延边朝鲜族自治州延吉市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

延边朝鲜族自治州延吉市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：120分钟）班级：__________姓名：__________学号：__________一、基础知识（30分）1.读拼音，写词语。（8分）yōuránzìdé()duànliàn()cíxiáng()fàngsì()zhǎnxīn()nàhǎn()xiōngtáng()qīfu()2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.踉跄（liàng）徘徊（huí）B.旖旎（yǐ）华侨（qiáo）C.镌刻（juān）绷带（bēng）D.矜持（jīng）淤泥（yū）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）A.神机妙算一声不亢B.手急眼快胸有成竹C.摩拳擦掌跃跃欲试D.风平浪静出谋画策（3）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.延吉的中国朝鲜族民俗园建筑别具一格，吸引了很多游客。B.面对突如其来的提问，他陷入了半信半疑的境地。C.这位老爷爷讲述的抗联故事，让我们听得津津有味。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的石桥横跨在布尔哈通河上。（改为比喻句）________________________________________________________________（2）妈妈对我说：“周末我带你去帽儿山国家森林公园爬山。”（改为转述句）________________________________________________________________（3）我们延边有美味的打糕。我们延边有动人的象帽舞。（用关联词合并句子）________________________________________________________________（4）通过阅读《可爱的中国》，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。（修改病句）________________________________________________________________4.根据课文内容填空。（8分）（1）《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写儿童天真可爱的诗句是：“________________，________________。”（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，________________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，________________。”（3）《青山处处埋忠骨》一课，让我们深刻感受到了毛主席作为一位父亲的________和作为一位领袖的________。（4）《军神》一文中，刘伯承将军________的钢铁意志，令人肃然起敬。二、积累与运用（15分）5.古诗词与文化积累。（9分）（1）《从军行》中，表现边塞将士战斗生活艰苦和报国壮志的诗句是：“________________，________________。”（2）古人常用诗表达离别之情。李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写道：“________________，唯见长江天际流。”王维在《送元二使安西》中劝慰友人：“________________，西出阳关无故人。”（3）汉字有着悠久的历史。根据造字法，“本”字是在“木”的下面加一横，指示树根所在，这是________字；“明”由“日”和“月”组成，表示光亮，这是________字。（4）我国有许多传统节日，如五月初五的________节，有吃粽子、赛龙舟的习俗；农历八月十五的________节，有赏月、吃月饼的习俗。6.综合性学习。（6分）延边是我们美丽的家乡。本学期，班级开展了“我爱家乡”主题学习活动。（1）请你为家乡延吉设计一条宣传标语，吸引外地游客。（要求：简洁，突出特色）________________________________________________________________（2）你的好朋友小丽想了解朝鲜族的风俗，你会向她推荐什么？（至少写出两项）________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光滑溜的大青石，武松把哨棒靠在一边，躺下来想睡一觉。忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饥又渴，把两只前爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里蹿下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。7.用“____”画出描写老虎凶猛进攻的三个动作。（3分）8.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了老虎的________。（2分）9.面对老虎的进攻，武松的应对方法是什么？这表现了他怎样的特点？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________10.这段描写，营造了怎样的气氛？（2分）________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）长白山的金达莱春天来到长白山，最先报告春消息的，便是那漫山遍野的金达莱花。它们一簇簇、一片片，开得那么热烈，那么奔放，仿佛把积攒了一冬的力量都倾泻出来了。金达莱是朝鲜语叫法，汉语就是杜鹃花，又称映山红。在延边，人们特别喜爱它，将它视为坚贞、美好、吉祥的象征。关于金达莱，还有一个动人的传说呢。据说很久以前，长白山下住着一对善良的兄妹。有一年，残暴的领主抢走了妹妹。哥哥为救妹妹，历经千辛万苦，与领主搏斗，最终倒在血泊中。妹妹逃出来后，找到哥哥，悲痛欲绝，她的眼泪洒在哥哥倒下的地方。第二年春天，那里开出了一片片紫红色的花朵，像哥哥洒下的鲜血，也像妹妹思念的泪花。从此，这花便叫“金达莱”。这传说，赋予了金达莱一种悲壮而坚韧的色彩。你看它，从不挑剔土壤，峭壁旁、岩石缝、灌木丛中，都能扎根生长。早春的寒风还料峭，许多花草尚未苏醒，它已顶着残雪，绽放出灿烂的笑脸。它的生命力是那样顽强。在延边，金达莱不仅开在山野，也开在人们的心中。歌曲《金达莱》悠扬的旋律，唱出了对家乡的深情；诗人们用诗句赞美它；老人们常对孩子们讲起它的故事……它已经成为家乡文化的一部分，代表着延边人民不屈不挠、热情似火的精神品格。11.联系上下文，解释词语。（2分）料峭：________________________________________________________________不屈不挠：________________________________________________________________12.短文是从哪几个方面来写金达莱的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.短文第3自然段讲述了关于金达莱的传说，这个传说有什么作用？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.为什么说金达莱“开在人们的心中”？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________15.请你结合短文内容和生活实际，谈谈金达莱象征着延边人民怎样的精神品格。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）16.题目：家乡的________提示与要求：延边朝鲜族自治州是我们的家乡，这里有独特的风景、丰富的物产、多彩的民俗、可爱的乡亲……请选择你最熟悉或最感兴趣的一个方面，把题目补充完整，如“家乡的辣白菜”“家乡的阿里郎节”“家乡的那条河”“家乡的‘阿妈妮’”等。围绕一个中心，写一篇内容具体、感情真实的作文。注意书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识（30分）1.（每词1分）悠然自得锻炼慈祥放肆崭新呐喊胸膛欺负2.（每题2分）（1）C（2）C（3）B3.（每题2分）（1）示例：古老的石桥像一道彩虹横跨在布尔哈通河上。（2）妈妈对我说，周末她带我去帽儿山国家森林公园爬山。（3）示例：我们延边不仅有美味的打糕，还有动人的象帽舞。（4）删去“通过”或“使”。4.（每空1分）（1）童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜（2）物莫能陷也于物无不陷也（3）常人情感（或“悲痛”、“哀伤”）宽广胸襟（或“伟大抉择”）（4）坚强（或“惊人”）二、积累与运用（15分）5.（每空1分）（1）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（2）孤帆远影碧空尽劝君更尽一杯酒（3）指事会意（4）端午中秋6.（每题3分）（1）示例：赏朝鲜族风情，品延边美食，醉美在延吉！（2）示例：①品尝朝鲜族特色美食，如冷面、泡菜、打糕。②观看或体验朝鲜族歌舞，如长鼓舞、象帽舞。③了解朝鲜族传统节日，如“回甲节”（六十寿辰）、“花甲宴”。（答出两点即可）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）7.（3分，每画对一处1分）一扑一掀一剪8.（2分）比喻吼声巨大（或凶猛）9.（3分）应对方法：闪、躲。（1分）表现了他沉着机智、身手敏捷的特点。（2分）10.（2分）紧张惊险、扣人心弦的气氛。（二）课外阅读（15分）11.（2分）料峭：形容微寒（多指春寒）。不屈不挠：形容在困难或压力面前不屈服，十分顽强。12.（3分）①金达莱报春开得热烈；②金达莱的传说；③金达莱生命力顽强；④金达莱是家乡文化的一部分。（答出三点即可）13.（3分）①解释了金达莱花名的由来；②赋予了金达莱悲壮而坚韧的文化内涵；③增强了文章的生动性和感染力。（答出两点即可）14.（3分）因为金达莱被人们写入歌曲、诗歌，它的故事代代相传，它所代表的精神品格已深深融入家乡文化，成为延边人民精神的象征。15.（4分）示例：金达莱在恶劣环境中依然热烈绽放，象征延边人民坚韧顽强、不畏艰难的精神（2分）；