒（）旗（）盾（）3.选择恰当的词语填空。（6分）尊敬尊重遵守（1）我们要（）长辈，学习他们勤劳善良的品质。（2）在循化，人们互相（）彼此的生活习惯和宗教信仰。（3）作为学生，我们要（）学校的各项规章制度。4.按要求写句子。（8分）（1）扩写句子：骆驼泉是明珠。（扩写两处）_______________________________________________________（2）用“不但……而且……”写一句话，介绍循化的特色。_______________________________________________________（3）改为“被”字句：撒拉族人民精心呵护着这片美丽的家园。_______________________________________________________（4）仿写：街子古镇的巷道弯弯曲曲，仿佛在讲述古老的故事。孟达天池的湖水清澈见底，仿佛________________________________。5.根据课文内容及本单元积累填空。（12分）（1）本单元我们认识了__________的“小英雄雨来”，体会了《__________》中芦花村的美丽风光。（2）古人诗中有情：“洛阳亲友如相问，____________________”表达了诗人的高洁品格。（3）循化被誉为“高原小江南”，这里气候温和，物产丰富。请你写出两种循化的特产：__________、__________。（4）《我们家的男子汉》一文中，小男孩有着__________、__________的特点。生活中，我们要像他一样，做一个有担当的人。二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（15分）家乡的辣椒节农历六月，循化辣椒红了。这时候，一年一度的辣椒节就到了。辣椒节那天，家家户户把最红、最饱满的辣椒串成串，挂在屋檐下、院墙上，远远望去，像一片片燃烧的云霞。集市上更是热闹，摆满了辣椒面、辣椒酱，空气里弥漫着香辣的气味。最能干的妇女会被请来展示剁辣椒的技艺，刀起刀落，又快又匀。孩子们在人群里钻来钻去，学着大人的样子，把辣椒串挂在脖子上，虽然被辣得直流眼泪，却笑得格外开心。阿爷常说，这辣椒就像我们撒拉人的性格，看起来红红火火，吃起来热热辣辣，骨子里却透着淳朴和热情。是啊，辣椒节不仅仅是庆祝丰收，更是把我们心中那份火红的日子、火红的情感，都串在了一起。1.短文主要描写了辣椒节的哪些场景？请简要概括。（4分）________________________________________________________________2.从文中找出一个比喻句，用“____”画出来，并说说这样写的好处。（4分）________________________________________________________________3.为什么阿爷说辣椒像撒拉人的性格？（4分）________________________________________________________________4.你的家乡有什么特色节日或活动？请用一两句话简单介绍一下。（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）黄河石匠在循化黄河岸边，住着一位老石匠，人们都叫他“石头爷”。石头爷的手艺是祖传的。黄河滩上那些光滑圆润的石头，在他眼里都是宝贝。一块不起眼的青石，他能雕成饮水的小羊；一块带花纹的石头，他能刻出绽放的牡丹。他最得意的作品，是用一块红色石头刻的“黄河浪花”，那浪花仿佛在奔腾，在歌唱。石头爷常说：“石头是有灵性的，你要顺着它的纹路去想，它心里藏着什么，你就让它出来。”他带过不少徒弟，第一课不是学凿刻，而是去黄河边静静地看石头，听流水的声音。如今，石头爷老了，但他依然每天去河边走走。他说，听着黄河的水声，摸着冰凉的石头，心里就踏实。他的那些石雕，有的摆在家家户户的院中，有的送到了很远的地方，每一个石雕，都带着黄河的涛声和循化土地的温暖。1.联系上下文，解释词语。（4分）得意：________________________________________________灵性：________________________________________________2.石头爷带徒弟，为什么第一课是“看石头，听水声”？（3分）________________________________________________________________3.短文表达了石头爷对黄河石头怎样的感情？请结合内容简要分析。（4分）________________________________________________________________4.循化有许多像石头爷这样坚守传统手艺的人。你认为传承这些手艺有什么意义？（4分）________________________________________________________________三、习作天地（共30分）题目：家乡的______情提示：家乡的一草一木、风土人情中，都饱含着深深的情感。也许是邻里间的互助之情，也许是节日里的喜庆之情，也许是舌尖上的美食之情，也许是面对黄河、青山时的自豪之情……请选择一种你最想写的“情”，把题目补充完整，然后通过一件具体的事情或一个场景，写出这份情的真挚与美好。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.不少于350字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）蜿蜒（2）淳厚（3）精致（4）深深2.示例：撒拉、洒水；民族、旗帜；循环、盾牌3.（1）尊敬（2）尊重（3）遵守4.（1）示例：清澈的骆驼泉是镶嵌在循化土地上的一颗闪亮明珠。（2）示例：循化不但有美丽的自然风光，而且有独特浓郁的撒拉族风情。（3）这片美丽的家园被撒拉族人民精心呵护着。（4）示例：一面巨大的镜子，映照着蓝天白云。5.（1）机智勇敢《小英雄雨来》（或《芦花鞋》）（2）一片冰心在玉壶（3）示例：线辣椒薄皮核桃（4）独立勇敢（或执着等，符合课文即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.家家户户挂辣椒串；集市上买卖辣椒制品、展示剁椒技艺；孩子们欢乐玩耍。2.比喻句：“……远远望去，像一片片燃烧的云霞。”好处：生动形象地写出了成串红辣椒数量多、颜色鲜艳喜庆的景象。3.因为辣椒外表红火、味道热辣，象征着撒拉人热情开朗、性格直爽、生活红火的特点。4.略（结合学生自身实际，言之成理即可）（二）课外阅读1.得意：感到非常满意。灵性：这里指石头具有独特的纹理、形状和内在的美感。2.因为石头爷认为石头有灵性，要先