2026杭州市中考语文专项训练卷含答案古诗文

2026杭州市中考专项训练卷含答案（古诗文）（满分：120分考试时间：100分钟）一、积累与运用（共30分）1.默写古诗文名句。（每空1分，共10分）（1）__________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）（2）潮平两岸阔，__________。（王湾《次北固山下》）（3）白居易《钱塘湖春行》中通过花草描写早春气象的句子是：__________，__________。（4）范仲淹《岳阳楼记》中体现古人旷达胸襟的句子是：__________，__________。（5）杭州西湖孤山有联云：“山山水水，处处明明秀秀。”此化用《饮湖上初晴后雨》中描写西湖景色的名句：__________，__________。（6）请写出连续两句与“杭州古迹”相关的古诗文：__________，__________。2.解释下列加点词的含义。（每空1分，共8分）（1）便有妇人惊觉欠伸（《口技》）（2）去国怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》）（3）素湍绿潭，回清倒影（《三峡》）（4）念无与为乐者（《记承天寺夜游》）3.下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇。B.“唐宋八大家”中唐代有韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石。C.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。D.苏轼，号东坡居士，北宋文学家，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。4.古诗文情境运用题。（共9分）杭州某中学开展“寻访诗路杭州”活动，同学们在“浙东唐诗之路”起点西兴古镇看到一副残联：“□□□□□□□，江上秋风动客情。”（1）请根据所学诗句补全上联（限七言）。（3分）（2）结合古诗《夜书所见》，分析这副对联如何体现“客情”。（6分）二、古诗文阅读（共40分）（一）阅读下面古诗，完成5-7题。（12分）晓出净慈寺送林子方【宋】杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。5.杨万里诗中“毕竟”一词有何表达效果？（4分）6.两首诗分别描绘了西湖夏季怎样的景象？请简要概括。（4分）7.从写作手法角度，比较两首诗在描绘景物上的异同。（4分）（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（16分）【甲】西湖七月半（节选）张岱西湖七月半，一无可看，止可看看七月半之人。……杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。【乙】观潮（节选）周密浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。8.解释下列加点词。（4分）（1）巳出酉归（2）速舟子急放断桥（3）自既望以至十八日为最盛（4）际天而来9.翻译句子。（4分）（1）一无可看，止可看看七月半之人。（2）浙江之潮，天下之伟观也。10.【甲】文写“杭人游湖”与【乙】文写“观潮”，分别体现了杭州怎样的风土人情？（4分）11.两文在描写场景时都运用了侧面烘托的手法，请各举一例分析。（4分）（三）阅读下面文言文，完成12-14题。（12分）钱塘湖石记（节选）白居易钱塘湖事，刺史要知者四条，具列如左：……其郭中六井，李泌相公典郡日所作，甚利于人，与湖相通，中有阴窦①，往往埋塞；亦宜数察而通理之，则虽大旱而井水常足。湖中有无税田约十数顷，湖浅则田出，湖深则田没。田户多与所由②计会，盗泄湖水以利私田。其石函③南笕④，并诸小笕闼⑤，非浇田时，并须封闭筑塞，数令巡检。小有漏泄，罪责所由，即无盗泄之弊矣。又若霖雨三日已上，即往往堤决。须所由巡守预为之防。【注释】①阴窦：暗洞。②所由：主管官吏。③石函：石匣。④笕：引水竹管。⑤闼：门。12.白居易在文中提到保护钱塘湖（西湖）的主要措施有哪些？请概括。（4分）13.文中画线句反映了当时怎样的社会问题？作者对此持何态度？（4分）14.本文与《钱塘湖春行》都写杭州西湖，但写作目的有何不同？（4分）三、古诗文写作与拓展（共50分）15.微写作（10分）杭州岳王庙内有楹联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”请从古诗文中选取一个你敬佩的历史人物（如岳飞、于谦等），结合其事迹或精神，写一段赞语。（要求：引用相关诗文，不超过150字）16.大作文（40分）古人云：“读万卷书，行万里路。”杭州作为历史文化名城，既有“淡妆浓抹总相宜”的湖山胜景，也有“留取丹心照汗青”的人文积淀。请以“在杭州，邂逅一首诗”为题，写一篇作文。要求：（1）结合你在杭州的生活体验或对杭州古诗文的理解；（2）可记叙游览经历，也可展开文化联想；（3）引用恰当的古诗文，不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）明月别枝惊鹊（2）风正一帆悬（3）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（4）不以物喜，不以己悲（5）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇（6）示例：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低（白居易《钱塘湖春行》）2.（1）女子（2）离开国都（3）白色的急流（4）考虑，想到3.D4.（1）示例：萧萧梧叶送寒声（叶绍翁《夜书所见》）（2）上联化用《夜书所见》中“萧萧梧叶送寒声”，下联直接引用原诗“江上秋风动客情”。秋风萧瑟、梧叶飘零的意象触发游子孤寂思乡之情，体现了古诗中景物与情感交融的传统。二、古诗文阅读（一）5.“毕竟”一词突出强调了西湖六月风光的独特，语气强烈，流露出诗人对西湖夏景的由衷赞叹。6.杨诗描绘西湖六月莲叶接天、荷花映日的绚烂静美之景；苏诗描写西湖夏日忽云忽雨、雨后水天一色的变幻之景。7.同：都抓住典型景物，色彩对比鲜明。异：杨诗以静态铺陈为主，苏诗以动态过程描写为主，更侧重瞬间变化。（二）8.（1）巳时（2）催促（3）最为壮观（4）连接着天9.（1）一点可看的都没有，只能看看那些看七月半的人。（2）钱塘江潮，是天下雄伟的景象。10.甲文体现杭人喜好游湖、热衷世俗游乐的民风；乙文体现人们观赏自然奇观、向往雄浑之美的审美情趣。11.甲文以“轿夫擎燎，列俟岸上”烘托游湖盛况；乙文以“大声如雷霆，吞天沃日”侧面表现潮水声势浩大。（三）12.①疏浚六井暗洞，保障供水；②封闭非灌溉时的水闸竹管，防止盗水；③雨季加强堤防巡检。13.反映官吏与田户勾结盗用湖水的弊政；作者态度严肃，