大连市甘井子区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

大连市甘井子区2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）zònghéngjiāochācíxiángyāohe()()()()zūnzhòngxiǎngshòufánmángjuànliàn()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）哗笑（huāhuá）毛毡（zhānzān）膘肥体壮（biāopiāo）公爵（juéjiáo）泛滥（lànjiān）熠熠发光（yìxí）3.选择题。（6分）（1）下列词语中，与“手忙脚乱”意思不相同的一项是（）。A.七手八脚B.井然有序C.惊慌失措（2）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.船夫的驾驶技术特别好，行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。C.你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！（3）对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（）。A.他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。（外貌描写）B.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（神态描写）C.“你看她，多像一只在波光里嬉戏的海鸥！”爷爷指着赶海归来的姐姐说。（语言描写）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（仿写拟人句）傍晚，星海广场的华灯_____________________________。（2）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）旅顺口的老铁山灯塔，_____________________________。（3）他坐在小小的船里，做算术。（扩句，至少两处）_________________________________________________________（4）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。（修改病句）_________________________________________________________5.根据课文内容及积累填空。（9分）（1）《威尼斯的小艇》通过介绍小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们的__________，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。（2）《牧场之国》一文中，“____________________”这句话反复出现，表达了作者对荷兰宁静安详的牧场风光的赞美之情。（3）本单元我们领略了异域风情，也感受到了家乡的独特魅力。请写出一句与大连（或甘井子区）的海洋、广场、樱桃等特色相关的诗句或俗语：___________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“_________________________”这句话来写的。（2分）2.作者从哪些方面表现了船夫的驾驶技术好？请用简洁的语言概括。（至少两点）（4分）________________________________________________________________3.画“____”的句子写出了行船速度__________，侧面烘托了船夫技术高超。请用相同的写法，仿写一个句子，表现大连滨海路木栈道上骑行或跑步的速度快。（3分）________________________________________________________________4.如果你乘坐小艇游览威尼斯，看到船夫如此高超的技术，你会如何称赞他？（3分）________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）家乡的“海碰子”（节选）在大连的老虎滩、付家庄一带，过去常能看到一些被称为“海碰子”的人。他们皮肤黝黑，身体精壮，戴着一副简陋的水镜，腰挎一个网兜，手握一把锋利的渔枪或鱼叉。“海碰子”们是海的儿子。他们对潮汐、海流、礁石分布了如指掌。退潮时，他们潜入冰冷的海水，在礁石缝隙中寻找海参、鲍鱼、海胆。这是一项极其艰苦又充满风险的工作。海底暗流涌动，锋利的牡蛎壳随时可能划伤身体，但他们凭着勇气、经验和与大海的默契，一次次带回来大海的馈赠。父亲的舅舅就是一位老“海碰子”。他常说：“靠海吃海，要懂得海的脾气，更要敬重海。”他下海前，总要看看天色，听听风浪声。他捕获海鲜，从不赶尽杀绝，总是挑大的，留小的。他说，这样大海才能一直养育人。如今，纯粹的“海碰子”已经越来越少了。但那种敢于冒险、敬畏自然、吃苦耐劳的“海碰子”精神，却像礁石上的海砺子壳一样，牢牢附着在大连人的性格里。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）了如指掌：________________________________________________（2）馈赠：____________________________________________________2.“海碰子”的工作具有__________和__________的特点。（用文中的词语概括）（2分）3.仔细阅读第三自然段，老“海碰子”身上体现了哪些品质？请结合具体内容简要分析。（至少两点）（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.文章结尾说“海碰子”精神“牢牢附着在大连人的性格里”。结合生活实际，你觉得大连人（或甘井子区人）的哪些行为或精神与这种精神相似？请举一例说明。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.给本文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（3分）三、综合实践（5分）假如学校要举办“魅力家乡——大连”文化周，请你作为甘井子区的学生代表，参考本单元描写景物的方法，用一段话（至少运用一种修辞手法）向来自外地的同学们推介甘井子区的一处风景或一种特色（如：金龙寺森林公园、夏家河子海滨浴场、营城子的大樱桃等）。（请将推介内容写在下面的横线上）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：我______的家乡要求：1.将题目补充完整，如“爱”“赞美”“发现”等。2.围绕题目选择材料，可以写家乡的风光、物产、风俗，也可以写家乡的变化或让你感动的人、事。3.内容具体，感情真实，运用本学期学过的描写方法。4.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.纵横交叉慈祥吆喝尊重享受繁忙眷恋2.huázhānbiāojuélànyì3.（1）B（2）B（3）B4.（1）示例：次第亮起，像给广场戴上了璀璨的项链。（2）示例：像一位忠诚的卫士，屹立在黄渤海分界线上。（3）示例：他静静地坐在那艘两头翘起的小小的船里，专心致志地做着复杂的算术题。（4）在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，观看了优美的舞蹈。（或：……听到了悦耳的歌声，欣赏了优美的舞蹈。）5.（1）样子驾驶技术好日常生活息息相关（2）这就是真正的荷兰（3）示例：樱红陌上杨柳绿（大连俗语，形容樱桃沟景色）；或：大连的海，是捧在辽东半岛上的一颗明珠。（合理即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度快，操纵自如，不手忙脚乱。②在拥挤的情况下能左拐右拐挤过去。③在极窄的地方能平稳、快速穿过，还能急转弯。（答出两点即可）3.快示例：滨海路上的木栈道飞一般地向身后退去，两边的山海景色让人目不暇接。4.示例：师傅，您的驾船技术真是太厉害了！在这密如蛛网的水道里穿行，又快又稳，像水上的舞蹈家一样！（表达称赞、敬佩之意即可）（二）课外阅读1.（1）形容对事物了解得非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。（2）本指赠送（礼品），文中指大海无私地给予（海产品）。2.艰苦充满风险（或：冒险）3.①敬畏自然（懂海、敬海）：下海前观察天气风浪，懂得顺应海的规律。②有远见（懂得可持续发展/不贪婪）：捕海鲜不赶尽杀绝，挑大留小，让海洋资源得以延续。（结合内容分析）