2026衢州市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026衢州市中考专项训练卷含答案（古诗文）（满分：120分考试时间：120分钟）一、古诗文默写（共10分，每空1分）1.根据提示，补写名句。（1）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：______________，______________。（2）王湾《次北固山下》蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：______________，______________。（3）刘禹锡《陋室铭》中点明主旨的句子是：______________，______________。（4）苏轼《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的千古名句是：______________，______________。（5）请写出蕴含“衢州”或“三衢”意象的古诗文句子一句：______________。（本试卷已出现过的除外）二、文言文阅读（共40分）（一）阅读下面文言文，完成2-5题。（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】烂柯山①在县南二十里。道书谓青霞第八洞天。晋樵者王质入山伐木，见二童子弈棋，质置斧观之。童子与质一物如枣核，含之不饥。局终，童子指谓之曰：“汝斧柯烂矣。”质归乡里，已及百岁，无复时人矣。（节选自《衢州府志》，有删改）【注】①烂柯山：位于今衢州市柯城区，传说为王质遇仙观棋处。2.解释下列句中加点的词。（4分）（1）名之者谁（）（2）得之心而寓之酒也（）（3）质置斧观之（）（4）已及百岁（）3.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）质归乡里，已及百岁，无复时人矣。4.甲、乙两文都涉及“山”，但写作目的和表达的情感不同，请结合选文简要分析。（4分）5.乙文中的“烂柯山”是衢州著名的文化地标，“烂柯”一词也常被用来比喻什么？请结合文意和常识回答。（3分）（二）阅读下面这首古诗，完成6-8题。（10分）三衢道中（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。【注】此诗为作者行经衢州常山三衢山时所作。6.诗歌首句点明了出游的时令是________（季节），“日日晴”流露出诗人________的心情。（2分）7.请从写作手法的角度赏析“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声”这两句诗的妙处。（4分）8.这首诗体现了诗人对衢州山水怎样的情感？请结合诗句简要分析。（4分）（三）阅读下面文言文，完成9-12题。（15分）孔氏南宗家庙碑记（节选）明·李遂衢之有孔氏家庙，自宋绍兴八年衍圣公①端友扈跸南渡赐家于衢始也。庙在郡城东北菱湖之上，规制略同曲阜。盖圣人苗裔，南北一也。岁时祭祀，秩然有礼。衢之子弟，多揖让于其间，诵弦之声，闻于里巷。夫礼乐教化，所以维人心而固邦本。衢虽僻处浙右，然自孔氏居之，文献彬彬，称东南邹鲁②焉。（有删改）【注】①衍圣公：孔子后裔的封号。②邹鲁：孟子生于邹国，孔子生于鲁国，故以“邹鲁”指文化昌盛之地。9.解释下列句中加点的词。（4分）（1）自宋绍兴八年衍圣公端友扈跸南渡（）（2）规制略同曲阜（）（3）秩然有礼（）（4）称东南邹鲁焉（）10.用现代汉语翻译下列句子。（3分）衢之子弟，多揖让于其间，诵弦之声，闻于里巷。11.选文从哪几个方面写出了孔氏南迁对衢州的影响？（4分）12.结合选文和所学知识，谈谈“孔氏南宗家庙”对于传承中华传统文化有何重要意义。（4分）三、古诗词鉴赏（共20分）13.阅读下面两首诗词，完成题目。【甲】送杜少府之任蜀州（唐）王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。【乙】龙游道中（清）袁枚衢江水碧橹声柔，一路青青到龙游。远处炊烟招客坐，柳边沽酒看鱼舟。【注】龙游：今衢州市龙游县。（1）甲诗是送别诗的名篇，其中“海内存知己，天涯若比邻”一联为什么能成为千古名句？请从情感和哲理角度加以赏析。（5分）（2）乙诗描绘了清代衢江（钱塘江上游）沿岸怎样的风光和民风？请结合诗句具体分析。（5分）（3）两首作品都涉及“行路”（宦游、道中），但表达的情感基调不同。请结合具体内容，分析它们各表达了诗人怎样的情怀。（10分）四、古诗文联读与探究（共30分）14.综合性学习。（15分）衢州是国家历史文化名城，素有“东南阙里，南孔圣地”之美誉。班级开展“走进南孔文化”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。任务一：【诗文寻踪】请从初中语文教材所学的古诗文中，找出两句能体现儒家“仁爱”或“修身”思想的句子，并注明出处。（4分）任务二：【先贤光照】“孔氏南宗”是衢州独特的文化标识。请结合《孔氏南宗家庙碑记》（节选）和你的了解，说说“南宗”文化为衢州留下了哪些宝贵的精神财富。（5分）任务三：【今人传承】作为衢州学子，你认为在现代生活中，我们可以通过哪些具体方式来传承和弘扬包括“南孔文化”在内的中华优秀传统文化？（至少提出两点，并简要说明）（6分）15.写作。（15分）古诗文中，常蕴含着古人的智慧与情怀。从你学过的文言文或古诗词中，选择一篇（首）令你感悟最深、或与衢州地域文化有所关联的，写一段赏析文字。要求：①紧扣诗文内容，赏析角度明确（如形象、语言、情感、哲理等）；②结合自身阅读体验或生活实际；③不少于200字。参考答案一、古诗文默写（共10分，每空1分）1.（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）海日生残夜，江春入旧年（3）斯是陋室，惟吾德馨（4）但愿人长久，千里共婵娟（5）示例一：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（曾几《三衢道中》）示例二：笑隔荷花共人语，烟波渺渺荡轻舟。（赵抃《次韵孔宪蓬莱阁》）示例三：闻说衢州好，山川似画图。（其他符合要求的，书写正确的带“衢”或“三衢”意象的句子均可）二、文言文阅读（共40分）（一）（15分）2.（4分）（1）命名，取名（2）寄托（3）放下（4）到，至3.（4分）（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（2）王质回到家乡，已经过了一百年，（原来的）同时代的人都不在世了。4.（4分）甲文描写琅琊山、醉翁亭的秀丽景色，是为了引出“山水之乐”，并以此寄托作者与民同乐的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂情感。乙文简叙烂柯山的传说，重在讲述神奇故事，表达对时光流逝、世事变迁的感慨（或对仙境传说的记述）。5.（3分）比喻时间流逝、世事变迁（或“久远的岁月”）。文中王质观棋一局，斧柄已烂，回到故乡已过百年，物是人非。（二）（10分）6.（2分）初夏（或“梅子成熟时”）愉悦、欣喜（或“舒畅”）7.（4分）运用对比（或映衬）和以声衬静（动静结合）的手法。将归途的“绿阴”与来时的路途对比，强调了山路的清幽盎然；黄鹂的几声鸣叫，衬托出山林的幽静，更增添了旅途的生机与趣味，表达了诗人愉快的心情。8.（4分）体现了诗人对衢州山水的喜爱与留恋之情。诗人于梅雨季节难得遇连日晴朗，乘舟至溪尽头又改走山路，兴致盎然。归途中绿树成荫，黄鹂鸣叫，景色优美，氛围清幽，诗人沉浸其中，乐而忘返。（三）（15分）9.（4分）（1）随从皇帝车驾（2）大略，大致（3）整齐有序的样子（4）语气词，无实义10.（3分）衢州的子弟，很多（常）在家庙中学习礼仪，诵读书籍的声音，在街巷中都能听到。11.（4分）①使衢州拥有了与曲阜规制相似的孔氏家庙，成为文化圣地。②使儒家礼乐祭祀活动在衢州有序传承。③促进了当地教育风气的兴盛（子弟习礼诵弦）。④提升了衢州的文化地位，使其被誉为“东南邹鲁”。12.（4分）孔氏南宗家庙是孔子后裔在南方的宗庙，是儒家文化在江南延续的重要象征。它保存了祭祀孔子的礼制，传播了儒家思想，促进了地方文教发展，是连接南北文化、传承中华道统的重要实物载体，对于增强文化认同、延续历史文脉具有重要意义。三、古诗词鉴赏（共20分）13.（1）（5分）这一联以理性的议论取代伤感的抒情。它强调只要四海之内有知心朋友，即使远隔天涯也像近邻一样。这既慰藉了离别之情，又升华了友谊的境界，蕴含着真挚深厚的友情可以超越空间限制的深刻哲理，显得豁达乐观，昂扬奋发，故能传诵千古。（2）（5分）描绘了衢江水色碧绿、橹声轻柔、两岸植被青青的秀丽风光，以及远处炊烟袅袅、柳树下有酒家、人们闲看渔舟的宁静、祥和、好客的田园生活景象，展现了淳朴自然的民风。（3）（10分）甲诗：虽写宦游离别，但情感豪迈旷达。诗人以“同是宦游人”宽慰对方，以“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱，表达出对友情的深刻理解和积极乐观的人生态度，一扫送别诗的悲戚之态。乙诗：情感轻松愉悦，充满闲适趣味。诗人行于衢江道中，沉醉于碧水、橹声、青绿、炊烟、柳酒、鱼舟组成的明快画面，表达了对自然美景和田园生活的欣赏与喜爱之情。四、古诗文联读与探究（共30分）14.综合性学习。（15分）任务一：（4分）示例：①己所不欲，勿施于人。——《论语》②静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》（写出两句，每句出处正确各得2分）任务二：（5分）要点：①保留了尊孔崇儒的礼制传统（祭祀礼仪）。②形成了勤学重教、诗礼传家的社会风尚（诵弦之声）。③塑造了衢州“文献彬彬”的文化气质，提升了地方文化品格。④留下了“东南邹鲁”的美誉和深厚的文化积淀。（答出三点即可，其他合理答案酌情给分）任务三：（6分）示例：①参观孔氏南宗家庙等文化遗址，参加祭孔典礼等活动，亲身感受传统文化氛围。②在学校开设相关选修课或社团，学习《论语》等经典，了解南孔历史。③将“仁爱”“礼让”等儒家精髓与日常行为规范结合，践行传统美德。④创作与南孔文化相关的文艺作品，利用新媒体进行宣传推广。（每点建议1分，简要说明2分，答出两点即可）15.写作。（15分）【评分标准】一类（13-15分）：赏析角度明确集中，紧扣诗文内容，分析深刻、具