2026赤峰市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026赤峰市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)考试时间：120分钟满分：100分一、积累与运用（共25分）1.古诗文默写。（10分，每空1分）（1）谁家玉笛暗飞声，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）（3）《木兰诗》中描写边塞军营艰苦生活的句子是：________________，________________。（4）杜牧《泊秦淮》中借古讽今，表达诗人对国家命运深切忧虑的句子是：________________，________________。（5）赵师秀《约客》中描写江南梅雨时节夏夜景致，衬托诗人孤寂无聊心情的句子是：________________，________________。（6）请写出含有“赤峰”或“红山”元素（或能体现塞北草原风光）的连续两句古诗词（本试卷已出现的除外）：________________，________________。2.根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（4分）（1）屏zhàng（）（2）震sǒng（）（3）锲（）而不舍（4）哺（）育3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.在赤峰博物馆，面对红山文化的玉龙，同学们无不惊叹于先民们精益求精的工匠精神。B.班主任语重心长地告诉我们，学习必须专心致志，心无旁骛，才能取得好成绩。C.这场突如其来的夏雨，让广袤的乌兰布统草原显得更加鲜润，可谓锋芒毕露。D.他的这篇关于克什克腾旗地质公园的游记，描写生动，见解独到，读来令人获益匪浅。4.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的历史。B.《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，文中表达了对保姆长妈妈的怀念之情。C.“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。“大兄”是对朋友辈的敬称。D.对联，亦称“楹联”，讲究对仗工整，平仄协调。上联末字仄声，下联末字平声。5.语言综合运用。（7分）学校将举办“走进赤峰非遗”主题宣传活动，请你参与并完成以下任务。（1）【任务一：撰写推介语】请从“赤峰剪纸”“巴林石雕刻”“蒙古族民歌（长调、短调）”中选择一项，为其拟写一句简洁生动的推介语。（不超过20字）（2分）我选择（），推介语：__________________________________________________（2）【任务二：修改通知】下面是活动通知的部分内容，其中有一处语病和一处格式错误，请找出并修改。（3分）“①为了让同学们深入了解家乡丰富的非物质文化遗产，增强文化自信，校团委决定举办此次活动。②活动内容包括非遗知识讲座、传承人现场展示、学生体验互动等。③希望各班同学积极参加，务必于6月10日前到校团委报名。”语病：第____句，修改：__________________________________________________格式错误：________________________________________________________________（3）【任务三：巧妙劝说】你的同桌小辉认为非遗都是“老古董”，没什么意思，不如玩网络游戏。请你结合非遗的价值，对他进行劝说。（2分）二、阅读理解（共35分）（一）阅读下面的古诗，完成6-7题。（5分）塞上曲（唐）戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。6.诗歌前两句描绘了怎样的场景？体现了唐军怎样的气势？（2分）7.诗歌后两句运用典故，表达了戍边将士怎样的情怀？请结合诗句简要分析。（3分）（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（12分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（节选自欧阳修《卖油翁》）【乙】陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直①矣，买者求见。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言②。元方曰：“不尔③，是欺之也。”（节选自《唐语林》）【注释】①直：同“值”，价钱。②以为言：为此说了埋怨的话。③不尔：不这样。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）公亦以此自矜（）（2）但微颔之（）（3）徐以杓酌油沥之（）（4）遽辞不买（）9.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）不尔，是欺之也。10.【甲】文通过陈尧咨善射与卖油翁酌油的故事，阐明了____________的道理；【乙】文则通过陆元方______________________的事，展现了其____________的品质。（3分）11.结合【甲】【乙】两文，谈谈你在“为人”与“处世”方面获得的启示。（2分）（三）阅读下面的现代文，完成12-15题。（10分）草原深处的灯①在克什克腾旗的草原深处，曾经有一种灯，叫风灯。它不是电灯，也不是油灯，而是用羊皮蒙成的，依靠风力旋转发光的灯。如今，这种灯几乎绝迹了，但它曾照亮了无数牧人的归途。②我的爷爷是草原上的老牧人。他说，从前没有手电筒，夜里走敖特尔（游牧），或是寻找走散的牲畜，全凭这盏风灯。灯的结构简单极了：一个铁皮框架，四面蒙上透明的羊皮，中间竖一根轴，轴上固定着几片轻巧的叶片，像风车。一到夜晚，草原的风永不疲倦，吹动叶片，轴的上端摩擦一块火石，溅出的火星点燃浸了酥油的灯芯，灯便亮了。光不强，昏黄的一团，在无边的黑暗里，却比天上的星星更让人安心。③这灯的光是活的。风大的时候，叶片转得快，光就亮些，跳动得也厉害，像一颗急切的心；风小的时候，光便弱下去，温柔地、静静地亮着，仿佛在屏息聆听夜的呼吸。爷爷说，看灯的明暗缓急，就能知道风的脾气，也能大致判断明天的天气。这是草原教给牧人的学问。④有一年寒冬，暴风雪来袭，父亲去远草场赶马群未归。爷爷提着风灯，在蒙古包外站成了一座雪雕。那盏灯在狂风中剧烈地摇晃，光却顽强地穿透雪幕，撕开一道小小的口子。母亲说，后来父亲就是循着那一点如豆的光，才挣扎着回到了家。父亲进门时，灯里的酥油刚好燃尽，光颤了颤，熄了。爷爷说：“灯等人，人归灯灭，是造化。”⑤如今，草原上都通了电，蒙古包里亮如白昼，GPS定位比最老的牧人更识途。风灯成了博物馆玻璃柜里的展品，标注着“传统牧民生活用具”。去年夏天，我带儿子回到草原。夜晚，他指着天上清晰的银河兴奋地叫喊。我忽然想，他见到了星星，见到了电灯，却再也见不到那盏在风中呼吸、与人的命运息息相关的灯了。⑥那盏灯真的熄灭了吗？我记得爷爷擦亮灯罩时专注的神情，记得父亲讲述归途时对那点光亮的感激。也许，风灯的光从未消失，它变成了别的东西。它可能在父亲教我辨认星斗时那沉稳的语调里，可能在我向儿子讲述草原故事时心底涌起的暖流里。它是一种在疾风骤雨中也要守护一点光亮的执拗，是一种对自然万物细致体察的温柔，是一种无需言说的守望。⑦风灯灭了，但点燃它的人，以及被它照亮过的人，心里都留下了一粒火种。这火种，大概就叫传承。12.围绕“风灯”，作者写出了哪些往事？请简要概括。（3分）13.结合语境，品味下列语句中加点词语的表达效果。（3分）那盏灯在狂风中剧烈地摇晃，光却顽强地穿透雪幕，撕开一道小小的口子。14.第⑥段中作者说“风灯的光从未消失，它变成了别的东西”。联系全文，说说“别的东西”指什么。（2分）15.文章以“草原深处的灯”为题，有什么妙处？请简要分析。（2分）（四）阅读下面的文字，完成16-18题。（8分）【材料一】“孝”是中华民族的传统美德。《孝经》中说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”古代的“孝”包含赡养父母、尊敬父母、祭祀祖先、承志立身等多重内涵。在当今社会，“孝”的内涵应与时俱进。除了物质奉养，更应注重精神上的慰藉与尊重，同时，“孝”也应从对自家父母之爱，推及对天下长辈之敬。【材料二】2025年，“全国敬老文明号”评选活动中，赤峰市某公交线路入选。该线路途经多个老年社区和公园，司乘人员经过专门培训，耐心等待老人上下车，车内设有敬老专座，并配备便民药箱。司机李师傅说：“谁家都有老人，将心比心。我们多做一点，老人们出行就方便一点、安全一点。”【材料三】《中国青年报》一项调查显示，当代青少年对“孝”的认知与实践存在一些新特点：超过八成认为“尽力做好自己的事，不让父母担心”是孝；超过七成会在节假日主动问候父母；但仅有约四成会经常与父母深入交流内心想法。部分青少年表示，他们更习惯用实际行动而非直接言语表达情感。16.阅读材料一，请概括“孝”在古今内涵上的延续与变化。（2分）17.材料二中公交司机的言行，体现了新时代“孝”文化的哪些延伸？（3分）18.结合三则材料，谈谈作为一名中学生，你在日常生活中可以如何践行“孝”道。（3分）三、写作（40分）19.从下面两道作文题中，任选一题，按要求写作。题目一：请以“那声音，常在心田”为题，写一篇记叙文。要求：①写自己的真实经历与感受；②围绕中心，抓住细节，具体生动；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于500字。题目二：赤峰，是我们生长的地方。这里有悠久厚重的红山文化，有辽阔壮美的草原风光，有淳朴热情的民风民俗，有日新月异的发展变化……这里总有一个地方、一段故事、一种味道、一份情怀，深深地刻在你的记忆里。请以“这就是我的赤峰”为题，写一篇文章。可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解。要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于500字。参考答案一、积累与运用（25分）1.（10分，每空1分，有错别字该空不得分）（1）散入春风满洛城（2）马上相逢无纸笔（3）朔气传金柝，寒光照铁衣（4）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花（5）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（6）示例一：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。示例二：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（符合要求，源自教材外的含相关元素的连续两句即可）2.（4分，每空1分）（1）障（2）悚（3）qiè（4）bǔ3.（2分）C（“锋芒毕露”形容锐气和才干全都显露出来，与语境不符。）4.（2分）B（《朝花夕拾》是散文集。）5.（7分）（1）（2分）示例一：赤峰剪纸——一纸一剪，裁出草原万千风情。示例二：巴林石雕刻——石中蕴天地，巧手刻乾坤。示例三：蒙古族民歌——唱响天地，诉说牧人的心灵长河。（选择明确，推介语简洁生动，突出非遗特点即可。）（2）（3分）语病：第③句。修改：将“务必”删去，或改为“请”。（或：将“希望各班同学积极参加”与“务必于……”两句杂糅，可改为“希望各班同学积极参加，并于6月10日前到校团委报名。”）格式错误：“务必于6月10日前到校团委报名”一句语气生硬，不符合通知用语要求。（或：未在正文右下角写明发出单位和日期。答出一点即可。）（3）（2分）示例：小辉，非遗可不是“老古董”。比如咱们赤峰的剪纸，图案里就有红山玉龙、草原骏马，这是活着的文化密码。蒙古族长调高亢悠远，能唱出草原的辽阔。它们承载着祖先的智慧和精神，是比游戏更深厚、更有趣的文化宝藏。咱们一起去了解一下，好吗？（结合非遗价值，劝说得体、有针对性即可。）二、阅读理解（35分）（一）（5分）6.（2分）描绘了唐朝大军云集阴山，军威浩荡，决心全歼来犯之敌的场景。体现了唐军军容强盛、士气高昂、必胜无疑的磅礴气势。7.（3分）运用了东汉班超“但愿生入玉门关”的典故并反用其意（1分）。表达了戍边将士誓死报国、守卫边疆、不计个人生死的豪迈情怀和爱国主义精神（2分）。（二）（12分）8.（4分，每空1分）（1）夸耀（2）点头（3）慢慢地（4）立即，匆忙9.（4分，每句2分）（1）（卖油翁）看到他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。（2）不这样（做），这是欺骗对方。10.（3分，每空1分）熟能生巧（或“实践出真知”等）卖宅时主动告知宅子无出水处诚实不欺（或“诚信”）11.（2分）示例：从【甲】文陈尧咨身上，我们应学会谦虚，不可恃才傲物；从卖油翁身上，应明白技艺精熟源于反复实践。从【乙】文陆元方身上，应学习他为人处世诚实不欺的可贵品质。两文启示我们，做人要谦虚踏实，处世要坚守诚信。（扣住“为人”与“处世”，结合两文谈出启示即可。）（三）（10分）12.（3分）①爷爷讲述风灯是过去牧人夜行的依靠。②爷爷凭借风灯光芒的变化判断风力与天气。③暴风雪夜，爷爷用风灯为父亲照亮归途，父亲循光回家。（每点1分）13.（3分）“撕开”一词运用了拟物的手法（或富有力量感）（1分），生动形象地写出了在狂暴的风雪中，风灯那微弱却顽强不屈的光芒所带来的希望和指引（1分），突出了风灯对于牧人生存的重要性（1分）。14.（2分）①守护希望、坚韧执着的信念精神。②对自然与生活的细致体察和敬畏之心。③家人间深厚的爱与无言的责任担当。④代代相传的文化记忆与精神血脉。（答出两点，意思对即可）15.（2分）①“灯”是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰。②“草原深处”既指风灯产生和使用的环境，也暗示其承载的传统文化精神深植于地域生活深处。③题目含蓄隽永，既指具体风灯，更象征照亮牧民生命与精神传承之光，引人深思。（答出两点，意思对即可）（四）（8分）16.