南平市光泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

南平市光泽县2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识与积累(35分)1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）zònghéngshǒuwànfāzhèngshīfu()()()()bāofushǎngshizhízilòuxiàn()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）威吓（xiàhè）绰起（chāochuò）屏障（píngbǐng）牲畜（chùxù）迸裂（bìngbèng）踉跄（liàngláng）踌躇（chóushòu）镌刻（juānjùn）3.把下列词语补充完整，并完成练习。（8分）手（）眼快精神（）（）半（）半（）（）然起敬胸有（）（）养（）处（）(1)上面形容做事机警敏捷的词语是：____________。(2)选择上面的一个词语写一句话：_____________________________。4.根据课文内容填空。（10分）(1)《人物描写一组》中，“小嘎子”是作家_________笔下的人物，“他”指的是_________。(2)《刷子李》通过描写刷子李刷墙时_________、_________的细节，表现了他技艺高超。(3)《自相矛盾》一文中，“其人弗能应也”的原因是：“_________________________，_________________________；_________________________，_________________________。”(4)《乡村四月》中描绘江南初夏风光的两句诗是：“________________，________________。”5.按要求写句子。（5分）(1)仿照例句，写出景物的动态美。例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。夏天的云彩，________________________________________________。(2)运用人物描写方法（动作、神态、语言等），将下面的情景写具体。同学在运动会上取得了第一名。_________________________________________________________________二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(15分)自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1.这个片段选自清代小说家_________的《_________》。（2分）2.文中描写严监生临死前动作的词语有：________、________、________。这些动作细节生动地刻画了他__________________的形象特点。（5分）3.面对大侄子、二侄子和奶妈的询问，严监生的反应分别是________、________、________，从中可以看出他心情越来越________。（4分）4.你认为作者吴敬梓这样刻画严监生这个人物，目的是什么？（4分）_________________________________________________________________(二)课外阅读(15分)光泽的茶香与匠心我的家乡光泽，群山环抱，云雾缭绕，是个出产好茶的地方。我认识的陈伯，便是这大山里的一位老茶人。他的手，粗糙得像老松树皮，指节粗大，布满了裂纹和茶渍，可就是这样一双手，能感知茶叶最细微的变化。每到春茶开采的季节，便是陈伯最忙也最专注的时候。采摘、摊晾、杀青、揉捻、烘焙……每一道工序他都亲力亲为，容不得半点马虎。杀青时，铁锅的温度全凭他手在锅上方的感觉来掌控，他说：“温度高了，茶就焦了；温度低了，青气去不掉。分寸就在毫厘之间。”他揉捻茶叶时，手臂有节奏地来回运动，时而轻，时而重，仿佛在给茶叶做按摩，让茶叶的汁水渗出，香气凝聚。整个过程，他沉默不语，眼神却始终跟随着手中的茶叶，那目光，深邃得像家门口那口古井里的水。有一次，我问陈伯：“现在机器制茶又快又省力，您为什么还要这么辛苦地用手工呢？”他停下手中的活，拿起一把刚制好的干茶，放在鼻尖深深一嗅，缓缓地说：“孩子，机器做出来的茶，都是一个味儿。我这双手，感觉的是茶叶的冷暖、湿燥，做出来的是有灵性的茶，每一锅、每一批，味道都有细微的不同，这才是我们光泽茶的‘魂’啊。”看着陈伯专注的侧脸，闻着满屋馥郁的茶香，我忽然明白了什么是真正的“匠心”。它不只是一门手艺，更是对手中之物的敬畏，对自然馈赠的珍惜，是把心和魂都融进去的那份执着。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）亲力亲为：________________________________________________________馥郁：____________________________________________________________2.短文主要是通过对陈伯的________描写和________描写，来刻画人物形象的。请用“____”画出一处最能表现陈伯制茶专注的句子。（4分）3.文中画波浪线的句子运用了_________和_________的修辞手法，生动地写出了___________________________。（3分）4.陈伯认为手工制茶和机器制茶最大的区别是什么？你从他的话中体会到了什么？（4分）_________________________________________________________________三、语言综合运用(5分)光泽县正在开展“推广家乡名片”的活动，请你从家乡的美食（如：文子、脚跟糍）、特产（如：红茶、笋干）、风景（如：乌君山、鸿建山庄）或一位值得介绍的人物中任选一项，写一段简洁的推荐语，吸引外地游客。（至少使用一种修辞手法）四、习作表达(30分)题目：我______的一个人提示：在你的生活中，一定有许多特点鲜明的人给你留下了深刻的印象。他（她）可能是技艺精湛的手艺人，可能是认真负责的同学，也可能是幽默风趣的家人……请选择一个人，先把题目补充完整（如：“敬佩”“想念”“喜爱”等），然后运用本单元学到的描写人物的方法（如：选用典型事例，通过语言、动作、神态、心理等细节描写），写一篇内容具体、感情真实的记叙文。要求语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累(35分)1.纵横手腕发怔师父包袱赏识侄子露馅（每字0.5分）2.hèchāopíngchùbèngliàngchóujuān（每空0.5分）3.疾抖擞信疑肃成竹尊优(1)手疾眼快(2)略（词语使用恰当，句子通顺即可）（每空0.5分，句子2分）4.(1)徐光耀祥子(2)黑衣黑裤不留白点（或：刷浆时穿一身黑等能体现技艺的细节即可）(3)夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立(4)绿遍山原白满川子规声里雨如烟（每空1分）5.(1)示例：变幻莫测，时而像奔驰的骏马，时而又像散开的羊群，让人目不暇接。(2)示例：听到自己获得第一名的消息，他猛地从座位上一跃而起，双手握拳高高举起，脸上绽放出无比灿烂的笑容，激动地对旁边的伙伴喊：“我们赢了！”（每题2.5分，符合要求即可）二、阅读理解与感悟(30分)(一)课内阅读(15分)1.吴敬梓儒林外史（每空1分）2.伸着（两个指头）、摇（头）、指着（不动）、点（头）、垂（下）（写出三个即可）吝啬（爱财如命、守财奴等）（填空每空1分，特点2分）3.把头摇了两三摇、把头又狠狠摇了几摇、把眼闭着摇头急切（焦急）（每空1分）4.示例：目的是为了尖锐地讽刺那些极端吝啬、视财如命的封建地主阶级，揭露当时社会的世态炎凉。（意思对即可，4分）(二)课外阅读(15分)1.亲力亲为：无论什么事都亲自去做。文中指陈伯亲自完成制茶的每一道工序。馥郁：形容香气浓厚。文中指制茶房间里茶香浓郁。（每题2分，意思对即可）2.动作神态句子示例：“整个过程，他沉默不语，眼神却始终跟随着手中的茶叶，那目光，深邃得像家门口那口古井里的水。”（或“杀青时……分寸就在毫厘之间”等体现专注的句子。）（描写方法各1分，画句子2分）3.比喻夸张陈伯的手非常粗糙，长年劳作，饱经风霜。（修辞各1分，作用1分）4.最大的区别是：手工茶有“灵性”，味道有细微的不同，有“魂”；机器茶味道单一。体会：陈伯对