三年级语文（上）古诗文知识测试（二）

三年级语文（上）古诗文知识测试（二）一、诗词天地（一）诗句填空天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（叶绍翁《夜书所见》）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）（二）诗词理解《望天门山》中“天门中断楚江开”的“开”字用得好，好在哪里？“开”字生动地写出了楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势，仿佛让我们看到了江水汹涌澎湃、一泻千里的画面，体现了大自然的雄伟力量。《饮湖上初晴后雨》中，诗人为什么把西湖比作西子？因为西湖和西子都具有天然美，无论是晴天的艳丽还是雨天的朦胧，西湖都美不胜收，就像西子无论淡妆还是浓抹都风姿绰约一样。这个比喻既写出了西湖的神韵，又增添了诗歌的美感。《山行》中“停车坐爱枫林晚”的“坐”字是什么意思？你从这句诗中感受到了什么？“坐”是“因为”的意思。从这句诗中，我们可以感受到诗人对枫林晚景的喜爱之情，他被那经霜变红的枫叶所吸引，甚至停下马车来欣赏，表现出诗人对大自然美景的热爱和赞美。《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”这两句诗表达了诗人怎样的感情？这两句诗通过描写萧萧的梧叶和江上的秋风，烘托出了一种凄凉、孤寂的氛围，表达了诗人在异乡漂泊的孤独和对家乡、亲人的思念之情。《九月九日忆山东兄弟》中“每逢佳节倍思亲”成为千古名句，你是怎么理解的？这句诗写出了游子在佳节时对亲人的思念之情，具有普遍的共鸣。每当节日来临，看到别人阖家团圆，游子心中的思念之情就会更加浓烈，这句诗准确地表达了这种情感，所以能够引起无数人的共鸣，成为千古名句。二、古文乐园（一）古文填空群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。（《司马光》）伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（《书戴嵩画牛》）（二）古文理解解释下列加点字的意思。（1）群儿戏于庭（庭院）（2）众皆弃去（全，都）（3）光持石击瓮破之（拿）（4）伯牙鼓琴（弹奏）（5）善哉乎鼓琴（好啊）（6）巍巍乎若太山（像）（7）少选之间而志在流水（一会儿，不久）（8）汤汤乎若流水（水流大而急的样子）（9）蜀中有杜处士（四川）（10）好书画（喜欢）（11）所宝以百数（珍藏）（12）尤所爱（格外）（13）锦囊玉轴（用锦缎做的袋子）（14）常以自随（随身携带）（15）一日曝书画（晒）（16）拊掌大笑（拍手）（17）尾搐入两股间（抽缩）（18）今乃掉尾而斗（却）（19）谬矣（错误）（20）处士笑而然之（认为……对）翻译下列句子。（1）众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其他的小孩子都吓得跑开了，司马光却拿起石头砸破了水缸，水涌了出来，小孩子得救了。（2）锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。锺子期死后，伯牙把琴摔破，把弦扯断，终身不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（3）古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。读了《司马光》这篇古文，你觉得司马光是一个怎样的孩子？司马光是一个聪明机智、沉着冷静、乐于助人的孩子。在小伙伴遇到危险时，他没有像其他孩子一样惊慌失措，而是迅速想出办法，砸破水缸救出了小伙伴。《伯牙鼓琴》这个故事告诉我们什么道理？这个故事告诉我们，知音难觅，真正的友谊是建立在相互理解、相互欣赏的基础上的。伯牙和锺子期之间的深厚情谊让人感动，也让我们懂得了珍惜朋友、珍惜友情的重要性。《书戴嵩画牛》这篇古文给了你什么启示？这篇古文告诉我们，实践出真知，艺术创作要尊重客观事实。我们在学习和生活中，也要注重观察和实践，不能凭空想象，要尊重实际情况。三、综合运用（一）诗词配画请你为《山行》这首诗配一幅画，并简单描述一下画的内容。画的内容：在一条蜿蜒曲折的山路上，一位诗人骑着马缓缓而行，他被路边那火红的枫叶吸引住了，于是停下马车，欣赏这美丽的景色。远处的山峰高耸入云，山间的白云缭绕，几户人家隐约可见。整个画面色彩鲜艳，充满了秋天的气息。（二）故事创编请你根据《司马光》这个故事，创编一个新的故事。新故事：在一个阳光明媚的下午，司马光和小伙伴们在庭院里玩耍。庭院里有一个大水缸，里面装满了水。小伙伴们在水缸边追逐嬉戏，玩得不亦乐乎。突然，一个小伙伴不小心掉进了水缸里，他在水里拼命挣扎，大声呼救。其他小伙伴都吓得不知所措，有的哭了起来，有的跑去找大人。司马光却非常冷静，他环顾四周，发现地上有一块大石头。他连忙跑过去，拿起大石头，使劲向水缸砸去。水缸被砸破了，水涌了出来，小伙伴得救了。大人们听到消息后，纷纷赶来，他们对司马光的聪明机智赞不绝口。司马光却谦虚地说：“这是我应该做的。”从此以后，司马光成了小伙伴们心中的小英雄。（三）文化探究重阳节是我国的传统节日，你知道重阳节有哪些习俗吗？重阳节的习俗有：登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃重阳糕等。你还知道哪些描写秋天的诗词？请写出两首。（1）《秋词》（刘禹锡）：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（