长沙市2026成人高考高起专语文预测试题(含答案)

长沙市2026成人高考高起专语文预测试题（含答案）长沙市2026年成人高等学校招生全国统一考试（高起专）语文预测试卷（满分：150分考试时间：120分钟）一、基础知识与运用（选择题，共10题，每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A.纤（qiān）细哺（bǔ）育强（qiáng）词夺理B.发酵（jiào）慰藉（jí）潜（qián）移默化C.挫（cuò）折粗犷（guǎng）锲（qì）而不舍D.刹（chà）那嫉（jí）妒面面相觑（qù）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.松弛精萃川流不息B.辐射寒暄原形毕露C.端详赝品不径而走D.竣工旋律滥芋充数3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①他的演讲_____生动，赢得了阵阵掌声。②我们要_____时间，提高工作效率。③这个问题很_____，需要深入调查才能弄清。A.声情并茂爱惜复杂B.绘声绘色爱惜繁琐C.声情并茂珍惜复杂D.绘声绘色珍惜棘手4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A.他写的文章观点深刻，语言犀利，真可谓不刊之论。B.会议期间，代表们就环保问题各抒己见，场面空前绝后。C.他是个计算机专家，修理这种家用电器不过是举手投足之劳。D.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，让人读后叹为观止。5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践，使我们增长了见识，磨练了意志。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警加强了巡查力度。D.博物馆展出了新出土的春秋时期的文物数百件。6.将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）①关键在于信念和行动。②梦想并非遥不可及。③只要方向正确，并持之以恒地努力。④最终都能抵达理想的彼岸。A.②①③④B.①②③④C.②③①④D.①③②④7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘认真’是成功的基石。”B.我不知道这条路能否走通？但我仍然要坚持走下去。C.中国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史发展产生了巨大影响。D.为了家乡——这片养育他的土地，他献出了宝贵的生命。8.下列句子所使用的修辞手法，判断错误的一项是（）A.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问、比喻）C.沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（反复、对偶）D.烽火连三月，家书抵万金。（夸张、借代）9.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B.鲁迅的小说《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说。C.《史记》是西汉司马迁编写的纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.莫泊桑是法国批判现实主义作家，代表作有《项链》《羊脂球》《战争与和平》。10.下列对联与所描绘的场所对应最恰当的一项是（）上联：藏古今学术下联：聚天地精华A.茶馆B.药店C.书店D.剧院二、现代文阅读（共25分）（一）阅读下面的文字，完成11-14题。（每小题3分，共12分）①“碎片化阅读”已成为一种普遍现象。地铁里、餐桌旁，人们利用一切零散时间，通过手机、电子阅读器等设备进行快速、跳跃式的阅读。这种阅读方式以获取信息为主要目的，内容短小、直接，迎合了现代快节奏生活的需求。②不可否认，碎片化阅读有其积极意义。它极大地拓展了人们获取信息的渠道，降低了阅读门槛，让知识传播变得更加高效、便捷。在信息爆炸的时代，它能帮助我们在短时间内筛选、了解大量资讯，满足社交、工作等多方面的即时需求。③然而，过度依赖碎片化阅读也带来了隐患。首先，它容易导致思维的“浅表化”。习惯于接收简短、直接的信息，会使人们逐渐失去深度思考、逻辑分析和系统整合的能力。其次，碎片化信息往往良莠不齐、真假难辨，容易使人陷入信息焦虑或受到错误信息的误导。再者，这种“速食”阅读方式，挤占了原本可以用来进行经典阅读、深度阅读的时间，不利于人文素养的沉淀和提升。④因此，我们应当理性看待碎片化阅读。它可以是获取信息和休闲的补充手段，但不应成为阅读的全部。在享受其便利的同时，我们更应有意识地保留和创造“整块”时间，进行系统性的深度阅读。只有将“碎片”与“整块”阅读有机结合，才能在信息的海洋中既撷取浪花，又洞察深流，构建起坚实而有序的知识体系与精神世界。11.下列对“碎片化阅读”的理解，不符合文意的一项是（）A.它是一种利用零散时间进行的快速阅读。B.它的阅读内容通常比较短小、直接。C.它的主要目的是为了进行深度思考和研究。D.它借助手机等电子设备完成。12.根据文章第②段，不属于碎片化阅读积极意义的一项是（）A.拓展信息获取渠道。B.降低阅读门槛。C.有利于人文素养的快速提升。D.满足即时信息需求。13.文章第③段主要论述了过度依赖碎片化阅读的哪些隐患？请简要概括。（3分）14.结合全文，谈谈我们应该如何正确对待“碎片化阅读”。（3分）（二）阅读下面的文字，完成15-17题。（13分）父爱的硬度叶浅韵①关于父亲，我脑海中最初的印象，是他那双布满老茧、关节粗大的手。②我童年时，父亲是村小的代课老师，周末和假期则是地道的农民。他用那双手在黑板上写下工整的板书，也用它抡起沉重的锄头。我记得他教我写字时，手掌轻轻包裹住我的小手，那掌心粗糙得像砂纸，刮得我手背微微发痒，但笔下的横竖撇捺却因此变得格外有力道。他的爱，似乎就藏在那不容置疑的力度里。③后来，我去县城读中学。一次，他来看我，带了一罐母亲腌的咸菜。递给我时，罐子冰凉，他的手更凉，冻得通红，还有几处新鲜的裂口。他说：“路上不小心蹭了下，没事。”我忽然想起，从村里到县城的班车一天只有两趟，他为了赶早车，必定是天不亮就徒步走了十几里山路去镇上。我没说话，接过罐子，那冰冷的触感从指尖一直传到心里，沉甸甸的。④大学毕业后，我在城市立足，接他来住。他闲不住，总想找点事做。有一次，我发现他偷偷在小区里捡废品，气得跟他大吵一架，觉得让我丢了面子。他什么也没辩解，只是默默地把收拾好的纸箱放回角落，那双曾经握粉笔、挥锄头的手，不知所措地在裤缝边蹭了蹭。那一刻，我看到的不是倔强，而是一个父亲在儿子“出息”后的惶恐与失落。我忽然读懂了他那双手的“硬度”——那是对生活不屈的抵抗，是把所有温柔都化作无声付出的沉默。⑤如今，父亲老了。那双曾经坚硬无比的手，如今端起茶杯时会有些微的颤抖。当我用自己的手握住它，试图传递一些温暖时，我才真切地感受到，这“硬度”之下，包裹着的原是多么柔软的内核。就像坚果粗糙的外壳，拼尽全力，不过是为了保护里面最珍贵的部分。⑥父爱的硬度，是生活的风霜打磨出的外壳，内里却是一生不曾说出口的柔软。15.文章围绕“父亲的手”写了哪几件事？请简要概括。（4分）16.结合上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（6分）（1）那掌心粗糙得像砂纸，刮得我手背微微发痒，但笔下的横竖撇捺却因此变得格外有力道。（2）他什么也没辩解，只是默默地把收拾好的纸箱放回角落，那双曾经握粉笔、挥锄头的手，不知所措地在裤缝边蹭了蹭。17.谈谈你对文章最后一段“父爱的硬度，是生活的风霜打磨出的外壳，内里却是一生不曾说出口的柔软”这句话的理解。（3分）三、古诗文阅读（共25分）（一）阅读下面的文言文，完成18-21题。（16分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（陶渊明《五柳先生传》节选）18.解释下列句子中加点的词。（4分）（1）有仙则名名：______（2）谈笑有鸿儒鸿儒：______（3）每有会意会意：______（4）造饮辄尽造：______19.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。20.【甲】文中“斯是陋室，惟吾德馨”一句在全文中起什么作用？（3分）21.【甲】【乙】两文的主人公在生活情趣上有何相似之处？请结合文本简要分析。（3分）（二）阅读下面这首唐诗，完成22-23题。（9分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。22.本诗颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了怎样的景象？请用自己的话描述。（4分）23.诗中“征蓬”“归雁”两个意象有何表达作用？请简要分析。（5分）四、写作（60分）24.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，我们常常会设定各种目标，并为之努力。有人认为，目标明确，坚定不移地向前，才能成功；也有人觉得，路途中有太多变数，过于执着于既定目标，可能会错过路边的风景，或是在死胡同里耗尽热情，适时调整方向或降低期望，也许是更智慧的选择。对此，你有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①题目自拟，立意自定；②文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③不得抄袭、套作。参考答案一、基础知识与运用（20分）1.D(A.纤xiānB.藉jièC.锲qiè)2.B(A.精粹C.不胫而走D.滥竽充数)3.C4.A(B.“空前绝后”使用不当；C.“举手投足”指一举一动，用在此处不当；D.“叹为观止”用于赞叹所见事物好到极点，与“读后”语境不完全契合，且与“栩栩如生”并用稍显夸张不当。A.“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论，使用正确。)5.D(A.缺主语，删“通过”或“使”；B.两面对一面，删“能否”；C.否定不当，删“不”。)6.A7.C(A.冒号改为逗号；B.问号改为逗号；D.破折号多余，应删去。)8.C(此句运用了反复和对比的修辞手法，不是严格的对偶。)9.D(《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的作品。)10.C二、现代文阅读（25分）11.C（“主要目的是为了进行深度思考和研究”不符合文意，原文第①段指出其主要目的是“获取信息”。）12.C（第②段未提及“有利于人文素养的快速提升”，第③段反而指出其不利于人文素养沉淀。）13.（3分）①容易导致思维浅表化，削弱深度思考能力。②信息质量参差不齐，易导致信息焦虑或受误导。③挤占深度阅读时间，不利于人文素养提升。（每点1分）14.（3分）①理性看待，将其作为获取信息和休闲的补充手段，而非全部。②有意识地保留和创造整块时间进行系统性深度阅读。③将碎片化阅读与深度阅读有机结合，构建有序的知识与精神体系。（每点1分，意思对即可）15.（4分）①童年时，父亲用手握着“我”的手教写字。②“我”在县城读中学时，父亲冻伤的手给“我”送咸菜。③“我”工作后，父亲捡废品被“我”指责时手的动作。④如今“我”握住父亲年老颤抖的手。（每点1分）16.（6分）（1）“刮”字生动形象地写出了父亲手掌的粗糙坚硬（1分），与教“我”写字时带来的“有力道”形成对比/结合（1分），体现了父爱在严厉（或粗糙）的外表下蕴含的引导力量（1分）。（2）“蹭”这个细微的动作描写（1分），生动传神地表现了父亲被儿子责备后内心的不安、窘迫与失落（1分），以及他沉默、隐忍的性格（1分）。17.（3分）这句话揭示了父爱的特点（1分）。父亲为了家庭和生活奔波劳碌，外表显得严肃、坚硬甚至粗糙（1分），但这坚硬的外壳下，却深藏着对孩子无私、细腻、深沉的关爱与付出，只是不善于直接表达（1分）。三、古诗文阅读（25分）18.（4分）（1）出名，有名（2）博学的人（3）对书中的内容有所领会（4）往，到19.（6分）（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。（2）（他）喜欢读书，不在一字一句的解释上过分深究；每当对书中的内容有所领会，就高兴得忘记了吃饭。20.（3分）点明主旨（或统领全文）（1分），表明陋室不陋的关键在于居住者的品德高尚（1分），为后文描写陋室环境和主人生活情趣张本（1分）。21.（3分）都安贫乐道，情趣高雅。（1分）甲文主