肇庆市鼎湖区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

肇庆市鼎湖区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：100分钟）一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）yōurán（）zìkuā（）fēngqù（）màoxiǎn（）bǎolǎn（）sīxù（）yítài（）qīpiàn（）2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）A.供品供应B.哗然哗哗响C.监生监督D.明晃晃摇晃（2）“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”句中“惠”的意思是（）A.给予的好处B.敬辞C.同“慧”，聪明D.温和（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.爷爷坐在榕树下，悠然地品着茶。B.他的文章写得很好，但也不能总是自夸。C.我们做事要脚踏实地，不能总想着一鸣惊人，守株待兔。D.这件工艺品造型别致，手忙脚乱，十分精美。（4）对“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”所描绘的景象，理解最准确的一项是（）A.早春的勃勃生机B.夏日的清新宁静C.深秋的萧瑟凄清D.冬日的寒冷寂寥（5）下列说法有误的一项是（）A.《杨氏之子》选自《世说新语》，表现了孩子思维的敏捷和语言的机智幽默。B.《手指》一文运用拟人手法，阐明了“团结就是力量”的道理。C.《童年的发现》讲述了作者童年时发现胚胎发育规律的过程，反映了儿童求知若渴的特点。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯的美丽风光，表达了作者的赞美之情。3.判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）（1）“未闻孔雀是夫子家禽。”这句话的停顿应为“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”（）（2）“颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。”这句话表述正确。（）（3）《跳水》一文按照“风平浪静—出现危机—转危为安”的顺序展开，船长果断命令孩子跳水是解决问题的关键。（）（4）“誉”字用部首查字法应先查“言”部，再查6画。（）（5）讲笑话时要避免不良的口语习惯，自己不要笑场，还要沉得住气。（）4.根据课文内容和积累填空。（12分）（1）___________，也傍桑阴学种瓜。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））（2）牧童归去横牛背，___________。（雷震《村晚》）（3）《稚子弄冰》中描写孩子敲冰玩耍，冰块忽然落地发出清脆响声的诗句是：___________，___________。（4）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，___________。”又誉其矛曰：“吾矛之利，___________。”（5）在《手指》中，作者说手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能___________，成为___________，那就___________，___________，不再有什么___________、___________之分了。5.按要求写句子。（5分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语说说句子的意思）_________________________________________________________________________（2）仿照例句，运用动态或静态描写，写一写鼎湖山飞水潭的景象。例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。仿写：_________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）船长又喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.联系上下文理解词语。（2分）心惊胆战：_________________________________________________________________2.用“____”画出描写孩子跳水时状态的词语，这说明了________________________。（3分）3.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”这句话中，破折号的作用是________。为什么大家会觉得四十秒钟太长了？（3分）_________________________________________________________________________4.在这危急时刻，船长的办法好在哪里？体现了船长怎样的特点？（4分）_________________________________________________________________________5.如果你是那个孩子，在被救上甲板后，你会对父亲（船长）说什么？（3分）_________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）西江疍家渔歌我的家乡在美丽的西江之畔。小时候，我最喜欢听爷爷唱疍家渔歌。“哎——西江水流长又长咧，疍家小船荡悠悠。撒开渔网盼丰收咧，日子就像浪花奔前方……”爷爷的嗓音有些沙哑，但歌声却像西江的水，悠悠地流淌进我的心里。他说，这渔歌传了一代又一代，唱的是疍家人（以船为家，捕鱼为生）的生活，也唱出了他们对江河的依恋和对生活的盼望。疍家人过去生活很苦，被称为“水上吉普赛人”。但他们乐观、勤劳。爷爷说，再苦的日子，只要一唱起渔歌，心里就亮堂了，手上就有劲了。那歌声里，有清晨江面的薄雾，有正午耀眼的波光，有傍晚归航的鸥鸟，还有对岸鼎湖山（肇庆名山）青黛的轮廓。如今，疍家人大多上岸定居了，生活越来越好。但爷爷还是喜欢在闲暇时，走到江边，望着滚滚西江水，哼唱起那古老的调子。那歌声，少了些从前的艰辛，多了份如今的满足与淡然。他说，这江水，这渔歌，是刻在疍家人骨子里的印记。听着爷爷的渔歌，我仿佛看见了一幅流动的西江画卷，也读懂了一种如江水般坚韧、乐观的生活态度。这家乡的渔歌，是流淌在我血脉里的声音。1.给文中括号里的内容换个说法，保持意思不变。（2分）（1）以船为家，捕鱼为生：___________（2）肇庆名山：___________2.短文主要写了疍家渔歌的哪些方面？（多选）（3分）（）A.渔歌的旋律特点。B.渔歌传唱的历史与内容。C.疍家人过去艰苦的生活。D.渔歌承载的情感和精神。E.渔歌在现代的变化。3.联系上下文，理解句子。（4分）（1）“那歌声里，有清晨江面的薄雾，有正午耀眼的波光，有傍晚归航的鸥鸟，还有对岸鼎湖山青黛的轮廓。”这句话运用了________的修辞手法，形象地写出了渔歌里蕴含着________________________。（2）“这江水，这渔歌，是刻在疍家人骨子里的印记。”“印记”在文中指的是____________________________________________________。4.为什么说疍家渔歌是“流淌在我血脉里的声音”？（3分）_________________________________________________________________________5.你的家乡肇庆鼎湖有哪些独特的文化或风物？请简要介绍一种，并说说它带给你的感受。（3分）_________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：1.“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。选择成长过程中让你突然觉得自己“长大了”的一个时刻、一件事情来写。2.把事情的经过写具体，尤其是当时让你内心受到触动的细节（如语言、动作、心理等），要真实自然。3.如果能适当联系我们肇庆或鼎湖的人文精神（如务实、坚韧、包容等）来谈感悟，会更有深度。4.字数不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础知识与积累（40分）1.（8分，每词1分）悠然自夸风趣冒险饱览思绪仪态欺骗2.（10分，每题2分）（1）B（2）C（3）D（4）B（5）D3.（5分，每题1分）（1）×（2）√（3）√（4）√（5）√4.（12分，每空1分）（1）童孙未解供耕织（2）短笛无腔信口吹（3）敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声（4）物莫能陷也于物无不陷也（5）一致团结一个拳头根根有用根根有力量强弱美丑5.（5分）（1）（2分）孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就把（杨）家的孩子叫了出来。（2）（3分）示例：在茂密的森林中，飞水潭的瀑布如白练垂空，轰鸣作响，潭水碧绿幽深，纹丝不动，只有几片落叶在水面缓缓打着旋儿。（运用动静结合，描写鼎湖山景物即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）形容非常害怕。文中指孩子站在高高的横木上，心里极度恐惧。2.（3分）摇摇晃晃的（1分）说明孩子在高高的横木上站立不稳，情况非常危险。（2分）3.（3分）解释说明（1分）因为孩子处境极其危险，人们心情焦急、紧张，迫切希望孩子尽快得救，所以觉得时间过得特别慢。（2分）4.（4分）好在办法果断、有效，利用了当时的环境条件（孩子已处于随时可能摔下的绝境，跳水是唯一生路；水手们可以立即施救），用开枪的威胁迫使吓呆了的孩子立刻行动，赢得了宝贵的救援时间。（2分）体现了船长临危不乱、果断机智、沉着镇定的特点。（2分）5.（3分）示例：爸爸，对不起，我知道错了。刚才太危险了，谢谢您救了我！我以后再也不任性、不冲动冒险了。（表达悔意、感谢与反思即可）（二）课外阅读（15分）1.（2分，每空1分）（1）示例：常年生活在船上，依靠打鱼过日子（2）示例：位于肇庆的著名山峰2.（3分）BDE（选对一个得1分）3.（4分）（1）（2分）排比（1分）疍家人生活的自然环境与日常劳动的场景（或：疍家人对西江生活的深厚情感）（1分）（2）（2分）疍家人与西江紧密相连的生活记忆、文化传承和民族身份认同（或：西江和渔歌是疍家人生活中不可分割、无法磨灭的一部分）。（意思对即可）4.（3分）因为“我”作为疍家（或西江畔）的后代，渔歌承载着家族和族群的历史、情感与精神（1分），它从小熏陶着“我”（1分），已经成为“我”文化身份和情感世界的重要组成部分（1分）。5.（3分）示例：我的家乡有闻名遐迩的端砚。它石质细腻滋润，雕刻精美。了解端砚的制作过程和它深厚的文化底蕴，让我感受到家乡工匠们的匠心独运和中华文化的博大精深