长沙市芙蓉区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

长沙市芙蓉区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）（1）límínɡ（）时分，湘江上的渔夫已经开始劳作。（2）走过太平街，那青石板路仿佛诉说着chénɡbǎo（）的古老故事。（3）我们应该miǎntiǎn（）地接受批评，不断进步。（4）科技创新需要大胆的xiànɡmào（）和严谨的实践。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.提供（ɡōnɡ）湖泊（bó）B.威吓（xià）监生（jiàn）C.奔赴（fù）擂鼓（léi）D.哗笑（huá）龇牙（cī）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.五一广场的夜晚灯火辉煌，一派车水马龙的景象。B.他手疾眼快，接住了差点掉在地上的臭豆腐。C.面对难题，他总是能胸有成竹地解答出来。D.弟弟在书房里跃跃欲试，安静地阅读《岳麓书院志》。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观湖南省博物馆，增强了我们对湖湘文化的了解。B.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。C.橘子洲头的烟花表演，吸引了众多市民和游客驻足观看。D.我们不仅要学习课文知识，而是要多参加社会实践。3.根据课文内容及你的积累填空。（12分）（1）童年在每个人心中都是独特的。范成大笔下是“童孙未解供耕织，________________”；萧红则在《祖父的园子》里找到了________________；《古诗三首》中，王维的“________________，夜静春山空”则描绘了宁静的月夜山景。（2）人物形象熠熠生辉。从《草船借箭》中，我们认识了________________的诸葛亮；从《军神》中，我们感受到了刘伯承________________的钢铁意志；《青山处处埋忠骨》则展现了毛主席作为一位父亲的________________和作为领袖的________________。（3）长沙，是一座有故事的城市。你可以用林升“________________，________________”的诗句来形容它自古以来的繁华；也可以用“________________，仁之端也”来倡导芙蓉学子彼此友爱。4.按要求写句子。（9分）（1）运用神态或动作描写，将句子写具体。（3分）他拿到了期末考试成绩单。__________________________________________________________（2）请使用对比手法，突出湘江夏季与冬季的不同特点。（3分）__________________________________________________________（3）仿照例句，围绕“热闹”一词，用排比句写出芙蓉区夜市的一个场景。（3分）例：静：教室真静啊，静得能听见笔尖划过纸张的声音，静得能听见同桌轻微的呼吸声，静得仿佛能听见自己的心跳。热闹：__________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.选文从________、________和船夫驾驶技术好三个方面介绍了威尼斯小艇。（2分）6.文中画“——”的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________。（3分）7.文中说船夫的驾驶技术“特别好”，具体表现在哪三个方面？请简要概括。（3分）（1）________________________（2）________________________（3）________________________8.如果将威尼斯的小艇与长沙湘江上的游船进行类比联想，请你结合长沙游船的特点（如观光、赏夜景等），写一两句话，描述乘船游览湘江的情景。（5分）__________________________________________________________（二）课外阅读（17分）老街的吆喝我家住在坡子街附近。记忆里，最生动的是那些穿梭在巷子里的吆喝声。“臭——豆腐诶！正宗火宫殿的臭豆腐咧——”这声音粗犷悠长，带着一种奇异的穿透力，仿佛能勾出人肚子里所有的馋虫。声音由远及近，又由近及远，像是给这条老街打着独特的节拍。紧接着，是“修——洋伞，补套鞋哟——”的调子，这声音苍老而温和，不紧不慢，透着老手艺人特有的沉稳。偶尔，还能听到“磨剪子嘞——戗菜刀——”的吆喝，字正腔圆，末尾的“刀”字拉得极高，然后利落地收住，像极了戏台上的念白。这些声音，不像现在的广播广告那么直白急促。它们有高有低，有长有短，有粗有细，构成了老街生活的背景音乐。卖货的人用声音告诉街坊四邻：我来了，我带着你需要的东西来了。而需要的人，自然会从窗子里探出头，或者不慌不忙地走下楼。这是一种默契，一种流淌在寻常日子里的温情。如今，老街改造了，商铺整洁明亮，扫码支付瞬间完成。那些抑扬顿挫的吆喝声，像秋日的蝉鸣，渐渐稀少了。有时候，我站在崭新的街口，耳边似乎又隐隐传来那一声长长的“臭——豆腐诶——”，可凝神细听，只有风声和游客的谈笑。我知道，有些东西，终究是留不住了。就像那消失在岁月里的吆喝声，带走的，是一整个慢悠悠的、有声有色的老长沙的下午。9.联系上下文，理解词语。（4分）（1）字正腔圆：________________________________________（2）默契：________________________________________10.短文主要写了哪几种吆喝声？请简要概括。这些吆喝声有什么共同特点？（5分）__________________________________________________________11.请从描写的角度赏析下面的句子。（4分）“声音由远及近，又由近及远，像是给这条老街打着独特的节拍。”__________________________________________________________12.短文结尾写道：“带走的，是一整个慢悠悠的、有声有色的老长沙的下午。”这句话表达了作者怎样的情感？结合生活实际，谈谈你对传统文化（如吆喝、戏曲、手工艺等）逐渐消失的看法。（4分）__________________________________________________________三、习作（35分）13.题目一：嘿，这才是______的味道提示：味道，可能来自一种美食（如糖油粑粑、葱油饼），可能来自一次体验（如胜利、思念），也可能来自一个地方（如书院的书香、公园的草香）。请先把题目补充完整，再选择具体事例，写出你独特的感受和体会。题目二：科技让______更美好提示：科技正在改变我们的生活。它可能让我们的学习（如智慧课堂）、出行（如共享单车）、居家（如智能家居）或我们生活的城市（如智慧长沙）变得更加美好。请选择你感受最深的一个方面，写一篇记叙文。要求：①从以上两个题目中任选一题完成；②内容具体，感情真实，能根据内容表达的需要分段叙述；③书写工整，不少于400字；④文中不得出现真实的校名、人名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（每字0.5分，共8分）（1）黎明（2）城堡（3）腼腆（4）相貌2.（每题2分，共6分）（1）C（2）D（3）C3.（每空1分，共12分）（1）也傍桑阴学种瓜自由和快乐的天地人闲桂花落（2）神机妙算（足智多谋）坚强不屈（意志如钢）常人的情感（悲痛、不舍）伟人的胸怀（宽广胸襟、以国为重）（3）山外青山楼外楼西湖歌舞几时休恻隐之心4.（每题3分，共9分）（1）示例：他小心翼翼地接过成绩单，目光急切地扫视着，嘴角先是一抿，随即抑制不住地向上扬起，绽放出灿烂的笑容。（2）示例：夏季的湘江，波涛奔涌，充满活力；而冬季的湘江，水流平缓，显得静谧安详。（3）示例：夜市真热闹啊，热闹得能听见摊主的阵阵吆喝，热闹得能闻到各种小吃混合的浓香，热闹得眼前尽是熙熙攘攘、笑意盈盈的人群。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（13分）5.（2分）小艇的外形（样子）船舱内部舒适（内部环境）6.（3分）比喻形象生动地写出了小艇行动轻快灵活的特点。7.（3分）（1）行船速度极快，操纵自如，不手忙脚乱。（2）不管怎么拥挤，总能左拐右拐挤过去。（3）在极窄的地方能平稳穿过，速度很快，还能急转弯。8.（5分）示例：乘着游船缓缓行驶在湘江上，两岸是林立的高楼和璀璨的灯火，橘子洲头像一艘巨大的航船泊在江心。晚风拂面，看着杜甫江阁的倒影在水中摇曳，别有一番风情。（能结合长沙游船特点，语言通顺即可）（二）课外阅读（17分）9.（4分）（1）（说、唱）字音准确，腔调圆润。文中形容“磨剪子戗菜刀”的吆喝声听起来清晰悦耳，有韵味。（2）双方的意思没有明白说出，但彼此有一致的了解。文中指卖货人与街坊四邻之间通过吆喝形成的无需言说的联系与理解。10.（5分）主要写了卖臭豆腐的、修洋伞补套鞋的、磨剪子戗菜刀的三种吆喝声。（3分）共同特点：构成了老街生活的背景音乐，有高有低，有长有短，有粗有细，抑扬顿挫，是一种带着温情和生活气息的声音交流方式。（2分，答出两点即可）11.（4分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将吆喝声由远及近又由近及远的传播过程比作“给老街打着独特的节拍”（1分），生动形象地写出了吆喝声的韵律感和节奏感（1分），体现了它已成