宁波宁波市鄞州区退役军人事务局下属事业单位招聘编外人员笔试历年参考题库附带答案详解(5卷)

[宁波]宁波市鄞州区退役军人事务局下属事业单位招聘编外人员笔试历年参考题库附带答案详解(5卷)一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来所需要的言语交际本领与素养。C.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？D.骑车时要精力集中，不可接打电话，这样很容易发生事故。2、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A.“金乌”常用来指代太阳，因传说日中有三足乌鸦B.耄耋指七十岁，期颐指九十岁C.“江左”指的是长江以北地区D.“寒食节”来源于介子推守孝的典故3、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来所需要的言语交际本领与素养。C.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？D.骑车时要精力集中，不可接打电话，这样容易发生事故。4、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A.“金乌”常用来指代太阳，与其相对，“玉兔”则象征月亮。B.古代以右为尊，故官员被贬职称为“左迁”。C.腊八节是佛教纪念释迦牟尼成道的节日，与我国传统祭祀无关。D.《清明上河图》描绘的是南宋都城临安清明节时的繁荣景象。5、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来所需要的言语交际本领与素养。C.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？D.骑车时要精力集中，不可接打电话，这样很容易发生事故。6、关于中国传统文化，下列说法正确的是：A.《史记》是中国第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”B.“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子提出的民本思想C.中国古代四大发明是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术D.京剧形成于明朝，角色分为生、旦、净、丑四大行当7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作一丝不苟，总是吹毛求疵，力求完美

B.这位老教师德高望重，在教育教学方面很有建树

C.他说话总是言不及义，让人不知所云

D.面对困难，我们要前仆后继，勇往直前A.吹毛求疵B.德高望重C.言不及义D.前仆后继8、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。9、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典B."二十四史"都是纪传体史书，其中《史记》是第一部编年体通史C."干支纪年法"中，"天干"包括甲、乙、丙、丁等十个符号D."三省六部制"中，中书省负责审议政令，门下省负责决策10、下列成语使用恰当的一项是：

A.他这个人很会随机应变，大家都说他办事圆滑，是个墙头草。

B.张教授在学术界的地位举足轻重，他的研究成果令人肃然起敬。

C.这个小偷在作案时蹑手蹑脚，但还是被机警的保安发现了。

D.面对困难，我们要发扬破釜沉舟的精神，勇往直前。A.墙头草B.肃然起敬C.蹑手蹑脚D.破釜沉舟11、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作一丝不苟，总是吹毛求疵，力求完美

B.这位老教师德高望重，在教育教学方面很有建树

C.他说话总是言不及义，让人不知所云

D.面对困难，我们要前仆后继，勇往直前A.吹毛求疵B.德高望重C.言不及义D.前仆后继12、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。13、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."三省六部"中的"三省"指尚书省、中书省和门下省B."五岳"中位于山西省的是恒山C.古代科举考试中，殿试第一名称为"解元"D.《孙子兵法》的作者是孙膑14、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.为了防止今后不再发生类似的安全事故，我们一定要加强管理。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。D.我们一定要发扬和继承老一辈革命家的光荣传统。15、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"在古代专指皇家学院B.科举考试中乡试第一名称"会元"C.古代男子二十岁行加冠礼表示成年D.《春秋》是孔子编订的纪传体史书16、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典B."三纲五常"中的"五常"指仁、义、礼、智、信C."二十四史"都是纪传体史书，始于《史记》，终于《清史稿》D."五岳"中海拔最高的是位于山西的恒山17、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"在古代专指皇家贵族子弟的学校B.古代以"伯仲叔季"表示兄弟排行的次序C."金榜题名"中的"金榜"指用黄金制成的匾额D.《孙子兵法》是我国现存最早的兵书，作者是孙膑18、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.为了防止今后不再发生类似的安全事故，我们一定要加强管理。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。D.我们一定要发扬和继承老一辈革命家的光荣传统。19、关于我国传统文化常识，下列说法正确的是：A."弱冠"指男子二十岁，"而立"指男子四十岁B.我国古代五音指宫、商、角、徵、羽C.《孙子兵法》是我国现存最早的编年体史书D."杏林"代指教育界，"桃李"代指医学界20、下列成语使用恰当的一项是：

A.他这个人很会随机应变，大家都说他办事圆滑，是个墙头草。

B.张教授在学术界的地位举足轻重，他的研究成果令人肃然起敬。

C.这个小偷在作案时表现得从容不迫，俨然是个老手。

D.他对公益事业十分热心，这种舍己为人的精神值得我们学习。A.墙头草B.举足轻重C.从容不迫D.舍己为人21、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他在这次比赛中获得冠军，实在是当之无愧。

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真是脍炙人口。

C.他说话办事很有分寸，在单位里是个炙手可热的人物。

D.这位老教授治学严谨，对学生要求严格，真是耳提面命。A.当之无愧B.脍炙人口C.炙手可热D.耳提面命22、下列关于文学常识的表述，正确的一项是：A.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉的司马迁。B."唐宋八大家"中，唐代有两位诗人，分别是李白和杜甫。C.《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，塑造了众多典型人物形象。D."人生自古谁无死，留取丹心照汗青"出自文天祥的《过零丁洋》。23、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.为了防止今后不再发生类似的安全事故，我们一定要加强管理。C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。D.我们一定要发扬和继承老一辈革命家的光荣传统和优良作风。24、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A.“三更”对应的是现在的凌晨1点到3点B.“六部”中主管全国户籍和财政赋税的是户部C.“三元及第”中的“三元”指的是会元、解元、状元D.“干支纪年法”中，“申”属于天干之一25、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典B."二十四史"都是纪传体史书，其中《史记》是第一部编年体通史C."干支纪年"中"天干"有十个，"地支"有十二个D."三省六部"中的"三省"指尚书省、门下省和中书省，始于秦朝26、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。27、关于我国传统文化常识，下列说法正确的是：A."但愿人长久，千里共婵娟"中的"婵娟"指的是月亮B."拱手而立"表示对长者的尊敬，男子行拱手礼时应该左手在外C.我国古代以左为尊，所以官帽都戴在左侧D."二十四节气"中，"立春"后面的节气是"春分"28、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典B."三纲五常"中的"五常"指仁、义、礼、智、信C."二十四史"都是纪传体史书，其中《史记》是第一部编年体通史D.古代"六部"中主管科举教育的部门是礼部29、下列成语使用恰当的一项是：

A.他这个人很会随机应变，大家都说他办事圆滑，是个墙头草。

B.张教授对古典文学的研究造诣很深，可谓达到了登堂入室的境界。

C.这次比赛我们准备得很充分，夺冠应该是十拿九稳的事。

D.他说话总是闪烁其词，让人不明就里。A.墙头草B.登堂入室C.十拿九稳D.闪烁其词30、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作一丝不苟，总是吹毛求疵，力求完美

B.这位老教授德高望重，在学术界很有建树

C.他说话办事很有分寸，总是能够左右逢源

D.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人叹为观止A.吹毛求疵B.德高望重C.左右逢源D.叹为观止31、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。32、下列关于成语使用恰当的一项是：A.他在这次比赛中获得冠军，真是当之无愧。B.小明读书非常认真，总是囫囵吞枣地学习。C.这位画家的作品栩栩如生，让人叹为观止。D.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度值得学习。33、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的娱乐场所B."六艺"是指礼、乐、射、御、书、数六种技能C."太学"是古代的最高行政机构D."进士"在唐代是指会试考中者34、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是吞吞吐吐，真是不言而喻

B.这座建筑的设计别具匠心，获得了业界的一致好评

C.他对这个问题的分析入木三分，令人茅塞顿开

D.虽然遇到了困难，但他仍然坚持不懈，这种精神值得学习A.不言而喻B.别具匠心C.入木三分D.坚持不懈35、下列成语使用恰当的一项是：

A.这位画家的作品独具匠心，在艺术界可谓炙手可热。

B.他做事总是半途而废，这种见异思迁的态度令人担忧。

C.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人振聋发聩。

D.面对困难，我们要发扬破釜沉舟的精神，勇往直前。A.炙手可热B.见异思迁C.振聋发聩D.破釜沉舟36、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。37、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的山水画栩栩如生，令人叹为观止。B.这座新建的大桥造型独特，真是巧夺天工。C.他的演讲抑扬顿挫，充满了夸夸其谈。D.这篇文章语言优美，结构天衣无缝。38、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。39、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是兢兢业业，这种见异思迁的精神值得我们学习。B.面对突如其来的变故，他依然保持镇定，真是胸有成竹。C.这位画家的作品风格独特，可谓巧夺天工，令人叹为观止。D.他在会议上夸夸其谈，提出了许多切实可行的建议。40、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。41、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这篇文章内容空洞，观点模糊，真是不刊之论。B.这位老教授治学严谨，对学生的论文总是吹毛求疵。C.面对突发的险情，他临危不惧，表现得从容不迫。D.他在这次比赛中获得冠军，真是当之无愧的季军。42、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作一丝不苟，总是吹毛求疵，力求完美

B.这位老教师德高望重，在教育教学方面很有建树

C.他说话总是言不及义，让人不知所云

D.面对困难，我们要前仆后继，勇往直前A.吹毛求疵B.德高望重C.言不及义D.前仆后继43、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。44、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."二十四史"中包括《资治通鉴》B."六艺"指礼、乐、射、御、书、术C.古代以右为尊，故"右迁"表示升职D."孟春"指的是农历正月45、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种儒家经典B."三纲五常"中的"五常"指仁、义、礼、智、信C."二十四史"都是纪传体史书，始于《史记》，终于《清史稿》D."三省六部制"中的"三省"指尚书省、中书省、门下省46、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.在老师的耐心指导下，使我的作文水平有了很大提高。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。47、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是：A.纤（qiān）维渲（xuàn）染B.挫（cuò）折暂（zhàn）时C.塑（suò）料氛（fèn）围D.符（fú）合载（zǎi）重48、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。49、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的这篇文章内容充实，观点鲜明，可谓不刊之论。B.暴雨过后，河水猛涨，淹没了两岸的农田，灾情扣人心弦。C.他说话总是喜欢咬文嚼字，令人听起来很不舒服。D.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，确实差强人意。50、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.老师耐心地纠正并指出了我作业中的错误。

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】A项成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，“否认”与“不”构成双重否定，再加上反问语气相当于三重否定，与原意相悖；D项表意不明，“这样”指代不清。B项表述完整准确，无语病。2.【参考答案】A【解析】B项错误，耄耋指八十至九十岁，期颐指百岁；C项错误，“江左”实指长江以东地区；D项错误，寒食节源于介子推被焚的典故，与守孝无关。A项正确，中国古代神话认为太阳中有三足金乌，故以“金乌”代指太阳。3.【参考答案】B【解析】A项成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，“否认”与“不”构成双重否定，再加上反问语气，使句意与表达意图相反；D项表意不明，“这样”指代不清，容易产生歧义。B项表述清晰，语法规范，无语病。4.【参考答案】A【解析】B项错误，古代以左为尊，“左迁”实指降职；C项错误，腊八节源于先秦时的腊祭，后与佛教传说结合；D项错误，《清明上河图》描绘的是北宋汴京的市井生活。A项正确，“金乌”是太阳的别称，典出“日中有踆乌”的神话，与代表月亮的“玉兔”形成对应。5.【参考答案】B【解析】A项成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；C项否定不当，“否认”与“不”构成双重否定，再加上反问语气相当于三重否定，造成逻辑混乱；D项表意不明，“这样”指代不清。B项表述完整，搭配恰当，无语病。6.【参考答案】B【解析】A项错误，《史记》是纪传体通史而非断代史；C项不准确，四大发明中的“印刷术”特指雕版印刷术，活字印刷术是宋代毕昇改进的技术；D项错误，京剧实际形成于清代乾隆时期。B项正确，该主张出自《孟子·尽心下》，体现了孟子的民本思想。7.【参考答案】B【解析】A项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，与句中"力求完美"的褒义语境不符；C项"言不及义"指说话不涉及正经道理，与"让人不知所云"的语义不匹配；D项"前仆后继"形容英勇奋斗，不怕牺牲，多用于革命先烈，用在"面对困难"的语境中程度过重；B项"德高望重"指品德高尚，声望很高，用于形容老教师恰当。8.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止"与"不再"形成双重否定，造成语义矛盾，应删去"不"；C项两面对一面，前面"能否"是两面，后面"是提高学习成绩的关键"是一面，应删去"能否"；D项表述正确，动词"纠正""指出"逻辑顺序合理，无语病。9.【参考答案】C【解析】A项错误，"六艺"在汉代以后指六经，但先秦时期指礼、乐、射、御、书、数六种技能；B项错误，《史记》是纪传体通史，第一部编年体通史是《资治通鉴》；C项正确，天干共十个：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸；D项错误，三省职责混淆，中书省决策，门下省审议，尚书省执行。10.【参考答案】D【解析】A项"墙头草"含贬义，与前半句的褒义语境不符；B项"肃然起敬"多用于形容对人的敬佩，与"研究成果"搭配不当；C项"蹑手蹑脚"形容动作轻缓，用在小偷身上不够准确，应用"鬼鬼祟祟"等词；D项"破釜沉舟"比喻下定决心，不顾一切干到底，与语境相符，使用恰当。11.【参考答案】B【解析】A项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，与句中"力求完美"的褒义语境不符；C项"言不及义"指说话不涉及正经道理，与"让人不知所云"的语境不符；D项"前仆后继"指前面的人倒下了，后面的人继续跟上，形容英勇奋斗，不怕牺牲，用于"面对困难"的语境过重；B项"德高望重"指品德高尚，声望很高，用于形容老教师恰当。12.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止"与"不再"形成双重否定，造成语义矛盾，应删去"不"；C项两面对一面，前面"能否"是两面，后面"是提高学习成绩的关键"是一面，前后不匹配；D项表述正确，动词"纠正""指出"使用得当，语序合理。13.【参考答案】A【解析】A项正确，隋唐时期中央官制确立三省六部制，"三省"即尚书省、中书省和门下省；B项错误，五岳中的北岳恒山位于山西省，但选项表述为"山西省"有误，应为"山西省浑源县"；C项错误，殿试第一名称"状元"，"解元"是乡试第一名；D项错误，《孙子兵法》作者是孙武，孙膑著有《孙膑兵法》。14.【参考答案】无正确选项（原题中A"通过...使..."缺主语；B"防止...不再"否定不当；C"会不会...是...途径"两面对一面；D"发扬和继承"语序不当）【解析】A项滥用介词导致主语缺失，可删去"通过"或"使"；B项"防止"与"不再"构成双重否定，与表达意图相反，应删去"不"；C项前面是"会不会""能不能"两方面，后面"重要途径"是一方面，前后不对应；D项动词顺序不合逻辑，应先"继承"再"发扬"。四个选项均存在语病。15.【参考答案】C【解析】A项错误，"庠序"泛指古代地方学校；B项错误，乡试第一名称"解元"，会试第一名称"会元"；C项正确，古代男子二十岁行冠礼，称"弱冠"；D项错误，《春秋》是编年体史书，纪传体史书以《史记》为代表。16.【参考答案】B【解析】A项错误，"六艺"在汉代以后指六经，但在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能；B项正确，"五常"即仁、义、礼、智、信五种道德规范；C项错误，"二十四史"最后一部是《明史》，《清史稿》不在其中；D项错误，五岳中海拔最高的是陕西的华山（2154.9米），恒山主峰海拔2016.1米。17.【参考答案】B【解析】B项正确："伯仲叔季"是古代表示兄弟排行的常用顺序。A项错误："庠序"泛指地方学校，非专指贵族学校；C项错误："金榜"指科举时代公布录取名单的黄榜，因用黄纸书写故称"金榜"；D项错误：《孙子兵法》作者是孙武，孙膑著有《孙膑兵法》。18.【参考答案】无正确选项（原题设计存在瑕疵，经分析四个选项均存在语病）【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失；B项"防止...不再"构成双重否定，逻辑矛盾；C项"会不会...能不能"与"是...重要途径"主宾搭配不当；D项"发扬和继承"语序不当，应先"继承"再"发扬"。本题旨在考查对常见语病类型的辨识能力。19.【参考答案】B【解析】B项正确，五音是中国古乐基本音阶。A项"而立"应指三十岁；C项《孙子兵法》是兵书，最早编年体史书为《春秋》；D项"杏林"代指医学界，"桃李"代指教育界。本题考查对传统文化常识的准确掌握。20.【参考答案】B【解析】A项"墙头草"含贬义，与前半句的褒义语境不符；B项"举足轻重"形容地位重要，使用恰当；C项"从容不迫"是褒义词，不能用于描述小偷作案；D项"舍己为人"程度过重，与"热心公益"的程度不符。21.【参考答案】A【解析】A项"当之无愧"指承受某种荣誉或称号毫无愧色，使用恰当；B项"脍炙人口"比喻好的诗文或事物受到人们的称赞和传颂，不能用来形容阅读感受；C项"炙手可热"比喻权势很大，气焰很盛，含贬义，不符合语境；D项"耳提面命"形容教诲殷勤恳切，一般用于长辈对晚辈，不能用于形容治学态度。22.【参考答案】D【解析】A项错误，《史记》是纪传体通史，编年体通史是《资治通鉴》；B项错误，"唐宋八大家"指散文家，唐代的韩愈、柳宗元入选，李白、杜甫是诗人；C项不准确，《红楼梦》主要描写贾、王、史、薛四大家族，但选项表述为"贾、史、王、薛"顺序有误；D项正确，该名句出自南宋文天祥的《过零丁洋》，表达慷慨赴死的民族气节。23.【参考答案】A【解析】A项成分残缺，缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项否定不当，“防止”与“不再”双重否定表示肯定，与要表达的意思相反；C项搭配不当，“会不会”“能不能”是两面性的，“是提高写作水平的重要途径”是一面性的，前后不对应；D项语序不当，应先“继承”再“发扬”。因此正确答案为A。24.【参考答案】B【解析】A项错误，古代三更对应的是现在的23点至次日凌晨1点；B项正确，户部掌管全国土地、户籍、赋税、财政收支等事务；C项错误，“三元及第”指在乡试、会试、殿试中都考中第一名，分别称为解元、会元、状元；D项错误，“申”是地支之一，天干包括甲、乙、丙、丁等10个。因此正确答案为B。25.【参考答案】C【解析】A项错误，"六艺"在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，汉代以后才指六经；B项错误，《史记》是纪传体通史，第一部编年体通史是《资治通鉴》；C项正确，天干为甲、乙、丙、丁等十位，地支为子、丑、寅、卯等十二位；D项错误，三省六部制确立于隋朝，完善于唐朝。26.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止"与"不再"形成双重否定，造成语义矛盾，应删去"不"；C项两面对一面，前面"能否"是两面，后面"是提高成绩的关键"是一面，前后不匹配；D项表述正确，语序得当，无语病。27.【参考答案】A【解析】A项正确，"婵娟"在古诗词中常用来代指月亮；B项错误，传统拱手礼应是右手握拳在内，左手在外，表示礼貌和尊重；C项错误，我国古代多数朝代以右为尊，如"无出其右"；D项错误，"立春"后是"雨水"，再后才是"春分"，二十四节气顺序为：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。28.【参考答案】B【解析】A项错误，"六艺"在汉代以后才指六经，先秦时期指礼、乐、射、御、书、数六种技能；B项正确，"五常"即仁、义、礼、智、信五种道德准则；C项错误，《史记》是纪传体通史，第一部编年体通史是《资治通鉴》；D项错误，礼部主管礼仪祭祀，科举教育主要由国子监负责，明清时期礼部参与科举但非主管机构。29.【参考答案】B【解析】A项"墙头草"含贬义，与前半句的褒义语境不符；B项"登堂入室"比喻学问或技艺由浅入深，循序渐进，达到更高的水平，使用恰当；C项"十拿九稳"形容很有把握，但与前文"准备充分"语义重复；D项"闪烁其词"指说话吞吞吐吐，不肯透露真相，与"让人不明就里"语义重复。30.【参考答案】B【解析】A项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，与句中"力求完美"的褒义语境不符；C项"左右逢源"指做事得心应手，也指处世圆滑，多含贬义，与"说话办事很有分寸"的褒义语境不协调；D项"叹为观止"赞美所见事物好到极点，一般用于视觉艺术，不适用于阅读感受；B项"德高望重"形容品德高尚，声望很高，与"老教授""很有建树"的语境完全契合。31.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺主语，应删除"通过"或"使"；B项不合逻辑，"防止"与"不再"构成双重否定，造成语义矛盾；C项两面对一面，"能否"是两面，"提高"是一面，前后不照应；D项无语病，"纠正"和"指出"顺序合理，符合逻辑。32.【参考答案】C【解析】A项"当之无愧"指承受某种荣誉或称号毫不惭愧，但比赛冠军是竞争结果，一般用"实至名归"更合适；B项"囫囵吞枣"比喻学习时不加分析，笼统接受，与"认真"矛盾；C项"叹为观止"形容所见事物好到极点，与"栩栩如生"搭配恰当；D项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，与"值得学习"矛盾。33.【参考答案】B【解析】A项错误，"庠序"是古代地方学校的名称；B项正确，"六艺"是中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能；C项错误，"太学"是中国古代的国立最高学府，不是行政机构；D项错误，唐代"进士"是指通过科举考试殿试考中者，会试考中者称"贡士"。34.【参考答案】B【解析】A项"不言而喻"指不用说就能明白，与"吞吞吐吐"语义矛盾；B项"别具匠心"指在技巧或艺术方面具有与众不同的巧妙构思，符合语境；C项"入木三分"形容书法笔力遒劲，也比喻见解深刻，但"令人茅塞顿开"语义重复；D项"坚持不懈"使用正确，但题干要求选择"成语使用恰当"的一项，B项更符合成语的典型用法。35.【参考答案】D【解析】A项"炙手可热"比喻权势大、气焰盛，用于艺术作品不妥；B项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"半途而废"语义重复；C项"振聋发聩"指用语言文字唤醒糊涂的人，不能形容阅读感受；D项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，使用恰当。36.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止"与"不再"形成双重否定，使语义矛盾，应删去"不"；C项前后不一致，前面是"能否"两个方面，后面是"提高"一个方面，应在"提高"前加"能否"；D项语序合理，表达清晰，无语病。37.【参考答案】A【解析】A项"叹为观止"指赞美看到的事物好到极点，与"栩栩如生"搭配恰当；B项"巧夺天工"形容技艺精巧胜过天然，大桥是人工建筑，使用不当；C项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与"抑扬顿挫"的褒义色彩矛盾；D项"天衣无缝"比喻事物周密完善，多用于计划、安排等，形容文章结构欠妥。38.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止"与"不再"形成双重否定，造成语义矛盾，应删去"不"；C项两面对一面，前面"能否"是两面，后面"是提高学习成绩的关键"是一面，应删去"能否"；D项表述正确，动词"纠正"和"指出"逻辑顺序合理，没有语病。39.【参考答案】C【解析】A项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，与"兢兢业业"意思相悖，使用不当；B项"胸有成竹"比喻做事之前已经有通盘的考虑，与"突如其来的变故"情境不符；C项"巧夺天工"形容技艺极其精巧，胜过天然，用于赞美艺术品恰当；D项"夸夸其谈"指说话或写文章浮夸不切实际，含贬义，与"切实可行的建议"矛盾。40.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，"防止"与"不再"形成双重否定，造成语义矛盾，应删去"不"；C项两面对一面，前面"能否"是两面，后面"是提高学习成绩的关键"是一面，前后不搭配；D项表述清晰，语序合理，无语病。41.【参考答案】C【解析】A项"不刊之论"指正确的、不可修改的言论，与"内容空洞，观点模糊"语义矛盾；B项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，与"治学严谨"的褒义语境