咸阳市渭城区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

咸阳市渭城区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）在咸阳的渭河畔，我们常常能看到qīngtíng（）点水，白鹭飞翔。（2）爷爷是位老秦腔艺人，他yǎnchàng（）的戏词浑厚有力。（3）陕西历史博物馆里陈列着许多gǔdài（）的青铜器，令人zàntàn（）。（4）我们做事要有héngxīn（），不能半途而废。（5）咸阳湖的夜晚，月光sǎ（）在湖面上，格外宁静。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）倔强（qiángjiàng）慰藉（jíjiè）秦国（qínqíng）咸阳（xiánxuán）馈赠（guìkuì）韩愈（yùyú）率领（shuàilǜ）倔强（qiǎngjiàng）3.形近字组词。（6分）塞（）赛（）辩（）辫（）秦（）奏（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）耳欲聋②（）雀无声③（）存高远④（）发图强⑤（）天立地⑥（）而不舍形容声音的：________、________形容精神品质的：________、________、________、________5.句子练习。（8分）（1）仿写比喻句：咸阳的古建筑像一本本厚重的史书，记载着千年的故事。___________________________________________________________像___________________________________________________________。（2）改为转述句：王老师说：“我们渭城区的孩子要了解家乡的历史文化。”___________________________________________________________（3）用恰当的关联词合并句子：咸阳有丰富的历史遗迹。咸阳有深厚的文化底蕴。___________________________________________________________（4）修改病句：通过这次单元学习，使我更加热爱祖国的语言文字。___________________________________________________________6.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）学习本单元，我们认识了________的盘古，________的精卫，________的普罗米修斯，他们身上都有着动人的精神品质。（2）《铁杵成针》告诉我们：________________________________。（3）看到同学遇到困难就想放弃，你可以用《周易》中的“天行健，________________”来鼓励他。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《宝葫芦的秘密》节选我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。”可是那只不过是幻想罢了。……读到这里，请完成以下题目：1.这段文字主要写了“我”在哪些情况下想到宝葫芦？（4分）___________________________________________________________2.文中画线的句子写出了“我”的向日葵长得怎么样？请用两个词语概括。（4分）___________________________________________________________3.从“我”对宝葫芦的幻想中，你可以看出“我”是一个怎样的孩子？（3分）___________________________________________________________4.联系生活实际，谈谈你对“幻想”的看法。（4分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）咸阳古渡的传说渭河，像一条玉带穿过咸阳城。在古代，河上没有桥，两岸百姓靠渡船来往。传说很久以前，渡口有个叫赵诚的年轻船夫，他心地善良，摆渡从不收穷人的钱。一年冬天，渭河突然封冻，冰层却薄，无法行人。对岸一个郎中要过河救治急病的孩童，急得在岸边团团转。赵诚看着厚厚的冰层，一咬牙，拿起长长的竹篙，小心翼翼地走上冰面。他一边走，一边用竹篙敲击前方探路，嘴里喊着：“跟紧我的脚印，一步不能错！”就这样，他硬是在冰面上“敲”出了一条弯弯曲曲的安全通道，把郎中安全送过了河。后来，人们就把这个渡口叫“诚渡”，纪念这位诚信勇敢的船夫。如今，咸阳古渡遗址公园依然矗立在渭河边，诉说着“车辚辚，马萧萧”的往事，也传承着赵诚那份为他人着想、不畏艰难的精神。1.联系上下文，解释词语。（4分）小心翼翼：________________________________________________矗立：____________________________________________________2.赵诚为什么被两岸百姓记住？（3分）___________________________________________________________3.用“_____”画出描写赵诚带领郎中过河时动作的句子。这些动作表现了他怎样的品质？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________4.短文结尾提到“传承着赵诚那份为他人着想、不畏艰难的精神”。作为咸阳的小学生，你可以如何在实际生活中传承这种精神？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：我有一个想法要求：在生活中，你可能发现了一些需要改进的问题，或者产生了一些有趣的创意。比如，如何让我们的校园更美丽？如何让咸阳的历史文化被更多人了解？如何解决生活中的一个小麻烦……请选择一个你关注的问题或想法，写一篇作文，清楚地写下你的想法是什么，为什么会有这样的想法，以及你打算怎么去实现它。注意语句通顺，表达真情实感，不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（40分）1.（1）蜻蜓（2）演唱（3）古代赞叹（4）恒心（5）洒2.jiàng、jiè、qín、xián、kuì、yù、shuài、jiàng3.示例：边塞、比赛；辩论、辫子；秦国、演奏4.震、鸦、志、奋、顶、锲形容声音的：①、②形容精神品质的：③、④、⑤、⑥5.（1）示例：渭河的水面像一面巨大的镜子，倒映着城市的灯火。（2）王老师说，我们渭城区的孩子要了解家乡的历史文化。（3）咸阳不仅有丰富的历史遗迹，还有深厚的文化底蕴。（4）这次单元学习，使我更加热爱祖国的语言文字。（或：通过这次单元学习，我更加热爱祖国的语言文字。）6.（1）无私奉献、意志坚定、勇敢顽强（意思对即可）（2）只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。（3）君子以自强不息二、阅读理解（30分）（一）课内阅读1.在做不出算术题时；在和同学比赛种向日葵，自己的向日葵长得不好时。2.又瘦又长，可怜巴巴。（或：长势不好）3.示例：是一个遇到困难时容易产生依赖心理、爱幻想的孩子。4.示例：幻想有时能给生活带来乐趣和希望，但我们不能沉迷于幻想，更要脚踏实地去努力解决问题。（二）课外阅读1.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。矗立：高大而笔直地立着。2.因为他心地善良，摆渡不收穷人钱