宜春市上高县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

宜春市上高县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音写词语，注意书写美观。（8分）(1)téngluó（）(2)bōtāo（）(3)mànbù（）(4)jìjìng（）(5)xiāosǎ（）(6)ménglóng（）(7)zhǐhuī（）(8)huāsuì（）2.辨字组词。（6分）瓶（）挤（）挥（）屏（）济（）晖（）叉（）涂（）朦（）杈（）徐（）蒙（）3.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）交叉（chāchà）绽放（zhàndìng）膝盖（qīxī）曝着阳光（pùbào）胆怯（qièquè）晕皱（yūnyùn）徜徉（chángtǎng）炫耀（xuánxuàn）4.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号）。（7分）①（）（）不迫②姗姗（）（）③白雪（）（）④（）（）辉煌⑤（）（）来迟⑥一丝（）（）（1）节日里的上高县城华灯初上，到处一片（）的景象。（2）我的爸爸对待工作总是那么认真，严谨得（）。5.根据课文内容填空。（10分）(1)诗是人类向未来寄发的信息，___________________________。——艾青(2)到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、___________________________。——《绿》(3)母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；___________________，___________________。——《繁星》（一五九）(4)在本单元，我们跟随诗人戴望舒在（《》）中，欣赏了（）的美丽风光；也在诗人（）的笔下，感受了白桦那（）的形象。二、阅读理解与感悟（35分）（一）课内阅读（15分）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。1.这首诗歌的作者是苏联诗人__________，诗歌选自《________》。（2分）2.诗歌的第一节运用了__________的修辞手法，把__________比作“银霜”和“雪花”，写出了白桦_____________的特点。（3分）3.诗中“雪绣的花边潇洒”、“洁白的流苏如画”描绘的是（）时的白桦树。（2分）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天4.诗中的“徜徉”一词的意思是____________________，这个词用在这里，生动地表现了朝霞____________________的状态。（3分）5.整首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）__________________________________________________________________6.在我们的家乡上高，也生长着许多美丽的树木，比如锦江河畔的香樟、九峰森林公园的翠竹。请仿照诗歌第一小节的句式，写两句话来描写其中一种你熟悉的树木。（2分）在我的__________，有一棵__________，仿佛__________，__________。（二）课外阅读（20分）锦江清韵我的家乡上高，有一条如玉带般穿城而过的河流，那便是锦江。春天的锦江是活泼的。岸边的柳树抽出嫩芽，像一串串翡翠珠子。几场春雨过后，江水涨了起来，“哗啦啦”地唱着欢快的歌，匆匆地向东流去。这时，总有三五成群的大嫂在河边青石板上，用棒槌捶打着衣物，那“梆梆”的声音，和着流水声，成了最朴素的乡间乐曲。夏天的锦江是热闹的。傍晚时分，暑气渐消，沿河的步道便成了人们纳凉的好去处。老人们摇着蒲扇，谈论着家常；孩子们追逐嬉戏，笑声洒了一路。更有那游泳健儿，在清凉的江水中畅游，激起朵朵浪花。若是月夜，江面铺上一层碎银，对岸的灯火倒映在水中，随着微波荡漾开去，如梦似幻。秋天的锦江是沉静的。天高云淡，江水也仿佛流得慢了些，显得格外清澈、幽深。岸边的桂花开了，那沁人心脾的香气，顺着风，飘过江面，能飘出老远。偶尔有一两片落叶，像金色的小船，在江面上打着旋儿，悠悠地漂向远方。冬天的锦江是恬淡的。水瘦了，露出了部分河滩。清晨，江面上常常笼罩着一层薄薄的、牛奶似的雾。太阳出来，雾散了，江水在冬阳下泛着粼粼的波光，安详而温和。偶尔有几只不怕冷的水鸟掠过水面，留下一圈圈淡淡的涟漪。锦江就这样静静地流淌着，流淌着千百年的时光，也流淌着上高儿女的乡愁与眷恋。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。（4分）（1）穿城而过（）A.破，透B.通过C.用绳线等通过物体（2）沁人心脾（）A.渗入，浸润B.头向下垂C.纳入水中2.短文是按照__________的顺序来描写锦江的，分别写出了锦江在春、夏、秋、冬四个季节__________、__________、__________、__________的不同特点。（5分）3.文中画“____”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是_______________________________。（3分）4.短文的第三自然段主要写了夏天傍晚锦江边的哪些场景？请简要概括。（至少写出两个）（4分）__________________________________________________________________5.短文结尾说锦江“流淌着上高儿女的乡愁与眷恋”。结合全文和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（30分）学习了本单元的诗歌，我们感受到了诗人笔下自然万物的美好。你的家乡上高，一定也有许多让你心动的景、物或场景。它或许是敖山庙会热闹的场面，或许是镜山森林公园的一角，或许是田间地头的一片金黄，或许是校园里那棵陪伴你成长的老树……请以“家乡的______”为题，写一篇习作。可以写景，也可以写物。注意学习本单元诗歌的写法，运用合适的修辞手法，写出你的所见、所闻、所感，表达你对家乡的热爱之情。字数不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）藤萝（2）波涛（3）漫步（4）寂静（5）潇洒（6）朦胧（7）指挥（8）花穗2.示例：花瓶屏风；拥挤救济；指挥春晖；交叉树杈；涂抹徐徐；朦胧蒙上（答案不唯一，正确即可）3.chā√zhàn√xī√pù√qiè√yùn√cháng√xuàn√4.①从容②来迟③皑皑④灯火⑤姗姗⑥不苟（1）④（2）⑥5.(1)诗给人类以朝向理想的勇气(2)绿得出奇(3)心中的风雨来了我只躲到你的怀里(4)《在天晴了的时候》雨后叶赛宁高洁、挺拔（意思对即可）二、阅读理解与感悟（一）课内阅读1.叶赛宁白桦2.比喻白桦树上的霜（或雪）洁白、晶莹（意思对即可）3.D4.闲游，安闲自在地步行缓缓移动、悠然自在（意思对即可）5.表达了诗人对白桦的赞美，对大自然的热爱，以及对高洁、挺拔精神的追求。（意思对即可）6.示例：家门外/有一棵香樟/仿佛撑开绿伞/投下一地荫凉。（句式相似，描写合理即可）（二）课外阅读1.（1）B（2）A2.时间（季节）活泼热闹沉静恬淡3.比喻（拟人）生动形象地写出了春雨后江水流动的声音和欢快的状态，赋予了江水人的情感，富有情趣。（