新疆幼师特岗试题及答案

新疆幼师特岗试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象2.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这反映了幼儿想象的（）特点。A.主题不稳定B.想象无预定目的C.以想象过程为满足D.想象受情绪和兴趣的影响3.幼儿掌握最多的词汇是（）A.名词B.动词C.形容词D.连词4.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。A.名称B.明度C.色调D.饱和度5.幼儿的思维主要是（）A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维6.幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）A.创造想象B.无意想象C.再造想象D.幻想7.幼儿道德发展的核心问题是（）A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展8.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动9.幼儿学习的主要方式是（）A.观察模仿学习B.操作尝试学习C.言语理解学习D.游戏10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性答案：1.C2.A3.A4.A5.B6.C7.D8.A9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.幼儿情绪情感的发展特点有（）A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性C.情绪的外露性D.情绪的深刻性2.幼儿想象的特点有（）A.无意想象占主导地位B.想象具有夸张性C.想象内容零散、无系统D.想象受情绪和兴趣的影响3.幼儿记忆发展的特点有（）A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展B.机械记忆为主，意义记忆开始发展C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展4.幼儿动作发展的规律有（）A.从整体到局部的规律B.首尾规律C.近远规律D.大小规律5.幼儿亲社会行为的主要表现有（）A.合作B.分享C.助人D.安慰6.幼儿园教育活动的组织形式主要有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动7.幼儿教师的职业特点有（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性8.幼儿体育的内容包括（）A.身体锻炼B.卫生保健C.心理健康D.安全教育9.幼儿语言教育的目标包括（）A.乐意与人交谈，讲话礼貌B.注意倾听对方讲话，能理解日常用语C.能清楚地说出自己想说的事D.喜欢听故事、看图书10.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿的有意注意开始发展是在3岁左右。（）2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）3.幼儿的情绪具有外露性特点。（）4.幼儿亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。（）5.幼儿教师的工作对象是幼儿，所以不需要与家长沟通。（）6.幼儿园教育活动的组织形式只有集体活动和小组活动。（）7.幼儿体育的主要任务是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。（）8.幼儿语言教育就是教幼儿识字和写字。（）9.幼儿的游戏是对周围现实生活的反映，因此游戏中没有想象成分。（）10.幼儿园环境创设只要美观就行，不需要考虑教育意义。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.×四、简答题（每题5分，共20分）1.简述幼儿想象发展的特点。答：幼儿想象发展特点：无意想象占主导，想象无预定目的；想象具有夸张性；内容零散、无系统；受情绪和兴趣影响；再造想象为主，创造想象开始发展。2.幼儿亲社会行为的影响因素有哪些？答：包括家庭，父母教养方式影响大；同伴，同伴互动利于亲社会行为；社会环境，社会文化、传媒等有作用；幼儿自身认知水平和移情能力，认知提高、移情增强会促进亲社会行为。3.简述幼儿教师应具备的专业素养。答：专业素养包括职业道德，关爱幼儿、爱岗敬业；专业知识，如幼教理论、各科知识；专业能力，像观察、组织活动、沟通能力；心理素养，有耐心、爱心和情绪调节能力。4.幼儿园环境创设应遵循哪些原则？答：要遵循环境与教育目标一致原则，保证环境服务教育；发展适宜性原则，符合幼儿身心发展；幼儿参与性原则，让幼儿参与创设；开放性原则，与外界环境互动。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论如何培养幼儿的想象力。答：可通过丰富生活经验，如带幼儿接触自然和社会；提供多种材料，像绘画、手工材料；鼓励幼儿讲故事、编故事；开展游戏活动，让幼儿在游戏中自由想象；给予肯定和鼓励，增强幼儿想象信心。2.谈谈如何促进幼儿亲社会行为的发展。答：家庭要树立榜样，营造关爱氛围；幼儿园开展合作活动、培养分享意识；引导幼儿换位思考，增强移情能力；利用故事、影视等进行品德教育；及时表扬幼儿亲社会行为，强化良好表现。3.探讨幼儿教师如何与家长进行有效的沟通。答：教师要主动沟通，用平和、尊重的态度；定期反馈幼儿情况，包括学习、生活表现；认真倾听家长意见和建议；遇到问题共