七年级语文下册 第二单元 7 第一千个球教学设计 语文版

-1-七年级语文下册第二单元7第一千个球教学设计语文版教学设计课题课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□教学内容本节课选自七年级语文下册第二单元第7课，主要内容为《第一千个球》。通过学习这篇文章，学生将了解到作者对足球运动的热爱以及对人生的思考。教学内容包括：了解作者及文章背景，分析文章结构，学习文章中的人物形象和语言表达，以及探讨文章的主题思想。核心素养目标分析本课旨在培养学生的人文素养、审美情趣和批判性思维。学生将通过阅读《第一千个球》，感受作者对足球运动的热爱和对人生的深刻理解，提升对体育精神和人生哲理的感悟。同时，通过分析人物形象和语言表达，锻炼学生的语言表达能力和文学鉴赏能力，培养他们的批判性思维和审美判断力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经具备一定的语文基础，能够进行基本的阅读和写作。他们对文学常识有一定的了解，如常见的文学体裁和写作手法。同时，由于之前学习了体育类题材的课文，学生对体育精神有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对于体育题材的文章普遍有较高的兴趣，喜欢通过阅读来了解不同体育项目的文化和精神内涵。在学习能力上，学生具备了一定的分析能力和概括能力，但独立思考和解决问题的能力仍需提升。他们的学习风格多样化，有的学生偏好直观的感官体验，有的则更喜欢深入的思考和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及到对人物心理活动的描写和象征手法的理解，部分学生对这类内容理解起来可能存在困难。此外，文章中的足球文化背景对于非足球迷学生来说可能较为陌生，这可能会影响他们对文章的理解和兴趣。因此，教师在教学中需要注重引导，帮助学生克服这些障碍。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生理解文章的主题思想和人物形象，帮助学生把握文章脉络。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的足球文化背景和象征手法进行讨论，激发学生的思维活力。

3.案例分析法：选取与文章相关的足球故事，让学生通过对比分析，加深对文章内容的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示足球比赛的精彩瞬间和足球文化图片，增强学生的直观感受。

2.互动软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习足球规则，提高学习兴趣。

3.视频资源：播放与文章相关的足球视频，帮助学生更好地理解文章背景和人物情感。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进一篇充满激情与哲理的体育题材文章——《第一千个球》。在开始学习之前，请大家先思考一个问题：你们认为，一个球对于一个人来说，能代表什么？它能承载怎样的情感和故事？

（学生思考，教师等待）

（学生发言，教师引导）

同学们，通过刚才的讨论，我们了解到球对于不同的人有着不同的意义。今天，我们就来学习这篇文章，看看作者是如何通过一个球，讲述一个关于梦想、坚持和人生的故事。

二、初读课文，整体感知

现在，请大家打开课本，自由朗读课文，注意圈画出自己认为重要的语句或段落。读完之后，请你们用自己的话概括一下文章的主要内容。

（学生朗读，教师巡视）

（学生分享，教师点评）

三、细读课文，深入分析

1.主题思想探讨

同学们，文章的主题思想是什么呢？请结合文章内容，谈谈你们的看法。

（学生思考，教师引导）

2.人物形象分析

（1）主人公形象分析

主人公是一位年轻的足球运动员，他热爱足球，有着坚定的梦想。在追求梦想的过程中，他经历了种种挫折，但他从未放弃。请同学们结合文章内容，分析主人公的性格特点。

（学生分析，教师点评）

（2）其他人物形象分析

除了主人公，文章中还有其他人物，如教练、队友等。请同学们谈谈他们对主人公成长的影响。

（学生分析，教师点评）

3.语言表达技巧分析

文章在语言表达上运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等。请同学们找出文章中的修辞手法，并分析其作用。

（学生找出修辞手法，教师点评）

四、拓展延伸，提升素养

1.联系生活实际

同学们，通过学习这篇文章，你们有什么感想？请结合自己的生活实际，谈谈你们的体会。

（学生分享，教师点评）

2.创作实践

现在，请大家以“梦想”为主题，写一篇短文，表达自己对梦想的理解和追求。

（学生写作，教师巡视）

五、课堂小结

今天，我们学习了《第一千个球》这篇文章，了解了主人公在追求梦想的过程中所经历的挫折与磨难。通过这篇文章，我们明白了坚持梦想、勇往直前的重要性。希望同学们在今后的学习和生活中，都能怀揣梦想，努力拼搏，实现自己的人生价值。

（学生点头，教师总结）

六、布置作业

1.复习课文，熟读成诵。

2.结合自己的生活实际，写一篇关于“梦想”的短文。

（学生记录，教师结束）拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《足球的故事》：这本书详细介绍了足球的起源、发展以及世界各地的足球文化，可以帮助学生更深入地了解足球的历史和文化背景。

-《足球巨星传记》：选择几位世界著名的足球运动员的传记，如贝利、马拉多纳等，让学生通过阅读了解他们的成长历程和足球生涯。

-《体育精神与人生哲学》：这本书探讨了体育精神在人生中的重要性，以及如何将体育精神运用到日常生活中。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以选择阅读上述拓展材料中的任意一本，并撰写一篇读书笔记，分享自己的阅读心得和对文章主题的理解。

-鼓励学生通过网络或其他途径收集关于足球比赛规则、战术安排以及著名比赛的视频资料，进行小组讨论，分析比赛中的战术运用和运动员的心理素质。

-组织学生进行一次角色扮演活动，模拟足球比赛的场景，让学生体验运动员在比赛中的心理状态和团队协作的重要性。

-学生可以尝试创作一篇关于体育精神的短文，结合自己的经历，探讨体育精神在个人成长中的作用。

-鼓励学生参与社区或学校的体育活动，将课堂上学到的体育精神应用到实践中，提升自己的身体素质和团队协作能力。课后作业1.人物分析题：

阅读《第一千个球》中关于主人公的描述，分析主人公的性格特点，并举例说明。

答案示例：主人公是一位充满激情、坚韧不拔的年轻足球运动员。例如，在比赛中受伤后，他依然坚持上场，展现了他的勇敢和毅力。

2.主题理解题：

结合文章内容，谈谈你对“梦想”这一主题的理解。

答案示例：梦想是人生的目标和动力，是实现个人价值的重要途径。在《第一千个球》中，主人公对足球的热爱和追求体现了梦想的力量。

3.情感表达题：

根据文章中的描述，用一段话表达主人公在比赛中的心理活动。

答案示例：在比赛的关键时刻，主人公内心充满了紧张和期待，他深知这是证明自己实力的机会，同时也感受到了队友们的支持和期望。

4.文章结构题：

分析《第一千个球》的结构特点，并说明文章是如何通过情节发展来表现主题的。

答案示例：文章采用了线性叙事结构，通过主人公在足球场上的经历，展现了他在追求梦想过程中的成长和变化。文章通过情节的发展，将主题“梦想”贯穿始终。

5.语言运用题：

找出文章中你认为用得精彩的句子，并分析其表达效果。

答案示例：文章中有这样一句话：“每一次射门，都是对梦想的一次挑战。”这句话通过比喻的修辞手法，生动地表达了主人公对梦想的执着追求，增强了句子的感染力。板书设计①文章标题：《第一千个球》

②作者：未知（可根据具体情况填写）

③主题思想：追求梦想、坚持与毅力

④人物形象：主人公（足球运动员）

①热爱足球

②坚定梦想

③勇于挑战

④团