辽宁省朝阳市以初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)

辽宁省朝阳市以初二学业水平地理生物会考真题试卷(+答案)考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转的周期是（

）

A.一天B.一个月C.一年D.一小时

答案：A

解析：地球自转一周的时间是一天，即24小时，产生昼夜交替现象。地图三要素中，用来表示地理事物的符号和注记的称为（

）

A.比例尺B.方向C.图例D.注记

答案：C

解析：地图三要素包括比例尺、方向和图例，图例是用于表示地理事物的符号和注记。下列哪项不属于等高线地形图中常见的地形类型（

）

A.山地B.平原C.湖泊D.盆地

答案：C

解析：等高线地形图表示地貌，湖泊属于水域，并不是地貌类型。以下不属于世界主要气候类型的是（

）

A.热带雨林气候B.温带海洋性气候C.地中海气候D.高山高原气候

答案：D

解析：世界主要气候类型有热带雨林、温带海洋性、地中海、热带草原、热带沙漠、亚热带季风、温带大陆性、极地气候等，高山高原气候虽然存在，但不属于世界主要气候类型。中国最大的平原是（

）

A.东北平原B.华北平原C.长江中下游平原D.珠江三角洲

答案：A

解析：东北平原是中国最大的平原，位于东北地区，土壤肥沃，是重要的农业区。下列不属于中国季风气候区的是（

）

A.青藏高原B.华北平原C.长江中下游平原D.东南沿海

答案：A

解析：青藏高原由于地势高，受季风影响较小，不属于典型季风气候区。我国季风气候的形成主要是由于（

）

A.地形差异B.纬度位置C.海陆热力差异D.洋流作用

答案：C

解析：季风气候的形成与海陆热力性质差异密切相关，陆地吸热快，放热快，形成季风环流。地球公转产生的地理现象是（

）

A.昼夜交替B.昼夜长短变化C.时间差异D.气温变化

答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替和时间差异，公转产生季节变化和昼夜长短的变化。下列哪项属于生物的基本特征？（

）

A.能运动B.能进行光合作用C.能繁殖后代D.具有细胞结构

答案：C

解析：能繁殖后代是所有生物的共同特征，而其他选项仅适用于部分生物。制作植物细胞临时装片时，正确的顺序是（

）

A.擦→滴→撕→展→盖→染→吸

B.擦→滴→展→撕→盖→染→吸

C.擦→滴→撕→展→染→盖→吸

D.擦→滴→撕→展→盖→吸→染

答案：A

解析：制作植物细胞装片时的正确步骤是：擦净载玻片和盖玻片，滴加清水，撕取植物组织，展平，盖上盖玻片，染色，吸去多余的染色液。草履虫属于哪类生物？（

）

A.植物B.动物C.细菌D.真菌

答案：B

解析：草履虫是一种单细胞动物，属于原生动物门。下列哪种行为属于学习行为？（

）

A.蜘蛛织网B.鹦鹉学舌C.公鸡打鸣D.蜜蜂采蜜

答案：B

解析：学习行为是通过后天经验获得的行为，鹦鹉学舌是通过模仿学习得来的，而蜘蛛织网、公鸡打鸣、蜜蜂采蜜属于先天性行为。下列哪项是细菌的特征？（

）

A.具有细胞壁但无细胞膜B.具有细胞核C.无成形细胞核D.进行有性生殖

答案：C

解析：细菌属于原核生物，没有成形的细胞核。真菌的生殖方式主要是（

）

A.有性生殖B.无性生殖C.孢子生殖D.种子生殖

答案：C

解析：真菌一般通过孢子进行繁殖，属于孢子生殖。下列属于生物多样性的层次的是（

）

A.物种多样性B.生态系统多样性C.基因多样性D.以上都是

答案：D

解析：生物多样性包括物种多样性、生态系统多样性和基因多样性。人的性别由哪对染色体决定？（

）

A.第1对B.第21对C.性染色体D.常染色体

答案：C

解析：人的性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。下列属于遗传现象的是（

）

A.人的肤色B.被烫伤后皮肤变色C.被切除的器官再生D.因锻炼而变强壮

答案：A

解析：遗传是生物将特征和特性传给后代的过程，如人的肤色、眼色等属于遗传现象。下列哪种变异不会遗传给后代？（

）

A.有耳垂B.皮肤色斑C.眼睛颜色D.体重超标

答案：B

解析：仅由环境因素引起、不涉及基因改变的变异（如皮肤色斑）不会遗传。下列关于传染病预防措施的描述正确的是（

）

A.传染源应隔离治疗B.切断传播途径即可控制传染病C.疫苗接种可预防所有传染病D.消灭病原体可以完全防止传染病

答案：A

解析：控制传染病需要综合措施，其中隔离传染源是重要的预防手段之一。下列属于非处方药的是（

）

A.阿斯匹林B.利巴韦林C.四环素D.青霉素

答案：A

解析：非处方药是指患者可以自行购买使用的药物，阿斯匹林属于常见的非处方药。二、填空题（每空1分，共20分）人类的消化系统中，______是消化和吸收的主要器官。

答案：小肠

解析：小肠是消化和吸收营养物质的主要场所，其内壁有绒毛和微绒毛，增加了吸收面积。生物圈中的________是由生产者、消费者、分解者构成的。

答案：生态系统

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分由生产者、消费者、分解者组成。传染病的三个基本环节是传染源、传播途径和________。

答案：易感人群

解析：传染病传播需要三个基本环节，缺一不可。四大基本营养物质中，能够提供能量的是________、________、________。

答案：糖类、脂肪、蛋白质

解析：人体所需的主要营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐，前三者能提供能量。人的体细胞中含有的染色体数目是________条。

答案：46

解析：人的体细胞是二倍体，含23对染色体，共46条。分类等级中，最大的单位是________。

答案：界

解析：生物分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。两栖动物的幼体生活在________，成体生活在________。

答案：水里；陆地上

解析：两栖动物如青蛙，幼体在水中发育，成体则可在陆地生活。鸟类的生殖特点是________和________。

答案：卵生；体内受精

解析：鸟类属于卵生动物，通过体内受精，卵生方式是其繁殖的主要形式。显微镜中，调节光线强弱的结构是________和________。

答案：光圈；反光镜

解析：光圈控制进入视野的光量，反光镜调整光线入射角度，两者共同调节光线强弱。对生态系统中的物质循环起重要作用的生物是________。

答案：分解者

解析：分解者（如细菌、真菌）将动植物遗体分解，促进物质循环。三、识图作答题（每题5分，共10分）下图是“人体消化系统示意图”，请回答问题：

（1）图中①代表的器官是________。

（2）消化食物的主要场所是________。

（3）蛋白质被消化的起始部位是________。

答案：

（1）口腔

（2）小肠

（3）胃

解析：题图显示了消化系统的结构，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠等，蛋白质在胃中开始消化。下图是“细胞结构示意图”，请回答：

（1）图中①是________。

（2）③是________，其功能是________。

答案：

（1）细胞膜

（2）细胞核；储存遗传信息

解析：细胞膜控制物质进出，细胞核是细胞的遗传控制中心。四、实验探究题（每题10分，共20分）某实验小组对“光对植物生长的影响”进行探究，设计如下实验：

①两组相同的绿豆种子分别放入甲、乙两个花盆中；

②甲盆给予充足的光照，乙盆避光放置；

③保持温度、水分等条件相同，定期观察发芽情况和生长状况。

请回答：

（1）该实验的变量是________。

（2）如果甲盆种子比乙盆生长得更好，可以得出的结论是________。

（3）实验小组应如何设计对照组？________。

（4）该实验设计是否科学？________（科学/不科学），理由是________。

（5）如果实验结果出现偶然因素干扰，应如何处理？________。

答案：

（1）光

（2）光对植物的生长有促进作用

（3）使用相同品种的绿豆种子，保持除光照外其他条件一致

（4）科学；设置唯一变量（光），控制其他条件相同

（5）重复实验，增大样本量，减小误差

解析：本实验设计符合对照实验原则，变量单一，结论具有说服力。为了研究“细菌的分布”，某探究小组采集了不同环境的样本，分别在无菌条件下培养，观察菌落生长情况。

（1）采集样本应选择哪些地点？举例说明：________、________。

（2）培养过程中应使用哪种培养基？________。

（3）培养时需要保持哪个条件？________。

（4）这种研究方法属于______法。

（5）若发现某一环境中菌落多且个体小，推测可能是哪种微生物？________。

答案：

（1）土壤、水、空气中

（2）琼脂培养基

（3）无菌环境

（4）观察

（5）细菌

解析：细菌分布广泛，适合在土壤、水、空气中培养，琼脂培养基常用于微生物培养，细菌通常形成较小的菌落。五、材料分析题（10分）材料：某山区近年来因为过度采伐森林导致水土流失严重，生态环境恶化，当地政府计划实施退耕还林工程，加强森林保护，以恢复生态平衡。

问题：

（1）森林在生物圈中所起的作用是什么？（3分）

（2）退耕还林工程对保护生物多样性有何意义？（4分）

（3）你认为个