浙江省绍兴市2026届高三下学期4月二模适应性试卷语文试题（含答案）

材料一更为广阔，全民共创共享的新形态形成。第二，平台和技术新：互联张颐武：它以最广泛的参与度，激活全民族文化创造力，满足人民多样化、高品质、主持人：韩老师，从出版一线的经验来看，新大众张颐武：新大众文艺拥有广泛读者与巨大流量，是互联网时代文化发展的重要成果。次，要优化评价体系，不能唯流量、唯数据，将思想性、文学性、艺术性纳入权重。同时，不能搞简单否定与一刀切，而要在尊重活力的基础上，推动新大众文艺实现从流量到质量、——摘编自2026年3月6日《文艺报》从空气里赶出风/从风里赶出刀子/从骨头里赶出火/从火里赶出水四季/只有一站和下一站/世界是一个地名/王——摘编自2025年6月9日《中国劳动保障报》等（有删改）1．下列现象不能说明新大众文艺之“新”的一项是()2．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()的发声，以非虚构叙事呈现②,提出了劳动者的尊严等深刻的命题。人民大众从文艺的欣赏者转变为③,实现了创作主体的根本性变化——从“为大众创作”转变为和材料一③沈月沁愣了很久，汗珠慢慢从额头上渗出来。她知道不久前上海那边开始了战争，盐垛被炸开，漫天晶粒混着火药末簌簌飘落，像下了场掺血的雪。她带学生躲进防空洞里，地面上枪炮声像钝刀刮过耳膜。他们躲了多久，半天，一天，还是更久？沈月沁记不清了，⑤整个下午和晚上，她都十分激动和紧张，下巴微微地颤动着，时不时地收缩一下，台上一折新戏……”金格在砺，木直在绳，学业须资模范成。芷休游息，勇朴勤诚，盐梅他日作和羹①。⑩她的嗓子哑哑的，每一缕声音都被卡在了嗓眼，唱到“目标造就健全人”这句时，的，下课铃声刚响，她就跌跌撞撞走出了教室。……可归。据说日军强占的盐船在三江营沉没了，她不知道自己画的那张水文图的作用有多大，她记得在水文图的反面写了计算公式，从船的水重……的后人——沈老师没有犹豫就站出去，那一刻她一点都不害怕。她庆幸自己长得像个学生，校歌。她第一次敞开嗓门，声音多么洪亮啊，她几乎是喊着唱完的……船工郑怀远、杨吕平等普通百姓，他们呈现出坚定从容的6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()7．关于文中穿插的校歌，下列说法不正确的一项是()材料一开冲圣侈心，盖用汉文帝却马事为比也。然今古不可例拘，如唐太宗时，各夷方入贡珍奇，之初，逆睹而熟计之矣。吕新吾之言曰：“江陵丰功伟业不可磨灭者，是书，而不禁掷笔而兴曰：“微斯人，吾谁与归？”张居正通识时变，勇于任事。神宗初政，起衰振隳，不可谓非干济才。而威柄之操，11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()C．张居正建议订立起居注，记录皇帝言行和朝内外大事。每天让翰林院派四位官员值班，15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()未尝往也；，而卒莫消长也。”度下笔，想象对方思念自己的情形，含蓄蕴藉，例如“..①时间感的异常，②其原因也可能是某些疾病所致。③帕金森病患者常常动作变慢，个观点日益清晰：我们体验到的时间，并不是由大脑某个区域“读”出来的，而是在行动、..——摘编自2026年3月9日《人民日报》19．下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是()20．下列句子中的“流动”与文中加点的“流动”，意义相同的一项是()擅长学科的课堂上总觉得度日如年，没有学习的精力。”作为老师，请等限制或影响……性因素，素人诗歌走红的原因是文本价值与时代契合，而非单反差，构成了强烈的传播热点。②这些作品的独特价值源于“素人也隐喻身体成为对抗生活的工具。⑤“淬火”原指金属热处自劳动现场的民歌”。它拒绝贩卖苦难或博取毁的深重悲怆，复杂情感压抑了声音。②第二处喊着唱完是因为盐船被沉后的心理释放，她决心以生命守护学生、践行教育理想。这歌声是她无畏的抗争、牺牲都是民族智慧与精神的体现，也将在历史中延续；②锈蚀是指侵破坏和毁灭，对人们精神的摧残。③两者的交织体现了生命可以被摧毁，但记录在历史中；（2）偷盗边防海防的粮饷满一定数额的，按例都要斩决浓艳的特色。②李贺诗歌想象奇幻洒脱如吴绫蜀锦的飞舞