第1课 巧做存钱罐教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级下册湘教版《劳动教育》

第1课巧做存钱罐教学设计-2025-2026学年小学劳动五年级下册湘教版《劳动教育》备课组主备人授课教师授教学科授课班级XX年级课题名称教学内容湘教版《劳动教育》五年级下册第1课《巧做存钱罐》。本课旨在引导学生了解存钱罐的历史和文化内涵，学习制作存钱罐的技巧和方法，培养学生的动手能力和审美情趣。通过学习，学生能够掌握简单的手工制作方法，培养节约意识，增强实践能力。核心素养目标本课的核心素养目标包括：培养学生动手实践能力，通过制作存钱罐的过程，让学生体验劳动的乐趣，增强实践操作技能；提升学生审美素养，引导学生欣赏传统手工艺之美，培养审美情趣；强化学生节约意识，通过存钱罐的制作，让学生认识到节约的重要性，树立正确的价值观。学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，动手操作能力逐渐增强。在知识方面，学生对简单的手工制作有一定的了解，但具体到存钱罐的制作，可能缺乏系统的知识和技巧。在能力方面，学生的动手能力、观察力和创造力有待提高，特别是在细节处理和创意设计上。在素质方面，学生的团队合作意识和责任感需要进一步培养。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、耐心不足等问题，这可能会影响他们在制作过程中的专注度和完成质量。此外，学生在日常生活中对节约意识的认识参差不齐，有的学生可能对金钱的价值和节约的重要性缺乏深刻理解。

针对以上学情，本课的教学设计将充分考虑学生的认知特点和实际需求，通过互动式教学、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手实践能力、审美素养和节约意识。同时，通过设置合理的挑战和鼓励，帮助学生克服注意力不集中、耐心不足等行为习惯问题，使他们在学习过程中得到全面的发展。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《劳动教育》五年级下册湘教版教材，以便学生跟随教材内容进行学习和操作。

2.辅助材料：准备与存钱罐制作相关的图片、图表和视频，用于展示制作步骤和技巧，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备制作存钱罐所需的材料，如陶土、彩泥、剪刀、颜料等，确保器材安全、易操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；布置实验操作台，确保学生有足够的空间进行手工制作。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们家里有存钱罐吗？你们知道存钱罐的由来吗？”的问题引入，激发学生对存钱罐的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾手工制作的基本步骤和技巧，为制作存钱罐做好准备。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解存钱罐的历史、文化内涵以及制作的基本步骤。

-举例说明：展示不同风格的存钱罐图片，分析其设计特点和制作方法，让学生对存钱罐有更直观的认识。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何设计自己的存钱罐，鼓励他们提出创新的想法。

3.制作准备（约10分钟）

-学生活动：学生根据讨论结果，选择合适的材料和工具，准备制作存钱罐。

-教师指导：指导学生正确使用工具，确保安全。

4.制作实践（约30分钟）

-学生活动：学生按照制作步骤，动手制作存钱罐。

-教师指导：巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，纠正操作错误。

5.作品展示（约15分钟）

-学生活动：学生展示自己的存钱罐作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师评价：对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

6.总结反思（约5分钟）

-学生活动：学生总结本节课所学知识，反思自己在制作过程中的收获与不足。

-教师总结：引导学生认识到存钱罐不仅仅是一个容器，更是一种生活态度和价值观的体现。

7.课后拓展（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生在家中继续制作存钱罐，并思考如何将存钱罐与节约意识相结合。

-教师提示：鼓励学生发挥创意，制作出具有个人特色的存钱罐。

在整个教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。在讲解新知和制作实践环节，教师应适时调整教学节奏，确保每位学生都能跟上教学进度。同时，教师应注重培养学生的团队合作精神，鼓励学生在小组讨论中互相学习、共同进步。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握制作存钱罐的技巧，还能在实践过程中提升自己的动手能力、审美素养和节约意识。知识点梳理1.存钱罐的历史与文化内涵

-存钱罐的历史起源

-存钱罐在不同文化中的意义

-存钱罐的设计演变

2.制作存钱罐的准备工作

-选择合适的制作材料和工具

-了解制作存钱罐的基本步骤

3.制作存钱罐的基本步骤

-形状制作：如何制作不同形状的存钱罐

-表面处理：如何对存钱罐表面进行装饰和上色

-功能设计：存钱罐的开合方式和防漏处理

4.创意设计存钱罐

-设计思路：如何发挥创意设计个性化的存钱罐

-材料运用：如何选择和运用不同材料进行装饰

-文化元素：如何融入传统文化元素，提升存钱罐的文化内涵

5.制作存钱罐的注意事项

-安全操作：如何确保制作过程中的安全

-工具使用：如何正确使用剪刀、胶水等工具

-环保意识：如何选择环保材料，减少对环境的影响

6.节约意识的培养

-节约的重要性：如何通过制作存钱罐理解节约的意义

-节约习惯的养成：如何培养良好的节约习惯

-节约与生活的关系：如何将节约理念融入日常生活

7.作品展示与评价

-展示形式：如何展示自己的存钱罐作品

-评价标准：如何对存钱罐作品进行评价

-互动交流：如何与他人分享制作心得和经验板书设计①存钱罐的历史与文化内涵

-历史起源

-文化意义

-设计演变

②制作存钱罐的准备工作

-材料选择

-工具准备

-制作步骤

③制作存钱罐的基本步骤

-形状制作

-表面处理

-功能设计

④创意设计存钱罐

-设计思路

-材料运用

-文化元素融入

⑤制作存钱罐的注意事项

-安全操作

-工具使用

-环保材料选择

⑥节约意识的培养

-节约重要性

-节约习惯养成

-节约与生活关系

⑦作品展示与评价

-展示形式

-评价标准

-互动交流教学反思与总结这节课下来，我觉得自己有很多收获，也有一些需要反思的地方。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了小组合作的方式，让学生在讨论和交流中学习，这种互动式的教学方法激发了学生的兴趣，也提高了他们的参与度。我看到他们在讨论中提出了很多有创意的想法，这让我感到非常欣慰。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解制作步骤时，由于时间有限，我可能没有给每个学生足够的时间去消化和理解。有些学生可能在操作过程中遇到了困难，但由于时间关系，我没有能够及时给予个别指导。

在教学策略上，我注意到一些学生在动手操作时缺乏耐心，这可能与他们的性格和以往的学习经历有关。我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个性差异，针对不同的学生采取不同的教学方法。

在管理方面，我发现课堂纪律有时会受到影响，尤其是在学生进行小组讨论时。这让我意