2026年1985年许昌市中考试卷及答案

2026年1985年许昌市中考试卷及答案

一、单项选择题（10题，每题2分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.狭隘（ài）粗犷（kuàng）人声鼎沸（dǐng）B.称职（chèng）惩戒（chéng）杞人忧天（qǐ）C.静谧（mì）滑稽（jī）参差不齐（cī）D.殉职（xùn）称职（chèn）随声附和（hé）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.缥缈篷勃刨根问底翻来覆去B.安详帐篷麻木不仁油然而生C.决别云霄截然不同惊慌失措D.殉职慷概小心翼翼大相径庭3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，真是骇人听闻。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，十分吸引人。C.小明同学在学习上遇到难题总是不耻下问，向老师和同学请教。D.他的演讲抛砖引玉，赢得了台下观众的阵阵掌声。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。D.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行，由孔子编撰。B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。C.《皇帝的新装》是丹麦作家安徒生的童话作品，讽刺了虚伪愚蠢的皇帝和大臣。D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中的“我”即作者本人。6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。B.基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。C.我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴“中国梦”中去呢？7.下列对课文内容的理解有误的一项是（）A.《春》是朱自清的散文，以优美的语言描绘了春天的生机勃勃，表达了作者对春天的喜爱和赞美。B.《纪念白求恩》赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。C.《孔乙己》通过对孔乙己悲惨遭遇的描写，反映了封建科举制度对知识分子的摧残，也批判了当时社会的冷漠与麻木。D.《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了范仲淹以天下为己任的政治抱负，这句名言也成为后世许多仁人志士的座右铭。8.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）B.我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”（安徒生《皇帝的新装》）D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（老舍《济南的冬天》）9.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.他说话总是咄咄逼人，让人很不舒服。B.这部小说情节扑朔迷离，引人入胜。C.他在演讲时夸夸其谈，博得了阵阵掌声。D.经过老师的耐心讲解，我对这道题豁然开朗。10.下列对《朝花夕拾》相关内容的表述，不正确的一项是（）A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，共收录10篇文章。B.《阿长与<山海经>》中，阿长是一个粗俗、迷信但又朴实善良的劳动妇女，她为“我”买来了渴求已久的《山海经》。C.《藤野先生》记录了作者在日本仙台学医时，受到藤野先生的关心和帮助，从而促使他弃医从文的经历。D.《二十四孝图》主要回忆了“我”小时候阅读《二十四孝图》的感受，重点描写了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等孝道故事。二、填空题（10题，每题2分）1.但愿人长久，________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）2.________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）3.苔痕上阶绿，________________。（刘禹锡《陋室铭》）4.《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅提出的三条建议是：广开言路、________________、亲贤臣远小人。5.《岳阳楼记》中，范仲淹表达旷达胸襟和远大抱负的句子是：“________________，________________。”6.鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，记录了他离开家乡到南京求学的经历的文章是《________________》。7.成语“________________”出自《论语》，意思是学习了知识然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？8.“________________，长河落日圆”是王维《使至塞上》中的名句，描绘了边塞壮丽的风光。9.古代文人常用“________________”“________________”等意象来表达思乡之情（写出两个即可）。10.朱自清在《春》中用三个比喻句分别形容春天的“新”“美”“力”，其中形容春天的“力”的句子是：春天像________________，________________，它生长着。三、判断题（10题，每题2分）1.“他的声音是那么清亮，那么悦耳。”这句话中“清亮”和“悦耳”都是形容词。（）2.《论语》是孔子及其弟子的言行录，是道家经典著作之一。（）3.《济南的冬天》以“温晴”为核心，描绘了济南冬天的独特景象。（）4.“他打算明天去图书馆。”这句话的主干是“他去图书馆”。（）5.《背影》是朱自清的一篇记叙文，文中父亲的背影贯穿全文，寄托了儿子对父亲的深切思念。（）6.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天的景色。（）7.“三人行，必有我师焉”强调了要虚心向别人学习的道理。（）8.《中国人失掉自信力了吗》是鲁迅的一篇驳论文，驳斥了“中国人失掉自信力”的错误观点，论证了“我们有并不失掉自信力的中国人在”。（）9.“他在操场上踢足球。”这句话中“在操场上”是补语。（）10.《从百草园到三味书屋》中，百草园是作者童年玩乐的地方，三味书屋是他读书的地方，两者形成对比，突出了童年生活的乐趣。（）四、简答题（4题，每题5分）1.简要分析《孔乙己》中孔乙己这一人物形象的典型意义。2.结合《春》的内容，说说作者是如何运用拟人手法来描绘春天的？3.简述《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句的含义及其表达的思想感情。4.“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”这句话运用了哪些修辞手法？有何表达效果？五、讨论题（4题，每题5分）1.结合自己的生活实际，谈谈阅读经典文学作品对青少年成长的意义。2.有人认为“酒香不怕巷子深”，也有人认为“酒香也怕巷子深”，请结合现实生活，谈谈你对这句话的看法。3.近年来，“碎片化阅读”成为一种普遍现象，有人认为碎片化阅读能快速获取信息，有人认为会影响深度思考。请谈谈你对碎片化阅读的看法及建议。4.《朝花夕拾》中，鲁迅对童年生活既有温馨的回忆，也有理性的批判。请结合具体篇目，举例说明这种“温情与批判并存”的特点。答案及解析一、单项选择题1.C（A项“粗犷”的“犷”应读guǎng；B项“称职”的“称”应读chèn；D项“随声附和”的“和”应读hè）2.B（A项“篷勃”应为“蓬勃”；C项“决别”应为“诀别”；D项“慷概”应为“慷慨”）3.B（A项“骇人听闻”多指社会坏事；C项“不耻下问”指向地位低的人请教；D项“抛砖引玉”是谦辞）4.D（A项缺主语，删“通过”或“使”；B项否定不当，删“不再”；C项两面对一面，删“能否”）5.A（《论语》由孔子弟子及再传弟子编撰，非孔子本人）6.C（A项倒装句，问号在“同志们”后；B项表陈述，改问号为逗号；D项反问句改逗号和句号）7.B（《纪念白求恩》作者是毛泽东，非老舍）8.B（A、C、D为拟人，B为比喻）9.C（“夸夸其谈”含贬义，与“掌声”矛盾）10.D（《二十四孝图》批判封建孝道，未“重点描写”相关故事）二、填空题1.千里共婵娟2.落红不是无情物3.草色入帘青4.陟罚臧否（公平奖惩）5.不以物喜，不以己悲6.《琐记》7.学而时习之8.大漠孤烟直9.月亮（明月）、鸿雁（归雁、书信等）10.健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚三、判断题1.√（“清亮”“悦耳”均为形容词）2.×（《论语》是儒家经典）3.√（《济南的冬天》以“温晴”为核心）4.×（主干应为“他打算去图书馆”）5.√（《背影》以父亲背影寄托思念）6.×（描写冬天雪景，非春天）7.√（“学而时习之”出自《论语》）8.√（《中国人失掉自信力了吗》是驳论文）9.×（“在操场上”是状语）10.√（百草园与三味书屋对比突出童趣）四、简答题1.孔乙己是封建科举制度的受害者，热衷功名却屡试不第，好喝懒做，迂腐麻木。他的典型意义在于：①批判科举制度对知识分子的毒害，使其脱离实际、丧失独立能力；②揭示社会冷漠，人们对其嘲笑歧视反映底层人民苦难与麻木；③通过悲剧展现旧中国教育制度腐朽和人性扭曲，具有强烈社会批判意义。2.作者用拟人手法赋予春天人的情态：“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”，将春天比作苏醒的人；“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，以“你不让我”“赶趟儿”写花的竞相开放；“春天像小姑娘……笑着，走着”，用“笑着”“走着”赋予春天活泼姿态。拟人手法使春天形象鲜活，生动展现其生机与活力，表达对春天的赞美。3.这句话意为“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”。表达了范仲淹以天下为己任的政治抱负和忧国忧民情怀，超越个人忧乐，将国家人民利益置于首位，体现儒家“仁爱”思想，成为后世仁人志士的精神座右铭。4.运用排比和比喻。排比句式“理想是……”增强气势，比喻将理想比作“石、火、灯、路”，层层递进展现理想作用：从希望萌芽到照亮前路，使抽象理想具象化，富有感染力，激励人们追求理想。五、讨论题1.经典文学作品滋养青少年成长：①提升审美素养，如《春》的语言美；②培养品德，如《论语》“仁”思想塑造价值观；③提供历史智慧，如《朝花夕拾》让青少年理解社会复杂性；④丰富情感体验，如《钢铁是怎样炼成的》保尔精神激励面对挫折。经典为青少年奠定精神基石，助力人格健全发展。2.“酒香不怕巷子深”强调品质为王，“酒香也怕巷子深”突出推广重要性，二者辩证统一。品质是基础，如老字号靠品质立足；但信息时代需适当推广，如非遗通过直播扩大影响。企业应“内外兼修”，以品质为根，主动宣传，避免“酒香却无人识”，实现可持续发展。3.碎