第1课 制作月历教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级冀教版

第1课制作月历教学设计-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）四年级冀教版备课组主备人授课教师授教学科授课班级课题名称设计思路本课以制作月历为切入点，通过引导学生运用所学信息技术知识，培养学生的动手实践能力和时间管理意识。结合冀教版四年级信息科技教材，设计了一系列与生活紧密相关的教学活动，旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握月历的制作方法，提升信息素养。核心素养目标培养学生信息意识，通过月历制作，让学生体会信息技术在生活中的应用价值；提升计算思维，通过逻辑推理和算法设计，提高学生解决问题的能力；增强数字化学习与创新，鼓励学生利用信息技术进行自主探究和创作；同时，强化信息伦理与安全意识，引导学生正确使用信息技术，保护个人隐私和数据安全。教学难点与重点1.教学重点，

①理解月历的基本结构，包括年、月、日、星期等信息的编排；

②掌握使用电子表格软件制作月历的基本步骤，如插入表格、设置单元格格式、填充数据等；

③学会根据月历的需求调整格式，如设置边框、颜色、字体等，以美化月历。

2.教学难点，

①灵活运用电子表格软件的功能，如条件格式、自动填充等，进行复杂月历的制作；

②在有限的空间内合理安排信息，使月历既美观又实用；

③理解并应用时间管理的概念，通过月历制作培养学生的时间规划能力；

④在实际操作中，解决学生在使用电子表格软件时可能遇到的问题，如数据对齐、公式应用等。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版四年级信息科技教材。

2.辅助材料：准备与月历制作相关的图片、图表、示例月历模板等多媒体资源，以及电子表格软件的操作指南。

3.实验器材：提前检查电子表格软件的安装情况，确保每位学生都能在电脑上操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生交流合作；在讲台上准备实验操作台，以便演示和指导学生进行月历制作。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道每个月有多少天吗？你们是如何记录每天的活动时间的？”通过这个问题，激发学生的兴趣，引出月历的概念。接着，展示一些精美的月历图片，让学生观察月历的结构和特点，自然过渡到本节课的主题。

2.新课讲授

①讲解月历的基本结构：介绍月历的组成部分，如年、月、日、星期等，并解释它们之间的关系。

②介绍电子表格软件制作月历的步骤：演示如何插入表格、设置单元格格式、填充数据等基本操作。

③讲解月历的美化技巧：介绍如何设置边框、颜色、字体等，使月历更加美观。

3.实践活动

①学生独立完成月历的制作：根据所学知识，学生独立使用电子表格软件制作一个简单的月历。

②学生相互交流学习心得：在完成月历制作后，学生之间相互交流学习心得，分享各自的经验和技巧。

③学生展示自己的月历作品：邀请几名学生展示自己的月历作品，分享制作过程中的亮点和难点。

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何在有限的空间内合理安排信息？

回答：可以将月历分为上下两部分，上半部分用于记录日期和星期，下半部分用于记录重要事件或计划。

②如何设置月历的边框和颜色？

回答：可以使用电子表格软件的“边框”和“填充颜色”功能，根据个人喜好进行设置。

③如何在月历中添加提醒事项？

回答：可以在月历的适当位置插入小图标或文字说明，提醒自己重要的日期或事件。

5.总结回顾

内容：首先，回顾本节课所学的知识，强调月历的基本结构和制作方法。然后，总结学生在实践活动中的表现，指出他们在制作月历过程中遇到的困难和解决方法。最后，强调时间管理的重要性，鼓励学生在日常生活中运用月历进行时间规划。

用时：导入新课（5分钟），新课讲授（15分钟），实践活动（20分钟），学生小组讨论（10分钟），总结回顾（5分钟）

具体分析和举例：

在导入新课环节，通过提问和展示图片的方式，激发了学生的学习兴趣，为后续学习奠定了基础。

在新课讲授环节，通过讲解和演示，使学生掌握了月历的基本结构和制作方法，为实践活动打下了坚实的基础。

在实践活动环节，学生通过独立制作月历，锻炼了动手实践能力，同时也培养了时间管理意识。

在学生小组讨论环节，学生通过交流学习心得，相互学习，共同进步，提高了合作学习的能力。

在总结回顾环节，教师通过总结和举例，帮助学生巩固所学知识，并强调了时间管理的重要性，使学生对本节课的内容有了更深刻的理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-**月历的历史与文化**：介绍月历的发展历程，不同国家和地区的月历特点，如农历、公历等，以及月历在文化中的象征意义。

-**电子表格软件的其他应用**：展示电子表格软件在数据统计、财务管理、项目管理等领域的应用实例，让学生了解信息技术在现实生活中的广泛应用。

-**时间管理工具介绍**：介绍一些简单的时间管理工具，如番茄工作法、待办事项列表等，帮助学生更好地规划和安排日常生活。

2.拓展建议：

-**月历设计与创意**：鼓励学生发挥创意，设计个性化的月历，如加入节日图标、个人照片等，提高月历的实用性和美观性。

-**数据统计与分析**：引导学生利用电子表格软件进行简单的数据统计和分析，如记录每日的学习时间、完成作业情况等，培养学生数据分析能力。

-**小组合作与分享**：组织学生进行小组合作，共同完成一个项目，如制作班级活动月历，通过合作学习提高团队协作能力。

-**家庭作业与延伸**：布置家庭作业，让学生回家后与家人一起制作家庭月历，增进家庭成员之间的沟通与交流。

-**课外阅读推荐**：推荐一些关于时间管理、信息技术应用的书籍或文章，拓宽学生的知识面，激发他们对信息技术的兴趣。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，了解学生对月历基本结构的理解程度，以及电子表格软件操作技能的掌握情况。

-观察学生在实践活动中的参与度和合作情况，评估学生的动手能力和创新能力。

-进行现场测试，如要求学生在规定时间内完成月历的制作，以检验学生对知识的实际应用能力。

2.作业评价：

-对学生的月历作品进行细致的批改，关注月历的结构完整性、信息准确性、格式美观性等方面。

-点评学生的作业时，既要指出优点，也要指出不足，并提供改进的建议。

-通过作业反馈，及时了解学生的学习效果，对学习有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-鼓励学生在作业中展示个性化和创意，激发学生的学习热情和创造力。

3.形成性评价：

-在教学过程中，通过课堂提问、小组讨论等方式，对学生进行形成性评价，关注学生的学习态度、合作能力和问题解决能力。

-设立学习档案，记录学生的进步和成长，为每个学生的学习发展提供个性化的评价。

4.总结性评价：

-在课程结束时，通过单元测试或项目展示，对学生进行总结性评价，全面了解学生在本课程中的学习成果。

-结合形成性评价和总结性评价的结果，为学生提供全面的学业评价，帮助学生在未来的学习中不断进步。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，在教学方法上，我尝试了互动式教学，让学生在课堂上参与进来，通过提问、讨论和实践活动，我发现这样的方式更能激发学生的学习兴趣，他们参与度很高，课堂氛围挺活跃的。

在策略上，我注重了理论与实践的结合。比如，在讲解电子表格软件制作月历的步骤时，我不仅演示了操作，还让学生自己动手实践，这样他们更容易理解和掌握。不过，我也发现了一些问题，比如有些学生对于公式的应用还是有些吃力，可能需要我在后续教学中加强这方面的指导。

管理方面，我注意到小组讨论时，个别学生可能因为害羞或者不适应而参与度不高。我会在今后的教学中，更加关注每个学生的参与情况，创造一个更加包容和鼓励的氛围。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生在知识上掌握了月历的制作方法，技能上提高了使用电子表格软件的能力，情感态度上也有了积极的变化，比如更加乐于合作和分享。当然，也有一些不足，比如个别学生在时间管理上还有待提高，月历的设计上创意还不够丰富。

针对这些问题，我打算在今后的教学中，一是加强对学生时间管理能力的培养，二是鼓励学生在月历设计上发挥更多创意。同时，我也会更多地关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持。课后作业1.实践题：请根据今天学习的月历制作方法，设计一个包含以下内容的月历：

-2025年12月份的日期和星期

-每天的气温范围

-每周的学习任务和活动安排

答案示例：

```

2025年12月份月历

星期1234567

12月1日1234567

12月2日891011121314

...

12月31日3031

温度：-5℃-10℃-15℃

学习任务：完成数学作业、预习下节课内容

活动安排：参加课外阅读活动

```

2.分析题：分析以下月历中的错误，并提出修改建议。

答案示例：

```

错误：星期六和星期日的日期被放置在同一行。

修改建议：将星期六和星期日的日期分别放置在下一行的第一列和第二列。

```

3.应用题：假设你是班级的学习委员，需要制作一个包括以下内容的月历，用于提醒同学们重要的考试和活动日期。

答案示例：

```

2025年11月份月历（学习委员版）

星期1234567

11月1日1234567

11月2日891011121314

...

11月30日2930

重要日期：

11月10日：期中考试

11月15日：班级篮球比赛

11月20日：学校文化节开幕

```

4.创意题：请设计一个以“我的梦想”为主题的月历，每月展示一个不同的梦想，并附上简短的文字描述。

答案示例：

```

2025年8月份月历（梦想版）

星期1234567

8月1日1234567

8月2日891011121314

...

8月31日3031

梦想：

8月1日：成为一名科学家

8月2日：成为一名艺术家

...

8月31日：成为一名教师

```

5.综合题：结合所学知识，制作一个包含以下信息的月历，并尝试使用不同的电子表格功能来美化月历。

答案示例：

```

2025年9月份月历（综合版）

星期1234567

9月1日1234567

9月2