南宁市邕宁区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

南宁市邕宁区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）第一部分：积累与运用（45分）一、根据拼音，工整地写出词语。（8分）1.春天来了，邕江两岸chūmò（）的杨柳，在微风中yáoyè（），宛如少女的秀发。2.青秀山上，树木cōnglóng（），古塔yìlì（）在山顶，见证了南宁的变迁。3.壮乡三月三，人们唱起shāngē（），跳起竹竿舞，到处是huānshēngxiàoyǔ（）。4.面对困难，我们要有yìrán（）的决心和jiānchíbùxiè（）的毅力。二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.威吓（xià）血泊（pō）B.燕山（yān）明晃晃（huǎng）C.撩动（liáo）丞相（chéng）D.踉跄（niàng）龇牙咧嘴（cī）2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.这位老红军讲述的战斗故事，真是惊心动魄。B.他手疾眼快，接住了从桌上掉下来的花瓶。C.辩论会上，双方队员半信半疑，展开了激烈的交锋。D.登上五象岭，极目远眺，整个邕宁区的景色尽收眼底。3.与“船夫的驾驶技术特别好”这句话表达特点不相同的一项是（）。A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B.对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。C.青秀山的空气特别清新，像一个天然的大氧吧。D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……三、句子练习。（8分）1.仿照例句，用具体的情景表现成语的意思。（4分）例：左右为难——大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。悠然自得——_________________________________________________________________________________2.根据要求改写句子。（4分）（1）古老的铜鼓敲响了。（改为拟人句）古老的铜鼓________________________。（2）老师说：“今天的实践活动，我们要去参观邕宁顶蛳山贝丘遗址。”（改为转述句）老师说，________________________________________________。四、根据课文内容及积累填空。（13分）1.诗词传情。“_____________________，彩丝穿取当银钲”是孩童的天真烂漫；“_____________________，南望王师又一年”是遗民的悲切期盼；“黄沙百战穿金甲，_____________________”是将士的豪情壮志。2.古文明理。《自相矛盾》告诫我们：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，_____________________。”朱子告诉我们读书要“三到”，谓________、________、________。3.家乡印记。通过学习，我们领略了祖国山河之美，也不忘家乡风物。请结合本学期所学及对南宁的了解，将下面描写风物的诗句或俗语补充完整。（1）邕江水暖，_____________________。（仿“春江水暖鸭先知”）（2）_____________________，壮乡歌海美名扬。（形容“三月三”歌圩盛况）五、语文实践活动。（10分）2026年广西将迎来壮族“三月三”盛大节日，你们学校计划开展“壮族文化我知道”宣传活动。请你参与以下任务：1.【文化卡片】请你为“壮族铜鼓”或“壮族绣球”制作一张简短的介绍卡片（选择一个即可），写出它的一个特点及其寓意。（4分）我选择介绍：________特点及寓意：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.【宣传标语】请你为本次活动设计一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力，并能体现壮族文化特色。（3分）___________________________________________________________________________________________3.【口语交际】你的同桌小明觉得这些传统民俗“很土”，不愿意参加活动。你该如何劝说他呢？请把你想说的话写下来。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二部分：阅读理解（25分）六、阅读短文，完成练习。（一）课内阅读（10分）《威尼斯的小艇》（节选）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“_________________________”这句话来写的，这在写法上叫做______________。（2分）2.作者是通过哪几个方面来表现船夫驾驶技术特别好的？请简要概括。（3分）（1）_________________________（2）_________________________（3）_________________________3.如果把画“____”的句子改为“两边的建筑很快地向后退去”，你觉得哪种表达更好？为什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请你仿照这段话“先总写后具体描写”的方法，用一两句话写一写邕江上一位老渔翁的撒网技术。（2分）___________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）老街的榕树①在南宁的老街巷口，常常能看到几棵古老的榕树。它们像一把把巨大的绿伞，撑起一片浓荫，也撑起了老街绵长的记忆。②我家巷口就有一棵。它的树干极粗，要好几个孩子才能合抱过来。树皮是深褐色的，粗糙得像老人手上的裂纹，写满了岁月的沧桑。最奇特的是它的气根，一条条从枝干上垂下来，有的细如发丝，随风轻摆；有的粗如竹竿，直插泥土，仿佛又长出了一棵新树。老人们说，这叫“独木成林”。③榕树是老街的“活时钟”。清晨，树下最早响起的是卖早餐阿姨清脆的叫卖声：“粽——子，绿豆粥——”；午后，蝉在浓密的叶丛里不知疲倦地歌唱，树荫下，总有三五老人摇着蒲扇下象棋；傍晚，这里又成了孩子们的乐园，追逐嬉闹的笑声能传到街尾。一年四季，除了狂风暴雨，榕树下总是热闹的。④夏天，榕树的荫蔽是最令人感激的。南宁的太阳火辣辣的，能把柏油路晒得发软。但只要一躲到榕树下，立刻就像进了空调房，浑身的热气都被那密密麻麻的叶子滤去了，只剩下一片沁人的清凉。树叶绿得发亮，阳光透过叶缝，洒下点点晃动的光斑，像撒了一地的碎金子。我们常在树下写作业，听着风吹树叶的沙沙声，格外安心。⑤不知从什么时候起，老街要改造了。推土机轰鸣着开进来，斑驳的老墙一片片倒下。大家都很担心那棵老榕树。令人欣喜的是，施工图纸上专门为它画了一个圈。工人们小心地在它周围立起护栏。如今，老街变成了崭新的商业街，高楼林立，灯火辉煌。只有那棵大榕树，依然静静地站在街口，浓荫如盖。树下，现代化的咖啡座旁，依然有老人聊天，有孩子玩耍，只是耳边多了些时尚的音乐。⑥有时我觉得，这榕树就像一位慈祥而智慧的老人，它见过老街的过去，也包容着它的现在。它的根，深深扎在这片土地上；它的绿荫，荫庇着一代又一代的南宁人。1.短文主要从榕树的________、________以及它给人们带来的________这几个方面来描写老街的榕树。（3分）2.阅读第③自然段，榕树作为“活时钟”，在不同的时间有哪些不同的景象？请简要概括。（3分）清晨：_________________________午后：_________________________傍晚：_________________________3.品味句子。（4分）（1）第②自然段中画线的句子，作者把榕树的树皮比作“老人手上的裂纹”，这样写的好处是______________________________________________________________。（2）第④自然段中，“只要一躲到榕树下，立刻就像进了空调房”，这个比喻写出了榕树________的特点，表达了作者________之情。4.结合短文内容，谈谈你对第⑥自然段中“它见过老街的过去，也包容着它的现在”这句话的理解。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.在你的家乡（或你生活的邕宁区），有没有这样一种植物或一处地方，也承载着人们的记忆和情感？请简单写一写它。（2分）___________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达（30分）七、习作。题目：那一刻，我长大了提示与要求：成长，有时就在一瞬间。也许是在你独立完成某件难忘的事之后，也许是在你体会到家人的辛劳之时，也许是在你明白某个道理的一刹那……请选择一件具体的事，把事情的经过写清楚，特别要把感到自己“长大了”的那个瞬间写具体，记录下你当时的真实感受和想法。不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用一、1.出没摇曳2.葱茏屹立3.山歌欢声笑语4.毅然坚持不懈二、1.B2.C3.C三、1.（示例）周末的午后，爷爷躺在邕江边的摇椅上，闭着眼睛，听着收音机里的粤剧，手指还轻轻地跟着节奏敲打着扶手。2.（1）（示例）古老的铜鼓唱起了浑厚的歌。（2）老师说，今天的实践活动，我们要去参观邕宁顶蛳山贝丘遗址。四、1.稚子金盆脱晓冰遗民泪尽胡尘里不破楼兰终不还2.不可同世而立心到眼到口到3.（1）（示例）客鸭先知（2）（示例）三月歌圩连成海五、1.（示例：壮族绣球）特点：用彩绸或花布制成，呈球形，上下两端分别系有彩带和穗子。寓意：是壮族青年男女的定情信物，也象征着吉祥、友谊和祝福。2.（示例1）唱响三月三，传承壮乡情。（示例2）多彩非遗，“壮”丽校园。3.（示例）小明，我觉得你的看法有点片面。壮族文化就像我们邕宁的老街，看起来平常，里面却藏着很多智慧和故事。铜鼓的声音有多震撼，绣球的一针一线有多精美，只有亲自了解才知道。这不仅是传统，更是我们作为广西人的根和骄傲。一起去看看，说不定你会发现一个特别酷的世界呢！第二部分：阅读理解（一）1.船夫的驾驶技术特别好中心句（或总起句）2.（1）行船速度快，操纵自如（2）在拥挤时能巧妙穿过（3）在极窄地方能平稳快速通过，并能急转弯3.原句更好。因为“飞一般地倒退”运用了夸张的修辞手法，生动形象地写出了船行速度之快，从而侧面烘托出船夫驾驶技术的高超。改句则比较平淡。4.（示例）那位老渔翁的撒网技术真是高超。只见他手臂一挥，渔网像一朵盛开的大花，又圆又匀地落入江中，几乎听不到水声。（二）1.外形（样子）不同时间的景象（或“活时钟”的作用）荫蔽（或清凉/欢乐）