贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县2024-2025学年三年级下学期语文4月期中试卷（含答案）

第第页贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县2024-2025学年三年级下学期语文4月期中试卷一、积累与运用。1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．制（zhì）造横（hén）线长途（tú）B．摊（tān）贩咖（kā）啡加倍（bèi）C．陶罐（guàn）工匠（jiàng）干燥（zǎo）D．大约（yuē）海豚（tuí）天涯（yá）2．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）A．鲜美鲜花朝鲜鲜明B．禁止禁地不禁禁受C．稍后稍息稍许稍微D．乘坐乘法乘车乘船3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．圆盘懦弱破列吹佛B．智慧睡连迷失欣赏C．芬芳陌生苏醒傲慢D．展示节省惊讶记绿4．《清明》的作者是唐代诗人（）A．王维 B．王安石 C．杜甫 D．杜牧5．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A．听到这件令人气愤的事情，爸爸欣然怒放。B．徐悲鸿是一位名扬中外的画家。C．我喜欢无边无际的大草原，到处都有雪白的羊群。D．春天到了，花园里各种鲜花争奇斗艳。6．填入下面句子中横线上句的词语，恰当的一组是（）小明____没有撒谎，晚上他养的鸽子都____无误地回到了家。A．确实准确 B．准确确实C．正确确实 D．正确准确7．下列句子中，关联词使用最恰当的一项是（）A．虽然我爱吃桃子，但是母亲在院里种了一棵桃树。B．有了指南针，即使在野外，也能分清方向。C．我不但非常疲惫，而且还是咬着牙坚持跑下去。D．无论风雪很大，渔民都不出去钓鱼了。8．下列句子是比喻句的一项是（）A．太阳出来了，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。B．成群结队的小虾在溪水里窃窃私语。C．树上的叶子火红火红的，远远望去，就像火苗箭一样。D．你难道不知道他们唱的是什么歌吗？9．花钟指的是什么？下列表述正确的是（）A．把钟表制作成花的样子，叫花钟。B．用同一种花圈起来做成钟表的样子，叫花钟。C．把十二种不同颜色的花摆成一个圆形，叫花钟。D．把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”，叫花钟。10．下面说法不正确的一项是（）A．赵州桥是隋朝的李春设计并参加建造的。B．《清明上河图》的作者是北宋时期的张择端。C．中医四诊“望闻问切”中的“切”指的是摘草药。D．《惠崇春江晚景》抒发了作者对春日美景的喜爱之情。句子训练11．小燕子飞回来了。（扩写句子）12．这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？（照样子先写现象，再提出问题）13．用修改符号修改下面句子中的两处错误。这小家伙的头是圆形的，有两支圆溜溜的黑眼睛，像玻璃球一对，可爱极了。积累填空。14．《九月九日忆山东兄弟》中直接表达诗人思念家乡亲人的诗句是：，。《元日》一诗中，描写的春节的习俗有：，。15．古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出“文房四宝”——，画一画山水花鸟，再与朋友探讨“雅人四好”——，最后吟诗一首。16．《蜜蜂》一文的作者是国著名的昆虫学家、文学家。17．竹外桃花三两枝，。二、阅读与鉴赏（30分）课内现代文阅读。纸的发明（节选）大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晾干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。18．选文是围绕一个意思写的，下列对这段话概括最准确的一项是（）A．蔡伦改进了造纸术。B．蔡伦造的纸原料容易得到。C．蔡伦造出来的纸更好用。19．在选文中摘录关键词，把下面的流程图补充完整。选原料→→→→成纸20．选文说这种造纸方法就传承下来了。“这种造纸方法”指的是哪种方法？这种方法为什么能传承下来？21．读了选文后，我们知道了纸张来之不易，请你写一则节约用纸的标语，号召同学们节约用纸。非连续性文本阅读。材料一：2024年12月4日，中国申报的“春节——中国人民庆祝传统新年的社会实践”在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会第19届常会上通过评审，将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。材料二：春节从历史深处走来，经由时间积淀形成了丰富的习俗活动——如祭祖、祭灶、拜年、贴春联、穿新衣等。岁月流转，春节习俗也一直处于变化当中，从历史到电子红色，从见面拜年到电话、视频拜年，从逛连庙会到在文物馆过大年……春节习俗跨越时空，绵延悠久，历久弥新，一直保持着旺盛的生命力。材料三：春节写春联、贴春联，是我国特有的风俗。传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，他们用桃枝为百姓驱除恶鬼。后来，人们就将他俩的画像画在桃木板上，然后挂在门上以保平安。再后来，桃木板简化成一张红纸，上面写着“神荼”和“郁垒”的名字。如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥物，“年年有余”、“喜迎新春”等，这就是我们熟悉的春联了。22．.2024年12月4日，（）被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。A．元宵节 B．春节 C．中秋节23．你家过春节时有什么习俗？请简单写一写。24．阅读材料三可知，以前春节时人们在门上挂桃木板，后来简化成了。25．你还知道哪些关于春节的四字词语呢？（写两个）课外阅读。____①蚂蚁经常到离巢穴很远的地方寻找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔向巢穴去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢穴去。②蚂蚁是靠什么把消息传递给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又可口，触角就摆动得特别猛烈。③蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。26．出下列词语的定义词。急忙——猛烈——辨别——27．下面三个题目，你认为哪个题目最合适？请把它写在短文前的横线上。蚂蚁“搬”兵蚂蚁的趣闻蚂蚁认路28．蚂蚁靠和辨别方向。29．读完短文之后，你觉得蚂蚁有哪些本领？30．你还知道哪些动物或植物特殊的本领？写一写。三、表达与交流（30分）31．口语交际。选择你最喜欢的一个寓言故事，给大家说说你喜欢的理由。我最喜欢的寓言故事是。因为32．习作。题目：我喜欢的提示：可以填一种植物、一件东西、一个人、一个实验等。要求：①把题目补充完整。②语句通顺，内容具体生动，不少于300字。③书写工整，正确使用标点符号。文中不能出现真实的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“横线”的“横”应读“héng”，而不是“hén”。

B.正确。

C.“干燥”的“燥”应读“zào”，不是“zǎo”。

D.“海豚”的“豚”应读“tún”，不是“tuí”。

故答案为：B

【点评】本题考查对常见汉字读音的准确掌握，包括平翘舌音、前后鼻音以及声调等方面的辨析，需要对汉字的正确读音有清晰的认识和准确的记忆。2．【答案】D【解析】【分析】A.“朝鲜”的“鲜”读“xiǎn”，其余“鲜美”“鲜花”“鲜明”的“鲜”读“xiān”，读音不同。

B.“禁止”“禁地”的“禁”读“jìn”，“不禁”“禁受”的“禁”读“jīn”，读音不同。

C.“稍息”的“稍”读“shào”，“稍后”“稍许”“稍微”的“稍”读“shāo”，读音不同。

D.“乘坐”“乘法”“乘车”“乘船”的“乘”都读“chéng”，读音完全相同。

故答案为：D

【点评】本题考查对多音字在不同词语中的读音辨析，需要准确掌握多音字在不同语境中的发音规律，以此判断每组词语中加点字读音是否完全相同。3．【答案】C【解析】【分析】A.“破列”应写作“破裂”，“吹佛”应写作“吹拂”。

B.“睡连”应写作“睡莲”。

C.正确。

D.“记绿”应写作“记录”。

故答案为：C

【点评】本题考查对字词书写的掌握，重点在于辨别常见汉字的字形正误，需要对汉字的正确写法有清晰的认识，能够准确判断出词语中是否存在错别字，考查的是对基础知识的积累和运用能力。4．【答案】D【解析】【分析】《清明》是唐代诗人杜牧的作品。这首诗通过描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。王维、王安石、杜甫均不是《清明》一诗的作者。王维的代表诗作有《山居秋暝》《九月九日忆山东兄弟》等；王安石是北宋诗人，代表作有《泊船瓜洲》《元日》等；杜甫是唐代诗人，被称为“诗圣”，代表作有《春望》《登高》《茅屋为秋风所破歌》等。

故答案为：D

【点评】本题考查对古代文学常识的了解，重点是对特定诗歌作者的准确记忆，需要熟悉不同诗人的代表作品，以准确判断出某首诗的作者归属，考查的是对经典文学作品及其创作者的知识储备。5．【答案】A【解析】【分析】A.“欣然怒放”形容心情愉快，花朵盛开的状态，通常用于形容美好的、令人愉悦的情境。而句中说的是听到令人气愤的事情，爸爸的情绪应该是愤怒等负面的，用“欣然怒放”来形容不合适，可改为“勃然大怒”。

BCD.正确。

故答案为：A

【点评】本题考查对词语含义及适用语境的理解与把握，需要明确不同词语所表达的情感色彩和适用范围，从而判断其在具体句子中的使用是否恰当，以此考查对词语的准确运用能力。6．【答案】A【解析】【分析】“确实”表示情况符合实际，强调真实性，在这里“小明确实没有撒谎”，是对小明没有撒谎这一情况的肯定，说明实际情况就是如此。“准确”侧重于行为或结果的精确性、无差错，“鸽子都准确无误地回到了家”，突出鸽子回家的行为是精确的，没有出现错误或偏差。“正确”一般用于形容观点、做法等符合事实、道理或某种公认的标准，在这里不适合形容“小明没有撒谎”和“鸽子回家”的情况。所以应该选择A选项。

故答案为：A

【点评】本题考查对近义词语的辨析和运用能力，需要根据具体语境准确理解词语的细微差别，选择最恰当的词语来表达句子的意思。7．【答案】B【解析】【分析】A.“我爱吃桃子”和“母亲在院里种了一棵桃树”之间不是转折关系，用“虽然……但是……”不恰当，可改为“因为我爱吃桃子，所以母亲在院里种了一棵桃树”，表示因果关系。

B.“有了指南针”是条件，“在野外也能分清方向”是结果，“即使……也……”表示假设关系，在这里是说在有指南针的情况下，就算是在野外这种容易迷失方向的环境中，也能分清方向，关联词使用恰当。

C.“非常疲惫”和“咬着牙坚持跑下去”是转折关系，应该用“虽然……但是……”，而“不但……而且……”是递进关系，用在此处不合适。

D.“无论……都……”表示在任何条件下结果都不会改变，“风雪很大”是一种具体情况，不是任何条件，可改为“因为风雪很大，所以渔民都不出去钓鱼了”，用因果关系更合适。

故答案为：B

【点评】本题考查对关联词的理解与运用，需要明确不同关联词所表达的逻辑关系，根据句子前后内容的逻辑联系来选择合适的关联词，以准确表达句子的意思。8．【答案】C【解析】【分析】A.“吹起了紫色的小喇叭”把牵牛花当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

B.“窃窃私语”将小虾赋予了人的行为，属于拟人手法。

C.“火红火红的叶子”比作“火苗”，有本体和喻体，是比喻句。

D.一个反问句，通过反问来强调某种意思，没有使用比喻的修辞手法。

故答案为：C

【点评】本题考查对修辞手法中比喻的识别能力，需要能够区分比喻与其他修辞手法，明确比喻句的特征是有本体、喻体和比喻词，通过判断句子是否符合这些特征来确定是否为比喻句。9．【答案】D【解析】【分析】花钟是根据不同时间开放的花种在一起，组成具有报时功能的花的“时钟”。林奈根据各种花的开放时间，将它们有规律地种植在一起，人们可以通过观察什么花开放来大致知道时间，这就是花钟的由来。

A.只是外形像花的普通钟表，不具备根据花开放时间来报时的功能；

B.用同一种花做成钟表样子，没有体现出不同花开放时间的差异；

C.单纯把不同颜色的花摆成圆形，也没有利用花的开放时间来表示时间，所以ABC选项均不符合花钟的定义。

故答案为：D

【点评】本题考查对特定概念“花钟”的理解，需要准确把握其核心特征，即利用不同花卉开放时间的差异来组成类似时钟的功能，以此来判断各个选项的正确性，考查对概念的精准认知能力。10．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.中医四诊“望闻问切”中的“切”指的是切脉，通过触摸脉搏来了解病情，而不是摘草药，该选项说法错误。

故答案为：C

【点评】本题考查对文学、历史及医学等多方面基础知识的掌握，需要对不同领域的常见知识点有准确的记忆和理解，通过对各个选项的判断来考查知识的全面性和准确性。【答案】11．活泼可爱的小燕子从南方欢快地飞回来了。12．都是同一个妈妈的孩子，一个内向，一个活泼，差别这么大，这是为什么呢？13．这小家伙的头是圆形的，有两只圆溜溜的黑眼睛，像一对玻璃球，可爱极了。【解析】【点评】(1)本题考查语言表达的丰富性和对句子扩充的能力。通过扩写句子，考查能否根据句子的基本要素，合理添加修饰成分，增强句子的画面感和表现力，培养对事物的细致描写能力。

(2)本题考查对句子结构的模仿和逻辑思维能力。要求根据给定的句式，先准确描述具有对比性的现象，再合理提出疑问，考查对语言表达逻辑的把握和实际运用能力，锻炼观察和思考问题的能力。

(3)本题考查对汉字书写和语句通顺性的判断与修改能力。通过找出并改正句子中的错别字和语序不当问题，考查对字词正确用法的掌握，以及对句子结构和语言逻辑的敏感度，提升语言运用的准确性和规范性。11．扩写句子就是在原句的基础上添加合适的修饰词，使句子更加具体、生动。可以从“小燕子”的外形、颜色，“飞”的姿态、速度，“回来”的时间、地点等方面入手添加内容。比如“活泼可爱的小燕子从南方欢快地飞回来了”，“活泼可爱的”修饰小燕子，突出其可爱的特点；“从南方欢快地”修饰“飞回来”，交代了回来的地点和飞行时的状态。

故答案为：活泼可爱的小燕子从南方欢快地飞回来了。12．先描述现象，再针对现象提出问题。所给示例先阐述“都是同一个妈妈的孩子，一个内向，一个活泼，差别这么大”这一现象，然后提出“这是为什么呢”的疑问。仿写时需遵循这一结构，例如“同样是在一个班级学习，有的同学成绩优异，有的同学成绩却不太理想。明明学习时间都差不多，差距怎么这么大呢？”先描述班级里同学成绩不同的现象，再针对成绩差距提出问题。

故答案为：都是同一个妈妈的孩子，一个内向，一个活泼，差别这么大，这是为什么呢？13．原句存在两处错误：一是“两支”的“支”使用错误，“支”用于队伍等，形容眼睛应用“只”；二是“像玻璃球一对”语序不当，应改为“像一对玻璃球”，这样表达才符合语言习惯，使句子通顺合理。使用修改符号修改时，将“支”改为“只”，用调换符号将“玻璃球”和“一对”调换位置。

故答案为：这小家伙的头是圆形的，有两只圆溜溜的黑眼睛，像一对玻璃球，可爱极了。【答案】14．独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；燃放爆竹；挂桃符15．笔墨纸砚；琴棋书画16．法；法布尔17．春江水暖鸭先知【解析】【点评】(1)本题考查对古诗词的理解和记忆，以及对古代文化习俗的了解。通过具体诗句的填空，考查对诗词内容的熟悉程度，同时让其明确诗词中所蕴含的情感和文化元素，提升对传统文化的认知和感悟能力。

(2)本题考查对中国传统文化常识的掌握。通过对“文房四宝”和“雅人四好”具体内容的考查，了解其对传统文化知识的积累程度，增强对传统文化的认同感和自豪感。

(3)本题考查对文学常识的记忆。通过对作者国籍和姓名的考查，检验对重要作家及其作品的了解情况，拓宽文学知识面，为进一步阅读和理解相关作品奠定基础。

(4)本题考查对古诗词名句的记忆。通过诗句填空的形式，考查对经典古诗词的熟悉程度，培养对古代文学作品的欣赏和记忆能力，感受古诗词的语言魅力和意境之美。14．《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”这句诗，直白而深切地表达了诗人在异乡的孤独以及对家乡亲人的深深思念之情。《元日》中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘了春节时燃放爆竹、喝屠苏酒、挂桃符等习俗，这里题目要求填写两个习俗，所以是燃放爆竹和挂桃符。

故答案为：独在异乡为异客；每逢佳节倍思亲；燃放爆竹；挂桃符15．“文房四宝”是中国传统文化中书写、绘画等所必备的工具，即笔、墨、纸、砚；“雅人四好”也叫“文人四友”，指的是琴、棋、书、画，是古代文人雅士修身养性的爱好。

故答案为：笔墨纸砚；琴棋书画16．《蜜蜂》一文的作者是法国著名的昆虫学家、文学家法布尔。他以严谨的科学态度和生动的文学笔触，对昆虫世界进行了深入的观察和研究，其代表作《昆虫记》闻名于世。

故答案为：法；法布尔17．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自苏轼的《惠崇春江晚景》，这两句诗通过对竹林外桃花初放、鸭子在水中嬉戏的描写，生动地展现出早春江景的优美画境。

故答案为：春江水暖鸭先知【答案】18．A19．剪碎或切断原料；浸在水里捣成浆；晒干20．蔡伦改进的造纸术。原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。21．节约一张纸，保护一片绿；纸张有限，节约无限；小小纸张，来之不易，节约用纸，人人有责。【解析】【点评】(1)本题考查对段落内容的整体概括能力。通过分析段落中各语句与核心观点的关系，考查能否准确提炼段落主旨，检验对文本核心内容的把握能力。

(2)本题考查对文本关键信息的提取和梳理能力。要求从文本中精准找出造纸流程的相关语句，提炼关键步骤，考查对文本细节的关注和信息整合能力。

(3)本题考查对文本内容的理解和归纳能力。通过分析文中语句，考查能否准确理解特定指代内容，并归纳总结造纸方法传承的原因，培养对文本信息的解读和概括能力。

(4)本题考查语言的实际运用和创意表达能力。要求根据文本传达的纸张来之不易的信息，创作具有感染力和号召力的标语，考查对文本内涵的延伸思考和语言组织能力。18．整段文字开篇点明东汉时代蔡伦改进了造纸术，后文围绕蔡伦改进造纸术的方法、纸的优点及该方法传承的原因展开叙述，核心是蔡伦改进造纸术这件事。B选项“蔡伦造的纸原料容易得到”和C选项“蔡伦造出来的纸更好用”只是蔡伦改进造纸术这一事件的部分内容，不能全面概括段落大意，故A选项最准确。

故答案为：A19．从文中“他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晾干，就成了一种既轻便又好用的纸”可直接提取关键步骤，按照造纸流程依次为选原料、剪碎或切断原料、浸在水里捣成浆、晒干、成纸。

故答案为：剪碎或切断原料；浸在水里捣成浆；晒干20．文中明确指出“大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术”，所以“这种造纸方法”指蔡伦改进的造纸术；“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”表明了该方法传承的原因。

故答案为：蔡伦改进的造纸术。原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。21．节约用纸标语需突出纸张的珍贵和节约用纸的重要性，语言简洁且具有号召力。可从纸张与资源（如树木）的关系，或强调纸张的来之不易等角度入手创作，如“节约一张纸，保护一片绿”将节约用纸与保护森林资源联系起来，增强呼吁效果。

故答案为：节约一张纸，保护一片绿；纸张有限，节约无限；小小纸张，来之不易，节约用纸，人人有责。【答案】22．B23．我家过春节时会吃团圆饭、放烟花、守岁等。（答案不唯一，根据实际情况作答即可）24．一张红纸25．岁岁平安、吉祥如意【解析】【点评】(1)本题考查对给定材料关键信息的提取与理解能力，通过明确材料中的具体内容来确定正确选项。

(2)本题考查对生活中传统习俗的观察与总结能力，需要将日常经历的春节习俗进行清晰表述。

(3)本题考查对材料中具体信息的筛选能力，能够从文本中找到与问题对应的关键语句并提取答案。

(4)本题考查对春节文化相关词汇的积累与运用能力，需要有一定的文化知识储备，能够准确写出符合春节主题的词语。22．从材料一“2024年12月4日，中国申报的‘春节——中国人民庆祝传统新年的社会实践’在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府委员会第19届常会上通过评审，将其列入《人类非物质文化遗产代表作名录》”可直接得出答案。

故答案为：B23．结合自身家庭实际，写出过春节的习俗。材料二中提到了一些常见的春节习俗，可作为参考，同时也可根据自己家庭独特的过节方式来写。

故答案为：我家过春节时会吃团圆饭、放烟花、守岁等。（答案不唯一，根据实际情况作答即可）24．材料三明确提到“再后来，桃木板简化成一张红纸”，由此可得出答案。

故答案为：一张红纸25．根据对春节相关文化的了解，写出表达春节美好祝福和喜庆氛围的四字词语即可。

故答案为：岁岁平安、吉祥如意【答案】26．匆忙；激烈；辨认27．蚂蚁的趣闻28．眼睛；气味29．蚂蚁有搬食物、传递信息、认路的本领。30．示例：蝙蝠能通过超声波定位来辨别方向和寻找食物；向日葵能随着太阳的移动而转动花盘，始终朝向太阳的方向。【解析】【点评】(1)本题考查对词语意思的理解和近义词的掌握，通过寻找意思相近的词语，加深对原词语含义的理解，同时丰富词汇储备。

(2)本题考查对文章内容的整体把握和概括能力，需要根据文章的主要内容选择一个能准确概括其主旨的标题，训练对文本核心内容的提炼能力。

(3)本题考查对文本关键信息的提取能力，要求从文中准确找出关于蚂蚁认路本领的相关内容，培养对具体信息的筛选和把握能力。

(4)本题考查对文章内容的归纳总结能力，需要将文中不同段落描述的蚂蚁的各种本领进行整合，提炼出关键信息，培养综合概括能力。

(5)本题考查对课外知识的积累和拓展，鼓励思考自然界中其他生物的独特本领，拓宽知识面，激发对自然生物的探索兴趣。26．“急忙”表示心里着急，行动加快，与“匆忙”意思相近；“猛烈”指气势大、力量大，“激烈”也有类似的意思；“辨别”是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，“辨认”也有通过识别来区分的意思，它们是近义词。

故答案为：匆忙；激烈；辨认27．文章分别介绍了蚂蚁寻找食物、传递消息以及认路的本领，这些内容都属于蚂蚁的一些有趣的现象和特点，“蚂蚁的趣闻”能全面概括文章内容；“蚂蚁‘搬’兵”只涉及到蚂蚁寻找食物时搬兵的一个方面，“蚂蚁认路”也只是其中一个部分，都不能涵盖全文。

故答案为：蚂蚁的趣闻28．文章第三段明确提到“它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向，还可以根据气味认路”，所以蚂蚁靠眼睛和气味辨别方向。

故答案为：眼睛；气味29．文章第一段介绍了蚂蚁寻找和搬运食物的情况，第二段讲述了蚂蚁通过触角传递信息的方式，第三段说明了蚂蚁认路的本领，综合起来就是蚂蚁的主要本领。

故答案为：蚂蚁有搬食物、传递信息、认路的本领。30．蝙蝠发出超声波，根据反射回来的声波来判断周围环境和猎物的位置，这是它特殊的生存本领；向日葵的生长素会随着光照分布，导致其花盘向光一侧生长快，背光一侧生长慢，从而使花盘始终朝向太阳，这是植物对光照的一种适应性反应。

故答案为：示例：蝙蝠能通过超声波定位来辨别方向和寻找食物；向日葵能随着太阳的移动而转动花盘，始终朝向太阳的方向。31．【答案】《龟兔赛跑》；这个故事用生动的情节告诉我们，做事不能骄傲自满、轻视对手，即使自身条件优越，也要保持谦虚和坚持到底的态度；同时也让我明白，看似弱小的一方，只要拥有坚定的毅力和永不放弃的精神，也能实现目标。它蕴含的道理简单却深刻，能在生活中不断提醒我，要踏实做事，不能半途而废。【解析】【分析】首先，选择《龟兔赛跑》作为示例，是因为它是经典寓言，情节广为人知，便于阐述理由。其次，在说明喜欢理由时，从故事传达的核心道理切入，既分析了兔子因骄傲失败的教训，也强调了乌龟凭借坚持获胜的启示，将寓言寓意与生活实际相联系，体现其对个人成长的指导意义，逻辑清晰且有说服力。

故答案为：《龟兔赛跑》；这个故事用生动的情节告诉我们，做事不能骄傲自满、轻视对手，即使自身条件优越，也要保持谦虚和坚持到底的态度；同时也让我明白，看似弱小的一方，只要拥有坚定的毅力和永不放弃的精神，也能实现目标。它蕴含的道理简单却深刻，能在生活中不断提醒我，要踏实做事，不能半途而废。

【点评】本题考查语言表达与思辨能力。要求通过对寓言故事的分析，提炼其蕴含的道理，并清晰阐述个人感悟，考查对文学作品的理解深度，以及将抽象道理转化为具体观点的表达能力，同时鼓励结合生活经验思考，提升思维与表达的综合素养。32．【答案】我喜欢的桂花树在我家小区的花园里，种着一排桂花树。每到秋天，那满树金黄的桂花，便成了我眼中最美的风景，也成了我最喜欢的植物。桂花树的树干不算粗壮，却十分挺拔。深褐色的树