2026年河北教师岗预测卷高频考点及答案

2026年河北教师岗预测卷高频考点及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的创始人是（）A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.学生学习了“苹果”“香蕉”“橘子”等概念后，再学习“水果”的概念，这种学习属于（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.符号学习4.教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是（）A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.图像直观5.学生在课堂上为了获得知识而努力学习，这种学习动机属于（）A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.交往内驱力6.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）A.定势B.功能固着C.原型启发D.酝酿效应7.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能，这是（）A.迁移B.定势C.功能固着D.原型启发8.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）A.从众效应B.罗森塔尔效应C.马太效应D.晕轮效应9.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现获得知识的学习方式是（）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习10.一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是（）A.学习困难综合征B.焦虑反应C.厌学症D.强迫症二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育心理学的研究对象包括（）A.学生学的心理活动B.教师教的心理活动C.教育过程中学与教的基本心理规律D.一切教育领域中的心理现象2.教师的专业知识包括（）A.本体性知识B.条件性知识C.实践性知识D.一般文化知识3.影响学习迁移的主要因素有（）A.相似性B.原有认知结构C.学习的心向与定势D.教学方法4.知识学习的过程包括（）A.知识的获得B.知识的保持C.知识的提取D.知识的巩固5.学习动机的基本成分包括（）A.学习需要B.学习期待C.学习态度D.学习兴趣6.创造性思维的主要特征有（）A.流畅性B.变通性C.独创性D.新颖性7.问题解决的基本特点有（）A.目的性B.认知性C.序列性D.逻辑性8.教师威信的形成取决于许多因素的共同作用，其中主要的有（）A.高尚的思想道德品质B.渊博的知识C.高超的教育教学艺术D.良好的仪表和生活作风9.学生心理健康的标准包括（）A.智力正常B.情绪适中C.意志品质健全D.人格统一完整10.下列属于学习策略中组织策略的有（）A.列提纲B.利用图形C.利用表格D.画线三、判断题（每题2分，共10题）1.教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。（）2.教师的教学能力是教师从事教学活动、完成教学任务的能力，是教师专业能力的重要方面。（）3.学习迁移是学习过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。（）4.知识的掌握与能力的发展是同步的。（）5.学习动机越强，学习效果越好。（）6.创造性与智力的关系是简单的线性关系。（）7.问题解决是一个复杂的心理过程，分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。（）8.教师的威信一旦形成，就可以终生保持。（）9.心理健康就是没有心理疾病。（）10.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育心理学的作用。答：教育心理学对教育实践有描述、解释、预测和控制作用。能帮助教师准确了解问题，为实际教学提供科学理论指导，帮助教师预测并干预学生，帮助教师结合实际教学进行研究。2.简述教师成长的途径。答：教师成长途径有观摩和分析优秀教师教学；开展微格教学，进行专门训练；反思教学经验，可通过反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究等方式。3.简述影响问题解决的主要因素。答：影响因素有问题情境，问题呈现方式影响解决；已有知识经验，丰富经验利于解决；定势与功能固着，可能产生消极影响；原型启发，从其他事物获启发；情绪与动机，积极情绪和适中动机有利。4.简述如何培养学生的学习动机。答：培养学生学习动机可了解和满足其需要，促进动机产生；设置具体目标及达成方法；培养学习兴趣；利用原有动机迁移；正确指导归因，引导从努力方面归因。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的教学监控能力。答：提高教师教学监控能力，可进行自我反思，分析教学过程优缺点；开展专业培训，学习教学监控理论和方法；加强同行交流，借鉴他人经验；进行教学评价，根据反馈改进教学。2.讨论如何促进学生的学习迁移。答：促进学习迁移，要精选教材，选有广泛迁移价值内容；合理编排教学内容，使其结构化、一体化、网络化；合理安排教学程序，先教基础知识；教授学习策略，提高迁移意识性。3.讨论如何培养学生的创造性。答：培养学生创造性，营造宽松心理环境，鼓励大胆创新；保护好奇心，激发求知欲；开设培养课程，教授策略方法；改革考试制度和内容，评价多元化，鼓励独特见解。4.讨论如何维护学生的心理健康。答：维护学生心理健康，学校要开设心理健康课程和讲座，普及知识；开展心理咨询与辅导，解决心理问题；建立良好校园环境，营造和谐氛围；与家庭配合，形成教育合力。答案单项选择题1.A2.D3.A4.C5.C6.B7.