2026昌都市七年级语文下册部编版第五单元测试卷含答案

2026昌都市七年级语文下册部编版第五单元测试卷(含答案)（满分：120分考试时间：120分钟）一、积累与运用（28分）1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分）（1）高原的清晨，雪山之巅染上一抹fěi（）红。（2）牧民们哼着古老的歌谣，声音粗guǎng（）而悠远。（3）经幡在风中猎猎作响（），仿佛在诵读千年的祝福。（4）酥油茶的醇香氤氲（）在帐篷间，温暖了寒冷的夜晚。2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）（3分）A.赛马节上，骑手们纵横驰骋，气势磅礴，令人叹为观止。B.他面对困难总是小心翼翼，不敢有丝毫松懈。C.昌都的民间故事源远流长，凝聚着藏族人民的智慧。D.澜沧江畔的桃花开得如火如荼，吸引了许多游客驻足观赏。3.默写古诗文。（8分）（1）________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）（2）《木兰诗》中表现战争持久惨烈的句子是：________，________。（3）王维在《竹里馆》中以“________，________”勾勒出幽静惬意的隐逸画面。（4）请写出两句体现西藏自然或人文风貌的古诗词（本单元外亦可）：________，________。4.病句修改。（4分）（1）通过参加“藏文书法进校园”活动，使同学们感受到了传统文化的魅力。修改：________（2）昌都锅庄舞不仅具有强身健体的作用，而且可以传承和发扬。修改：________5.综合性学习。（7分）学校将举办“高原之光——昌都文化宣传周”，请你参与策划。（1）为宣传周设计一个主题标语（至少运用一种修辞）。（2分）（2）推荐一项昌都非物质文化遗产（如唐卡、藏戏、弦子舞等），并简要说明推荐理由。（3分）（3）如果你是活动主持人，请写一段开场白（80字以内）。（2分）二、阅读理解（42分）（一）阅读《一棵小桃树》（节选），完成6-9题。（16分）……它长得很委屈，是弯弯头，紧抱着身子的。第二天才舒展开来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。大家都笑话它，奶奶也说：“这种桃树是没出息的，多好的种子，长出来却都是野的，结些毛果子，须得嫁接才行。”我却不大相信，执著地偏要它将来开花结果。……如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。可怜的小桃树！6.选文中“委屈”一词表现了小桃树怎样的状态？（3分）7.大家和奶奶对小桃树的态度有什么共同点？作者为什么“执著地偏要它将来开花结果”？（5分）8.结合全文，谈谈小桃树与作者成长经历的相似之处。（4分）9.请联系昌都青年在艰苦环境中奋发向上的事例，谈谈你对“生命的韧性”的理解。（4分）（二）阅读下文，完成10-14题。（18分）高原上的青稞①青稞是高原的魂。②在昌都，青稞的生长从来不是易事。四月播种，八月收割，其间要经历狂风、冰雹、干旱的轮番考验。藏民们却说：“青稞的根扎得深，风越大，秆子越硬实。”收割时，弯腰的背影如成熟的穗子一般谦卑，镰刀过处，沙沙声里藏着秋天的秘密。③青稞磨成糌粑，是每日的sustenance；酿成青稞酒，是节日的欢腾。祖母总说，糌粑要慢慢揉，揉进手心温度，揉进岁月耐心。祭山神时，第一把糌粑总要撒向空中，敬天，敬地，敬这片养活万物的土地。④我曾问阿爸，为什么青稞秆老了会变成金色。阿爸指向远山：“你看，雪山在夕阳下也是金色的。它们都是晒够了太阳，完成了使命。”⑤如今，青稞还在年复一年地生长。它低垂的头颅，仿佛在倾听大地的脉搏。10.结合第②段，概括青稞生长环境的特征。（3分）11.赏析第②段画线句子的表达效果。（4分）12.第③段中“敬天，敬地，敬这片养活万物的土地”体现了藏族民众怎样的文化心理？（3分）13.文末写青稞“低垂的头颅，仿佛在倾听大地的脉搏”有何深意？（4分）14.本文与《一棵小桃树》都运用了托物言志的手法，请比较两篇文章所托之“物”与所言之“志”的异同。（4分）（三）阅读文言文，完成15-17题。（8分）《论语》选段①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”②子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”③子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”15.解释加点词。（3分）（1）人不堪其忧堪：________（2）舍之则藏舍：________（3）知者不惑知：________16.翻译句子。（3分）用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！17.结合选段③，联系当代昌都学子克服高寒缺氧、刻苦求学的经历，谈谈你对“勇者不惧”的理解。（2分）三、语言运用（10分）18.仿写句子。（4分）例：青藏高原是牦牛的摇篮，驮着牧人的希望，踏出生命的足迹。仿写：澜沧江是________，________，________。19.根据情境完成对话。（6分）暑假，来自成都的同学小川到昌都做客，你的好友扎西邀请他体验糌粑制作。小川：（好奇地）糌粑是什么？好像没听说过。扎西：（热情地）________小川：（笑着）听起来很有趣！不过用手揉会不会不卫生？你：（耐心解释）________扎西：（递过青稞粉）来，我们一起试试！四、写作（40分）20.从以下两题中任选一题作文。（1）题目：______的光芒要求：①将题目补充完整（可填“雪山”“酥油灯”“微笑”等）；②结合昌都自然或人文特色，写一篇不少于600字的记叙文。（2）阅读材料，按要求写作。在昌都，许多石头上刻着六字真言，称为“玛尼石”。它们历经风雨，默默守候在路边、山口、河畔。有人说，这是信仰的痕迹；有人说，这是时间的雕塑；也有人说，这是平凡的石头因承载祝愿而有了温度。请以“平凡的守望”为题，写一篇作文，文体不限（诗歌除外），不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）绯（2）犷（3）xiǎng（4）yīnyūn2.B3.（1）杨花榆荚无才思（2）将军百战死，壮士十年归（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸（4）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。/藏家儿女舞翩跹，哈达如云敬远宾。4.（1）删去“通过”或“使”。（2）在句末加上“民族文化”。5.（1）示例：触摸昌都脉搏，聆听高原回响。（2）示例：推荐昌都弦子舞。理由：动作优美，旋律欢快，凝聚藏族人民劳动与生活的智慧，是重要的文化纽带。（3）示例：尊敬的老师、同学们，大家好！西藏文化如雪山般圣洁，如江河般绵长。让我们走进“高原之光”文化周，共同感受昌都的魅力！二、阅读理解（一）6.瘦弱、蜷缩、不被人看好的生长姿态。7.共同点：轻视、不看好。作者从小桃树身上看到自己的影子，借它的顽强寄托对理想和信念的坚守。8.都经历磨难、不被理解，却依然顽强生长，最终绽放生命的光彩。9.结合昌都青年在艰苦环境中坚持学习、建设家乡的事例，阐述生命在逆境中坚韧向上的品质。（二）10.气候恶劣，多自然灾害（狂风、冰雹、干旱），土地贫瘠。11.运用比喻，将弯腰收割的背影比作谦卑的穗子，生动写出藏民劳作时的辛勤与对自然的敬畏。12.对自然的感恩、敬畏，人与自然和谐共生的理念。13.青稞与大地血脉相连，象征藏族人民扎根土地、顺应自然、生生不息的精神传承。14.同：都借植物象征顽强生命力。异：《小桃树》侧重个人奋斗与信念；《高原上的青稞》侧重民族集体精神与自然哲学。（三）15.（1）忍受（2）舍弃（不用）（3）同“智”16.被任用就施展抱负，不被任用就藏身自好，只有我和你才能这样吧！17.结合昌都学子不畏环境艰苦、坚持求学的事例，阐释勇敢面对困难、坚定追求目标的精