青岛版（五四制）小学一年级数学上册第一单元《1-5数的认识和加减法》练习题（含答案解析）

小学一年级数学上册第一单元《1-5数的认识和加减法》练习题（时间：40分钟满分：100分）学校：__________班级：__________姓名：__________得分：__________一、我会填（每空1分，共28分）1-5各数中，比3大的数有（）、（）；比4小的数有（）、（）、（）。按顺序填数：（1）1、（）、3、（）、5（2）5、（）、3、（）、12可以分成1和（）；3可以分成1和（）、2和（）；4可以分成2和（）；5可以分成2和（）。从右边起，第1个是（），第3个是（），第5个是（）。比一比，填“＞”“＜”或“＝”：2（）34（）45（）21（）4把下列各数按从小到大的顺序排列：3、1、5、2、4→（）＜（）＜（）＜（）＜（）。1+2=（），读作（）；4-1=（），读作（）。把5个苹果分给小明和小红，每人至少分1个，有（）种分法。二、我会判（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）“3个苹果”和“第3个苹果”的意思一样。（）5-3=2，所以3-5=2。（）4可以分成1和3，也可以分成3和1。（）比2大又比5小的数有3、4。（）1+1=2，2-1=1，加法和减法是相反的运算。（）三、我会选（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）下列数中，最小的是（）。①2②4③1比4大1的数是（）。①3②5③63+2=（）。①5②4③1从左数，第2个是（）。（图示：△□○☆★）①△②□③○5个气球，飞走了2个，还剩（）个。①3②7③2四、我会算（共22分）直接写得数（每题1分，共10分）1+1=2+1=3+1=1+3=2+2=5-1=4-2=3-2=5-3=4-3=看图列式计算（每题3分，共12分）（1）○○○○○→□+□=□（2）△△△△△-△△→□-□=□（3）☆☆☆再添上2个→□+□=□（4）□□□□□□去掉4个→□-□=□五、解决问题（每题10分，共20分）树上有2只小鸟，又飞来了3只，现在树上一共有多少只小鸟？妈妈买了5个橘子，吃了2个，还剩下多少个橘子？六、附加题——综合应用（10分）把1、2、3、4、5这五个数填入下面的方框里，使等式成立（每个数只能用一次）：□+□=□+□=□参考答案及解析一、我会填4、5；1、2、3解析：考查1-5数的大小比较，明确数的顺序关系。（1）2、4；（2）4、2解析：考查1-5数的正序与倒序排列，掌握数的顺序。1；2、1；2；3解析：考查1-5数的分与合，有序拆分避免重复遗漏。1、3、5解析：考查序数含义，区分“几个”（数量）与“第几”（位置）。＜、＝、＞、＜解析：考查＞、＜、＝的用法，大口对大数，小尖对小数。1＜2＜3＜4＜5解析：考查1-5数的大小排序，掌握数的大小关系。3、1加2等于3；3、4减1等于3解析：考查加减法算式的读写，认识加号、减号和等号。4解析：有序列举分法（1,4）、（2,3）、（3,2）、（4,1），共4种，考查数的分与合应用。二、我会判×解析：“3个苹果”表示数量，“第3个苹果”表示位置，含义不同。×解析：减法中被减数小于减数结果为负数，一年级不涉及，且5-3≠3-5。√解析：4的分与合具有交换性，1和3、3和1都能组成4。√解析：比2大且比5小的数为3、4，符合1-5数的范围。√解析：加减法互为逆运算，1+1=2，2-1=1，体现运算的互逆关系。三、我会选③解析：1-5中最小的数是1，考查数的大小比较。②解析：4+1=5，考查数的顺序与加法计算。①解析：3+2=5，考查5以内加法计算，利用数的组成快速得出结果。②解析：从左数第1个是△，第2个是□，考查序数含义。①解析：5-2=3，考查5以内减法的实际应用。四、我会算2、3、4、4、4；4、2、1、2、1解析：熟练掌握1-5加减法口算，利用数的组成快速计算。（1）2+3=5解析：左边2个○，右边3个○，合起来一共5个，考查加法意义。（2）5-2=3解析：5个△去掉2个，剩下3个，考查减法意义。（3）3+2=5解析：原有3个☆，添上2个，一共5个，考查加法应用。（4）6-4=2解析：6个□去掉4个，剩下2个，考查减法应用。五、解决问题2+3=5（只）答：现在树上一共有5只小鸟。解析：把原有的2只和飞来的3只合起来，用加法计算，考查加法的实际意义。5-2=3（个）答：还剩下3个橘子。解析：从总数5个中去掉吃了的2个，求剩下的