思茅市江城哈尼族彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

思茅市江城哈尼族彝族自治县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）我们的家乡思茅，一年四季lǜshùchéngyīn（），茶山起伏，到处mímàn（）着茶叶的清香。（2）哈尼族、彝族的乡亲们非常hàokè（），每当有客人来到山寨，他们总会rèqíng（）地捧出烤茶和美食。（3）在老师的zǐxì（）讲解下，我们终于明白了这个故事的shēnkè（）含义。（4）我们要学习革命先辈jiānqiángbùqū（）的精神，bǎochí（）积极向上的心态。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.供（gōng）品晃（huǎng）眼B.龟（guī）裂勉强（qiáng）C.间（jiān）断更（gēng）夫D.划（huà）归悄（qiāo）然（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.江城“三丫果”成熟时，满树果实，琳琅满目，让人喜爱。B.他做事总是顾此失彼，忙得不可开交。C.山寨里的老人们聚在火塘边，津津乐道着从前的故事。D.我们要学习他那种一遇到困难就半途而废的“坚持”精神。（3）对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（）①哀牢山像一位慈祥的母亲，怀抱着江城的村村寨寨。②难道我们不应该保护好家乡的绿水青山吗？③山歌唱起来了，笑声飘起来了，火把点起来了。A.比喻反问排比B.拟人设问排比C.比喻设问反复D.拟人反问反复3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的茶树静静地站在山坡上。（缩句）（2）家乡的变化真大。我感到无比自豪。（用恰当的关联词合并成一句话）（3）老师对我说：“下课后，请你把作业本送到我的办公室。”（改为转述句）（4）仿写句子，注意带点部分，写出景物的动态美。例：夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。清晨的阳光洒在曼老江上，动人的是_____________________________。4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）诗词中有情。“_____________________，烟花三月下扬州”是李白对友人的依依惜别；“童孙未解供耕织，_____________________”是范成大笔下孩童的天真可爱；“黄沙百战穿金甲，_____________________”是战士们誓死报国的豪情。（2）名言中有理。岳飞告诫我们珍惜时光：“莫等闲，_____________________，空悲切。”《论语》教导我们如何对待知与不知：“_____________________，不知为不知，是知也。”（3）文字中有魂。通过本学期的学习，我们认识了_____________________的诸葛亮，_____________________的武松，_____________________的军神刘伯承（请用四字词语概括人物特点）。（4）家乡有韵。我们的家乡云南，物产丰饶，正如《北京的春节》里老舍先生写到的：“腊七腊八，_____________________。”到了节日，各族同胞欢聚一堂，真可谓“_____________________，天涯若比邻”。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《祖父的园子》（节选）太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。5.选段主要从“我”的________和________两个角度，写出了园子里的一切都________、________。（4分）6.文中画“——”的句子运用了________和________的修辞手法，让你感受到了________________________。（4分）7.文中多次出现“愿意”“就”，这样的写法好在哪里？表达了作者怎样的感情？（4分）（二）课外阅读（18分）一叶江城茶①我的家乡在江城，这里山清水秀，云雾缭绕，是普洱茶的重要产地。茶，是刻在家乡人骨子里的记忆。②春天，是茶山最热闹的季节。经过一冬的沉睡，茶树枝头冒出了嫩绿的芽尖，像一个个好奇的小脑袋，张望着这个世界。哈尼族、彝族的阿妈阿姐们背着竹篓，穿梭在齐腰的茶树间。她们的指尖在芽叶上跳舞，一捏，一提，一芽二叶便轻轻落入篓中。动作快得像一阵风，却又那么轻柔，生怕惊扰了这片绿色的梦。山歌在茶垄间飘荡，与采茶人爽朗的笑声交织在一起，那是春天茶山最美的乐章。③采回的鲜叶，要经过杀青、揉捻、晒干等多道工序，才能成为可以冲泡的毛茶。爷爷是制茶的好手。他说，制茶如做人，火候、力道、时间，都要恰到好处。杀青时，锅温要稳，手法要匀，去除青草气，留住茶的本香。揉捻时，要顺着茶叶的纹路，用心感受茶叶在掌心间的变化，让茶汁适度渗出，凝聚风味。最后，把它们均匀地摊放在竹席上，交给阳光和微风。爷爷常说：“日光是天赐的，风是大山的呼吸，它们会让茶叶拥有太阳的味道和山风的灵魂。”④小时候，我总嫌制茶过程繁琐。直到一个夏夜，我陪爷爷在晒场守茶。月光如水，洒在墨绿的干茶上，泛着淡淡的光泽。爷爷泡了一杯自己做的茶，递给我。茶汤橙黄透亮，香气扑鼻。轻轻抿一口，初时微苦，旋即化为甘甜，一股暖流从喉咙蔓延到全身，唇齿间留着淡淡的兰花香和蜜甜。那一刻，我忽然明白了爷爷的坚持，也仿佛读懂了这片树叶里封存的阳光、雨露、山风，以及采茶人、制茶人的汗水与心意。⑤如今，江城的茶沿着蜿蜒的山路，走到了更远的地方。但无论走到哪里，只要捧起一杯家乡的茶，我就好像回到了那片绿意盎然的茶山，看到了阿妈采茶的身影，闻到了爷爷茶锅里飘出的醇香。一叶茶，泡开的是整个故乡。8.联系上下文，解释第③段中“杀青、揉捻、晒干”这三个制茶工序的意思。（6分）杀青：_________________________________________________________揉捻：_________________________________________________________晒干：_________________________________________________________9.第②段画线句子“她们的指尖在芽叶上跳舞”写得十分精妙，请说说你的体会。（3分）10.请用简洁的语言概括第④段“我”品茶时的感受变化过程。（3分）（）→（）→感到温暖，唇齿留香→（）11.结合全文，谈谈你对文章最后一句“一叶茶，泡开的是整个故乡”的理解。（4分）12.你的家乡（或江城）一定也有一种独具特色的物产或风俗。请模仿本文的写法，用一两段话介绍它。（至少运用一种修辞手法）（2分）三、口语交际（5分）13.本学期，班级要举办“家乡名片我推荐”主题活动。请你选择家乡（江城）的一处风景、一种美食或一项非物质文化遗产（如哈尼族“矻扎扎”节、彝族歌舞等），写一段推荐词，号召同学们去了解或体验。（要求：语句通顺，理由充分，表达出对家乡的热爱之情，不少于60字）四、习作（30分）14.题目：______里的记忆提示：横线上可以填写“老屋”“小巷”“茶园”“火塘边”“母校”等表示地点或场所的词语。这个地方一定珍藏着你独特的记忆，或许是亲人的关爱，或许是同伴的趣事，或许是某个难忘的瞬间……请选择一件事或几个场景写下来，注意把内容写具体，表达真情实感。要求：①将题目补充完整；②内容具体，感情真实；③书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（每词1分）绿树成荫弥漫好客热情仔细深刻坚强不屈保持2.（每题2分）（1）A（2）D（3）A3.（每题2分）（1）茶树站在山坡上。（2）因为家乡的变化真大，所以我感到无比自豪。（因果关联词正确即可）（3）老师对我说，下课后，让我把作业本送到他的办公室。（4）示例：江面上粼粼的波光快活地跳跃闪烁。4.（每空1分）（1）故人西辞黄鹤楼也傍桑阴学种瓜不破楼兰终不还（2）白了少年头知之为知之（3）示例：神机妙算英勇无畏意志如钢（符合人物特点即可）（4）冻死寒鸦海内存知己二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（每空1分）视觉听觉活了自由（后两空意思对即可）6.（每空1分，感受2分）拟人排比太阳的明亮和光芒的强烈（或：园子里充满生机活力）7.（写法好处2分，感情2分）这样的写法（反复）强调了园子里的一切都是自由自在、不受任何约束的，充满了生命力。表达了作者对园子的无限热爱与怀念，以及对自由自在生活的向往。（二）课外阅读（18分）8.（每点2分，意思对即可）杀青：通过高温炒制，破坏鲜叶中酶的活性，防止茶叶变红，同时散发青草气，形成茶香。揉捻：通过外力揉搓茶叶，使其成形，并适度破坏细胞组织，让茶汁附于表面，利于冲泡。晒干：利用日光和自然风使茶叶干燥，固定品质，便于储存。9.（3分）这句话运用了拟人（比喻）的修辞手法，将采茶人灵巧、轻盈的采茶动作比作“跳舞”，生动形象地写出了采茶技术的娴熟与优美，富有诗意，表达了作者对劳动和劳动者的赞美。10.（每空1分）初时微苦化为甘甜读懂了茶叶封存的内涵（或：明白了爷爷的坚持）11.（4分）这句话的意思是，这一片小小的茶叶，承载着家乡的自然风物（阳光、雨露、山风）、人文风情（采茶、制茶）和深厚情感。当“我”泡茶、品茶时，唤起的不仅仅是对茶本身的感受，更是对故乡山水、亲人和童年生活的完整记忆与深深眷恋。它生动地表达了“茶”作为故乡象征的深刻内涵。12.（2分）示例：江城盛夏，“三丫果”熟了。一颗颗紫红或鹅黄的果实簇拥在枝头，像玛瑙，似珍珠，压弯了树枝。摘一颗放入口中，酸甜的汁水瞬间在舌尖炸开，那清爽的滋味，能驱散所有的暑热。它不仅是山野的馈赠，更是每个江城孩子夏日记忆里最鲜亮的一笔。（能介绍特色，运用修辞，语句通顺即可）三、口语交际（5分）13.（5分）评分标准：推荐对象明确（1分），理由充分具体（2分），语句通顺有感染力（1分），表达热爱之情（1分）。字数不足酌情扣分。示例：我推荐大家了解我们哈尼族的“矻扎扎”节。节日期间，我们会架起高大的磨秋和秋千，寓意着祈福与欢乐。大家穿上鲜艳的民族服装，围着磨秋载歌载舞，举行祭祀活动，感恩丰收。还能品尝到美味的腊肉、粑粑和竹筒酒。这不仅是热闹