2026渭南市七年级语文下册部编版期末考试卷含答案

2026渭南市七年级语文下册部编版期末考试卷(含答案)满分：120分考试时间：120分钟一、积累与运用（共25分）1.默写古诗文名句（每空1分，共10分）（1）________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》）（3）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）（4）________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）《陋室铭》中描写环境清幽的句子：________________，________________。（6）《登飞来峰》中蕴含哲理的句子：________________，________________。（7）渭南自古多豪杰，请写出两句课外积累的与“英雄气概”相关的古诗：________________，________________。2.字词基础（每小题2分，共6分）（1）下列加点字注音完全正确的一项是（）A.殷红（yān）修葺（qì）诲人不倦（huǐ）B.猥琐（wěi）孱头（chán）忍俊不禁（jīn）C.吞噬（shì）羸弱（léi）屏息凝神（pínɡ）D.俯瞰（kàn）迸溅（bìnɡ）锲而不舍（qiè）（2）根据拼音写出汉字。①深xiāo（）②震sǒnɡ（）③ɡèn（）古（3）下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A.渭南老腔的表演气势磅礴，令人热血沸腾。B.登上华山之巅，俯瞰山河，一种渺小感油然而生。C.他做事总是拖泥带水，效率极高。D.张爷爷讲述抗战往事时，神色庄重，语速从容。3.综合性学习（共9分）渭南市正在开展“家乡文化寻根”主题活动，请你参与以下任务：（1）请列举一项渭南非物质文化遗产（如华州皮影、澄城刺绣等），并为其写一句宣传语。（3分）（2）仿照示例，从《黄河颂》《老山界》或《土地的誓言》中任选一篇，结合渭南地理或历史特点，写一句读后感。（4分）示例：《驿路梨花》——雷锋精神如渭南塬上的梨花，清香永驻人心。（3）学校将举办“关中方言趣谈”讲座，请为讲座写一则通知（含时间、地点、主题）。（2分）二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（12分）【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？【乙】郦道元《水经注》载：“渭水东径华山北，自敷水谷以南，皆峻岭横天，深谷壑地。”昔有农人耕于渭河之滨，得古鼎①，色青如漆，叩之清越。或曰：“此周鼎也，渭水屡徙，故埋沙中。”后献于官府，藏之府库。【注释】①鼎：古代烹煮用的器物，常作为礼器象征权力。4.解释下列加点词（4分）（1）山门圮于河圮：________（2）尔辈不能究物理物理：________（3）转转不已已：________（4）或曰或：________5.翻译句子（4分）（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（2）渭水东径华山北，自敷水谷以南，皆峻岭横天。6.甲文通过寻找石兽的故事说明了什么道理？请结合乙文中“古鼎埋沙”的记载，谈谈你对“实践出真知”的理解。（4分）（二）现代文阅读（18分）渭南塬上①塬是渭南的骨。站在塬上，风从黄河那边刮过来，裹着土腥气，还有苜蓿花的淡香。一条条沟壑像大地皴裂的皱纹，里面藏着一代代人的生息。②外婆总说，她嫁到塬上那年，春旱，井深三十丈。男人们天不亮就下沟挑水，脚步声踢踢踏踏，从窑洞门前响到坡底。外婆用瓦罐接住半桶浑水，澄半天，煮一锅小米粥，粥面上能照见眉毛。③后来村里打了机井，水管通到灶台边。外婆却还是每天早起，拎着木桶去井沿坐坐。她说，听惯了辘轳声，心里踏实。④去年秋天，我陪外婆回塬上。老井被封了，井口盖着青石板。外婆蹲下身，摸了摸石板上晒暖的尘土，忽然说：“你听。”⑤我屏息听——只有风声掠过枯草。⑥“是水声哩，”外婆眼睛望着很远的地方，“在地底下，哗哗的，一直没停。”⑦那一刻，我忽然明白，有些东西从未消失，它们只是换了一种方式流淌。就像塬上的乡亲，嘴上不说情字，却把深情都埋进土里，长出遍野的麦子。7.结合全文，分析标题“渭南塬上”的含义。（4分）8.第②段画线句“粥面上能照见眉毛”有何表达效果？（4分）9.文中外婆的形象有哪些特点？请结合具体内容分析。（5分）10.文章最后一段说“有些东西从未消失”，你认为“有些东西”指什么？请结合渭南地域文化谈谈理解。（5分）（三）名著阅读（15分）11.根据《海底两万里》内容，完成下列题目。（1）尼摩船长带领众人穿越海底森林时，遇到了哪些危险？请列举两处。（4分）（2）请结合小说情节，分析尼摩船长的矛盾性格。（6分）（3）假如尼摩船长来到渭南的渭河考察，请发挥想象，写一段他面对渭河景象时的心理描写（不少于80字）。（5分）三、写作（50分）12.从以下两题中任选一题作文。题目一：请以“塬上的声音”为题，写一篇记叙文。要求：①结合渭南地域特色；②真情实感，不得套作；③不少于600字。题目二：阅读下面材料，完成作文。渭南老腔艺人张喜民说：“老腔是骨头里的歌，一嗓子喊出来，千年的黄土都跟着颤。”这句话引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，写一篇议论文。要求：①观点明确，论据充实；②不少于600字。参考答案一、积累与运用1.（1）朔气传金柝（2）弹琴复长啸（3）惟解漫天作雪飞（4）谁家玉笛暗飞声（5）苔痕上阶绿草色入帘青（6）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（7）示例：生当作人杰死亦为鬼雄（其他合理诗句亦可）2.（1）B（2）①霄②悚③亘（3）C3.（1）示例：华州皮影——方寸白幕演绎千古春秋。（其他非遗项目及宣传语合理即可）（2）示例：《黄河颂》——黄河咆哮如渭南老腔，吼出关中儿女的倔强。（结合课文与地域特点即可）（3）示例：通知——我校定于6月20日下午3点，在礼堂举办“关中方言趣谈”讲座，主讲人：方言研究所李教授。欢迎同学们参加。二、阅读理解（一）文言文阅读4.（1）倒塌（2）事物的道理（3）停止（4）有人5.（1）到下游寻找石兽，固然荒唐；在原地寻找，不是更荒唐吗？（2）渭水向东流经华山北面，从敷水谷以南，都是高耸入云的山岭，深谷遍地。6.道理：不能片面理解事物，要综合考虑各种因素，实践才能出真知。理解：乙文中古鼎因渭水改道埋于沙中，与甲文石兽埋于上游类似，说明自然现象复杂，只有通过实地考察（如老河兵）或实践才能发现真相，闭门空想容易谬误。（二）现代文阅读7.既指渭南特有的黄土高原地貌，也指塬上人们的生活、情感与传统，是乡土文化的象征。8.用夸张手法写出粥的稀薄，突出当年缺水的艰苦生活，体现外婆一代人的坚韧。9.①勤劳朴实：早起挑水、煮粥；②眷恋传统：习惯听辘轳声；③深沉含蓄：对土地和水源有深厚感情却不直言。10.指塬上人的精神传承（如坚韧、朴实）、对土地的眷恋、传统文化记忆。结合渭南文化如老腔、农耕精神等，说明这些精神底蕴在时代变迁中依然延续。（三）名著阅读11.（1）示例：①遭遇巨型章鱼攻击；②氧气不足，需返回