北京化工大学《思想政治教育课程与教学论》2025-2026学年期末试卷

北京化工大学《思想政治教育课程与教学论》2025-2026学年期末试卷

一、单项选择题（总共10题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在答题纸上）1.思想政治教育课程与教学论的核心任务是（）A.研究课程设计B.探讨教学方法C.培养学生思想政治素养D.分析教学评价2.以下哪种教学方法强调学生的自主探究和体验（）A.讲授法B.讨论法C.案例教学法D.探究式教学法3.思想政治教育课程目标制定的依据不包括（）A.社会发展需求B.学生身心发展特点C.学科知识体系D.教师个人喜好4.教学过程中，教师主导作用与学生主体地位相统一的基础是（）A.知识传授B.师生互动C.教学评价D.课程设置5.下列不属于思想政治教育课程资源开发原则的是（）A.针对性原则B.随意性原则C.实效性原则D.开放性原则6.对于思想政治教育课程教学评价，其关键在于（）A.评价指标的科学性B.评价主体的多元性C.评价结果的反馈D.以上都是7.思想政治教育课程内容选择的首要标准是（）A.趣味性B.时代性C.思想性D.系统性8.在教学方法选择上，要考虑的首要因素是（）A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教学环境9.以下哪种教学组织形式有利于因材施教（）A.班级授课制B.小组合作学习C.个别教学D.复式教学10.思想政治教育课程教学改革的核心是（）A.教学理念的更新B.教学方法的创新C.教学评价的改进D.课程内容的优化二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题至少有两个正确答案，请将正确答案填写在答题纸上）1.思想政治教育课程与教学论的研究方法包括（）A.文献研究法B.调查研究法C.实验研究法D.行动研究法E.案例分析法2.思想政治教育课程教学方法的特点有（）A.政治性B.科学性C.艺术性D.实践性E.创新性3.思想政治教育课程目标的层次包括（）A.课程总目标B.学段目标C.单元目标D.课时目标E.个人目标4.教学评价的功能有（）A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.鉴定功能5.思想政治教育课程资源的类型有（）A.文本资源B.人力资源C.实践活动资源D.信息化资源E.社区资源三、判断题（总共10题，每题2分，请在答题纸上判断对错，对的打√，错的打×）1.思想政治教育课程与教学论只关注教学方法，不涉及课程设计。（）2.探究式教学法适用于所有思想政治教育课程内容。（）3.课程目标是教学的出发点和归宿，所以一旦确定就不能更改。（）4.教师在教学过程中应充分发挥主导作用，无需考虑学生的主体地位。（）5.开发思想政治教育课程资源时可以不考虑资源的实效性。（）6.教学评价就是对学生学习成绩的评价。（）7.思想政治教育课程内容的选择应紧跟时代步伐，及时更新。（）8.教学方法的选择只取决于教师的教学风格。（）9.个别教学不利于培养学生的合作意识。（）10.思想政治教育课程教学改革只需关注教学方法的改进。（）四、材料分析题（共2题，每题25分，请认真阅读材料，结合所学知识进行分析作答）材料一：在某高校的思想政治教育课堂上，教师采用了传统的讲授法进行教学，按照教材内容逐章逐节讲解知识点，学生们认真听讲并做笔记。课后，教师通过布置书面作业来检验学生的学习效果，作业内容主要是对课堂讲授知识点的记忆和理解。然而，期末考试成绩显示，学生们虽然对基础知识掌握较好，但在分析实际问题和运用理论知识解决问题的能力方面表现欠佳。材料二：另一所高校的思想政治教育课程教学中，教师尝试运用案例教学法。教师选取了一系列具有代表性的社会热点案例，引导学生分组讨论案例中涉及的思想政治问题，并鼓励学生发表自己的观点和看法。在讨论过程中，学生们积极参与，思维活跃，不仅对案例进行了深入分析，还能够联系所学理论知识提出解决方案。期末考试结果表明，学生们在知识运用和分析问题能力方面有了明显提高，对思想政治教育课程的兴趣也有所增强。问题1：请分析材料一中教学方法存在的问题，并提出改进建议。问题2：结合材料二，阐述案例教学法在思想政治教育课程中的优势及实施要点。五、论述题（共1题，每题30分，请围绕题