2026遵义市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026遵义市中考专项训练卷含答案（古诗文）试卷满分：120分考试时间：150分钟一、古诗文默写与积累（共30分）1.直接默写。（10分，每空1分）（1）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》）（3）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：__________，__________。（4）《醉翁亭记》中描绘山间春夏之景的句子是：__________，__________。（5）遵义赤水河素有“美酒河”之称，请写出李白《行路难》（其一）中与“酒”相关的连续两句：__________，__________。（6）请写出《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子：__________，__________。2.理解性默写。（10分，每空1分）（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：__________，__________。（2）《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：__________，__________。（3）当我们攀登遵义娄山关时，可联想到杜甫《望岳》中激励我们勇攀人生高峰的诗句：__________，__________。（4）《送东阳马生序》中，作者“緼袍敝衣”处在富家子弟之间却“略无慕艳意”的原因是：__________，__________。3.主题性默写。（10分，每空1分）古诗词中常蕴含着深刻的人生哲理。请写出下列主题对应的诗句。（1）积极进取，乐观豪迈（王安石《登飞来峰》）：__________，__________。（2）时光流逝，壮志未酬（苏轼《江城子·密州出猎》）：__________，__________！（3）无私奉献，舍己为人（龚自珍《己亥杂诗》（其五））：__________，__________。（4）思乡怀人，离愁别绪（马致远《天净沙·秋思》）：__________，__________。（5）坚守信念，矢志不渝（文天祥《过零丁洋》）：__________？__________。二、古诗文阅读与鉴赏（共50分）（一）阅读下面两首与“山”有关的诗词，完成4-7题。（14分）【甲】望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。【乙】渔家傲·秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。4.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）造化钟神秀造化：__________（2）会当凌绝顶凌：__________（3）四面边声连角起边声：__________（4）燕然未勒归无计勒：__________5.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（2）千嶂里，长烟落日孤城闭。6.【甲】诗中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？请结合遵义地域文化中“攻坚克难”的红色精神，谈谈这句诗对你的启示。（3分）7.【乙】词的下阕“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”主要运用了哪种表现手法？抒发了作者怎样的复杂情感？（3分）（二）阅读下面文言文，完成8-12题。（18分）【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。【乙】龙场悟道（节选）（王）守仁谪龙场①，穷荒无书，日绎旧闻。忽中夜大悟格物致知之旨，寤寐中若有人语之者，不觉呼跃，从者皆惊。始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也。乃以默记《五经》之言证之，莫不吻合，因著《五经臆说》。……其地万山丛薄②，苗、僚③杂居。守仁因俗化导，夷人④喜，相率伐木为屋，以栖守仁。（注：①龙场：今贵州省贵阳市修文县龙场镇。王守仁（即王阳明）曾贬谪至此。②丛薄：草木丛生。③僚：古时对部分少数民族的称呼。④夷人：古时对少数民族的泛称。）8.解释下列句中加点的词语。（4分）（1）相与步于中庭相与：__________（2）但少闲人如吾两人者耳闲人：__________（3）日绎旧闻绎：__________（4）因俗化导因：__________9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）始知圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也。10.【甲】文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句包含了作者怎样微妙复杂的情感？（3分）11.结合【乙】文内容，谈谈王阳明在贵州龙场“悟道”的经历体现了怎样的治学或人生境界？这对我们今天的学习有何启发？（4分）12.【甲】文与【乙】文都涉及人物在特定环境下的心境变化。请简要分析两篇短文中，苏轼与王阳明在面对人生境遇时，态度有何异同？（3分）（三）阅读下面这首描写黔北风光的古诗，完成13-15题。（10分）播州①山行（明）刘瑞乱山深处古播州，鸟道盘空客自愁。树杪②泉声清漱玉，岩边日影冷涵秋。村醪③聊可供清话，野衲④何须问旧游。几度播兵⑤经过后，至今草木带余忧。（注：①播州：今贵州省遵义市一带的古称。②杪：树梢。③村醪：乡村自酿的浊酒。④野衲：山野中的僧人。⑤播兵：指明代发生在播州的战事。）13.本诗颔联“树杪泉声清漱玉，岩边日影冷涵秋”描绘了播州（今遵义）山间怎样的景象？请从感官角度进行赏析。（3分）14.诗中“客自愁”“草木带余忧”流露了诗人怎样的情感？请结合诗句内容与遵义（播州）的历史背景简要分析。（4分）15.如果将本诗与郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一段所绘之景与所抒之情进行比较，二者有何异同？（3分）（四）古诗文联读。（8分）阅读下面关于“君子”品格的论述，完成16题。【材料一】子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”（《论语·述而》）【材料二】子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《论语·学而》）【材料三】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。……孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）【材料四】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。……莲，花之君子者也。（周敦颐《爱莲说》）16.请结合以上四则材料，联系实际，谈谈你对“君子”品格的理解，并阐述这种品格在当今时代，尤其是对青少年成长的意义。（不少于150字）（8分）三、古诗文运用与写作（共40分）17.情境运用。（10分）遵义某中学举办“红色遵义·诗韵黔北”文化节，请你作为志愿者，向参观者介绍遵义的文化特色。请从你积累的古诗文中，引用恰当的诗句或文句，完成以下两个情境的解说词。（1）当大家登上遵义会议会址附近的红花岗，眺望群山和城市新貌时，你可以引用“__________，__________”（填写诗句）来抒发登高望远的豪情，并简要说明理由。（5分）（2）在介绍遵义人民勤劳质朴、在新时代创造美好生活时，你可以联想到《愚公移山》中“__________，__________”的精神，并简要阐述。（5分）18.作文。（30分）《送东阳马生序》中，宋濂讲述了自己年轻时求学之艰与读书之乐。古诗词中，也不乏对学习、理想、处世的感悟，如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”等。请以“从古诗文中汲取成长的力量”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①结合具体古诗文名句或人物事迹，联系自身学习生活实际；②观点明确，内容充实，有真情实感；③不得抄袭、套作。2026年遵义市中考语文专项训练卷（古诗文部分）参考答案一、古诗文默写与积累（共30分）1.（10分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）（1）大漠孤烟直（2）芳草萋萋鹦鹉洲（3）先天下之忧而忧后天下之乐而乐（4）野芳发而幽香佳木秀而繁阴（5）示例一：金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱示例二：停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然（6）学而不思则罔思而不学则殆2.（10分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）（1）出淤泥而不染濯清涟而不妖（2）自非亭午夜分不见曦月（3）会当凌绝顶一览众山小（4）以中有足乐者不知口体之奉不若人也3.（10分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分）（1）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（2）酒酣胸胆尚开张鬓微霜又何妨（“又何妨”前有“，”亦可）（3）落红不是无情物化作春泥更护花（4）夕阳西下断肠人在天涯（5）人生自古谁无死留取丹心照汗青二、古诗文阅读与鉴赏（共50分）（一）（14分）4.（4分，每小题1分）（1）造化：天地，大自然（2）凌：登上（3）边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶等（4）勒：刻石记功5.（4分，每小题2分）（1）（山中）层云叠起，使人心胸动荡，（我）张大眼睛极力远望，目送归鸟入林。（2）层层叠叠的山峦里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。6.（3分）表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（1分）启示：结合“遵义会议”“娄山关战斗”等所体现的坚定信念、不畏艰险的精神，这句诗启示我们在学习和生活中，也要树立远大目标，勇于挑战困难，不断攀登，才能看到更广阔的世界，实现人生价值。（2分，意思对即可）7.（3分）对比手法（1分）。抒发了作者思念家乡（有家难归）与渴望建功立业（卫国戍边）的矛盾心理（2分）。（二）（18分）8.（4分，每小题1分）（1）相与：共同，一起（2）闲人：清闲的人（这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人）（3）绎：推究，阐述（4）因：顺着，就着9.（4分，每小题2分）（1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。（2）（我）这才知道圣人之道，从我自己本性中原本就是圆满具足的，从前向外界事物寻求真理是错误的。10.（3分）既有漫步赏月的悠闲自得、自我排遣的豁达，（1分）也隐隐流露出被贬谪后无所事事的悲凉与失落，（1分）以及一种“闲人”独有的微妙自嘲与自许。（1分）11.（4分）体现了在困境中（1分）沉潜思索、反求诸己（1分）、领悟真谛（“知行合一”等）的治学与人生境界。（1分）启发：学习不应仅依赖外部条件或死记硬背，更应在任何环境下保持独立思考，注重内心的领悟与实践，将所学内化为自身的智慧和力量。（1分，意思对即可）12.（3分）同：二人都能在困顿的处境（苏轼被贬黄州，王阳明被贬龙场）中调整心态，有所领悟和收获，展现出超脱与达观的一面。（1分）异：苏轼更多地表现为寄情自然景物的闲适与旷达（外求于景），（1分）而王阳明则表现为向内探求、在穷困中悟道（心学）的深刻思想转变（内求于心）。（1分）（三）（10分）13.（3分）从听觉（泉声清越如漱玉）和视觉（日影清冷涵秋意）角度，（1分）描绘了播州（遵义）山间清幽、寂静、略带寒意的深秋景象。（2分）动静结合，用词精雅（“漱玉”“涵秋”）。14.（4分）流露出诗人行旅的孤愁（1分）以及对播州（遵义）历史创伤（战乱）的深沉忧思。（1分）诗人途经古播州，山险路难令人生愁（客自愁），（1分）联想到此地历经战火，连草木仿佛都带着往日的忧患（草木带余忧），表达了对历史沧桑的感慨。（1分）15.（3分）同：两处都描绘了山野幽深、清冷寂静的景象，都带有一种凄清、肃穆的韵味。（1分）异：《播州山行》的“忧”更侧重于由历史战乱引发的人文忧思，（1分）而《三峡》的“哀”则纯粹是自然景象（猿鸣）所渲染的凄凉感，是一种自然的悲声。（1分）（四）（8分）16.（8分）评分要点：理解全面，能结合材料从不同侧面（如心胸坦荡、不慕物质、注重修养道德、坚守高洁品格等）阐述“君子”品格内涵（3分）；能联系实际，阐述其对当代青少年在修身、处世、求学等方面的重要意义（3分）；表述清晰连贯，字数符合要求（2分）。酌情给分。三、古诗文运用与写作（共40分）17.（10分）（1）（5分）示例：引用“会当凌绝顶，一览众山小”。（2分）理由：此诗句能形象表达登高望远时视野开阔、心胸豪迈的感受，契合在红花岗俯瞰遵义城崭新面貌的场景，也寓意着回顾历史