陕西安康市八年级地理生物会考考试试题及答案

陕西安康市八年级地理生物会考考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共40分）地球自转一周的时间是（

）

A.1个月

B.1年

C.1天

D.1小时

答案：C

解析：地球自转一周的时间为一天，即24小时，这是昼夜交替的原因。地图的三要素不包括（

）

A.比例尺

B.方向

C.图例

D.颜色

答案：D

解析：地图的三要素是比例尺、方向和图例，颜色是地图表现方式的一部分，不是三要素。下列现象由地球公转引起的是（

）

A.昼夜交替

B.四季更替

C.太阳东升西落

D.地方时差异

答案：B

解析：地球自转导致昼夜交替和地方时差异；地球公转导致四季更替和正午太阳高度变化。下列属于陆地生物的是（

）

A.鱼类

B.昆虫

C.软体动物

D.海葵

答案：B

解析：昆虫属于陆地生物，鱼类、软体动物、海葵均属于水生生物。先天性行为的特点是（

）

A.必须通过学习获得

B.与生俱来、无需学习

C.由环境决定

D.由遗传物质决定

答案：B

解析：先天性行为是动物与生俱来的行为，由遗传决定，不需学习。细菌和真菌在自然界的最主要作用是（

）

A.分解动植物遗体

B.合成有机物

C.进行光合作用

D.传播疾病

答案：A

解析：细菌和真菌是生态系统中的分解者，能分解动植物遗体，促进物质循环。人类可以利用某些细菌制作酸奶，是因为这些细菌能（

）

A.分解蛋白质

B.进行有氧呼吸

C.将乳糖转化为乳酸

D.产生抗生素

答案：C

解析：酸奶是由乳酸菌将乳糖分解为乳酸，使奶液变酸而制成。下列属于细菌和真菌分布特点的是（

）

A.只生活在土壤中

B.需要特殊条件

C.分布广泛，无处不在

D.只有在实验室才可发现

答案：C

解析：细菌和真菌分布广泛，可存在于土壤、水、空气甚至动植物体内。生物分类的基本单位是（

）

A.界

B.目

C.种

D.属

答案：C

解析：在生物分类中，“种”是最基本的分类单位。两栖动物的生殖方式是（

）

A.卵生

B.胎生

C.卵生且需要水环境

D.胎生且需要水环境

答案：C

解析：两栖动物如青蛙为卵生，但受精和发育需在水环境中进行。完全变态发育的昆虫是（

）

A.蝉

B.蟑螂

C.蚊子

D.蟋蟀

答案：C

解析：蚊子经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态发育。人类的性别主要由（

）决定

A.基因型

B.血型

C.染色体

D.环境

答案：C

解析：人类性别由性染色体决定，男性为XY，女性为XX。人的体细胞中染色体数目是（

）

A.23对

B.46对

C.23条

D.46条

答案：A

解析：人的体细胞内含有23对染色体，即46条。下列不属于传染病的是（

）

A.艾滋病

B.肺结核

C.蛀牙

D.疟疾

答案：C

解析：艾滋病、肺结核和疟疾都是传染病，而蛀牙属于非传染性疾病。预防传染病的措施中，属于控制传染源的是（

）

A.消灭病原体

B.保持环境清洁

C.接种疫苗

D.保持个人卫生

答案：A

解析：控制传染源指消灭病原体的来源，如隔离患者或消灭病原体。下列属于基因控制生物性状的是（

）

A.饮食习惯

B.长时间锻炼形成的肌肉

C.眼睛的颜色

D.学习知识的过程

答案：C

解析：基因控制的性状是遗传的，如眼睛颜色；其他为后天环境或行为影响。细菌与真菌在生态系统中属于（

）

A.生产者

B.消费者

C.分解者

D.没有明确角色

答案：C

解析：细菌和真菌是生态系统中的分解者，将有机物分解为无机物。生物多样性的保护措施不包括（

）

A.建立自然保护区

B.保护栖息地

C.人工繁殖濒危物种

D.随意引进外来物种

答案：D

解析：随意引进外来物种可能破坏本地生态平衡，不属于保护措施。真菌的繁殖方式是（

）

A.有性生殖

B.无性生殖

C.既可以有性又可以无性

D.不需要繁殖

答案：C

解析：真菌既可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖。下列不属于生物分类等级的是（

）

A.界

B.纲

C.属

D.环境

答案：D

解析：生物分类等级有界、门、纲、目、科、属、种，环境不是分类等级。二、填空题（每空1分，共20分）在生态系统中，消费者包括________、________、________等。

答案：草食动物；肉食动物；杂食动物

解析：消费者是直接或间接以其他生物为食的生物。营养物质的消化主要在______系统中完成。

答案：消化

解析：消化系统负责将食物分解为可吸收的营养物质。人的性别决定方式是______。

答案：XY型

解析：人类的性别由性染色体XY决定，女性为XX，男性为XY。题材《生态系统中的能量流动》中，生产者是______。

答案：植物

解析：生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能。细菌和真菌等分解者在生态系统中的作用是______。

答案：分解有机物，促进物质循环

解析：分解者将动植物遗体分解，释放养分供生产者再利用。在生态系统中，动物和人类属于______，它们通过食物链关系联系起来。

答案：消费者

解析：消费者依赖生产者进行营养摄取。人类接种疫苗属于预防传染病的______措施。

答案：保护易感人群

解析：接种疫苗可以提高人群免疫力，减少疾病传播。水平结构和垂直结构是生态系统中群落______的两个方面。

答案：空间分布

解析：群落的空间结构分为水平结构和垂直结构。生物多样性包括______、______、______三个层次。

答案：基因多样性；物种多样性；生态系统多样性

解析：生物多样性有三个层次，分别是基因、物种和生态系统。将动物的特征进行分类的方法称为______。

答案：分类学

解析：生物分类是根据生物的特征进行划分和归类的过程。三、识图作答题（每题5分，共10分）观察下图“生态系统结构图”，请回答问题：

（1）图中生产者是______，消费者是______，分解者是______。

（2）能量流动的方向是______。答案：

（1）绿色植物；动物；细菌、真菌

（2）从生产者→消费者→分解者解析：生态系统中的生产者是植物，消费者是动物，分解者是细菌和真菌。能量由生产者传递给消费者，再传递给分解者。根据图中“细胞结构图”，填空：

（1）植物细胞特有的结构是______。

（2）动物细胞和植物细胞共有的结构是______、______、______。答案：

（1）细胞壁和叶绿体

（2）细胞膜、细胞质、细胞核解析：植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有；两者的共同结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。四、实验探究题（每题10分，共20分）某生物兴趣小组为了探究“光对植物生长的影响”，设计了如下实验：

将两株长势相同的绿豆幼苗分别放在两个相同的环境中，其中一个用黑纸袋遮光，另一个放在无遮挡的环境中，每天保持相同的温度、水分等条件，观察一段时间后的生长情况。

（1）该实验中，实验变量是______。

（2）如果遮光组的植物生长较差，说明光对植物生长______。

（3）实验设计是否科学？说明理由。答案：

（1）光

（2）有促进作用

（3）科学。因为设置了对照组（无遮光）和实验组（遮光），除光外其他条件相同，变量控制得当。解析：实验设计需要单一变量，该实验变量为“光”，条件控制合理，属于科学实验方法。实验探究“种子萌发的条件”：

取三组玉米种子，分别放入三个相同的培养皿中，第一组保持湿润，第二组完全干燥，第三组浸入水中但不透气。

（1）哪组种子能萌发？______

（2）哪组种子不能萌发？说明原因。______

（3）种子萌发需要的环境条件是______、______、______。答案：

（1）第一组

（2）第三组，因氧气供应不足

（3）适宜的温度、一定的水分、充足的空气解析：种子萌发需要适宜温度、水分和空气，第三组无氧气，不能萌发；第一组条件适宜，能萌发。五、材料分析题（10分）阅读下面材料，回答问题：

材料：安康市地处秦岭腹地，气候湿润，四季分明，境内有汉江流过，生态环境良好。近年来，当地政府加强了对汉江沿岸的生态保护，如设置湿地公园、禁止工业污染等，生态环境明显改善。

（1）材料中提到安康市的气候类型是__