2026濮阳市中考语文专项训练卷含答案阅读

2026濮阳市中考专项训练卷含答案（阅读）满分：50分考试时间：60分钟一、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成1-4题。（15分）帝舜故里寻踪①濮阳，古称帝丘，这片被黄河水滋养的土地，承载着华夏文明的古老记忆。漫步在濮阳县城东南的瑕丘古迹，夯土台基静默无言，仿佛仍在诉说着四千多年前“舜耕历山，渔雷泽”的传奇。据《史记》记载，舜帝“就时于负夏”，负夏即今日濮阳的瑕丘一带。这里没有恢弘的殿宇，只有黄土与青草，却因与一位上古贤君的联系，而透露出厚重的历史质感。②“舜耕历山，历山之人皆让畔”，这句记载，在濮阳并非仅存于古籍。淳朴宽厚、礼让相助的民风，如同涓涓细流，浸润着这片土地的日常。农人相交，田埂互让；集市相遇，笑语相商。这种源自古老训诫的伦理规范，早已化为乡规民约的一部分，成为本地基础教育中“敦亲睦邻”课程鲜活的乡土教材。孩子们不仅背诵“谦让”的名句，更在长辈的身体力行中，理解“让畔”精神在当代的价值。③除了瑕丘，澶渊之盟纪念馆则记录了另一段关乎濮阳的往事。北宋时期，濮阳（时称澶州）成为宋辽议和之地，盟约的签订换来了百余年的和平，促进了边境贸易与文化交流。今日濮阳的民俗活动中，仍能找到些许宋辽交融的痕迹，比如某些传统社火表演的服饰与步伐，依稀可见当年互动的影响。历史在这里，不是断裂的篇章，而是层层叠叠的沉积，塑造着地域独特的文化性格。④从上古贤君的传说，到影响深远的盟约，濮阳的历史文化资源丰富而独特。近年来，本地中学积极开发“行走的课堂”，组织学生走访这些古迹与场馆，撰写考察报告，将书本上的“濮阳”与脚下的濮阳相连。语文教材中《岳阳楼记》有“先天下之忧而忧”的襟怀，在学习这类文章时，教师常引导学生思考：舜帝的勤政爱民、澶渊之盟所折射的家国权衡，如何体现了不同时代对“忧乐”的理解与担当？由此，遥远的历史变得可触可感，爱乡之情与文化自信在探究中悄然生根。⑤保护与传承，是面对丰厚遗产的必答题。濮阳的做法是让历史“活”在当下，融入教育，渗入生活。帝舜故里，不只是一个旅游标签，更是一方水土精神传承的起点。（根据相关材料改编）1.请结合文章第①段，说说瑕丘古迹为什么“透露出厚重的历史质感”。（3分）2.文章第②段提到“让畔”精神，请简要概括这种精神在当今濮阳的具体体现及其教育意义。（4分）3.分析第④段中画线句子“将书本上的‘濮阳’与脚下的濮阳相连”在文中的含义。（4分）4.本文介绍了濮阳的多种历史文化资源，请结合全文，谈谈你认为这些资源对青少年的成长有何价值。（4分）（二）阅读下面的文字，完成5-8题。（15分）“麦”向未来的智慧——看濮阳现代农业的新变革①“芒种三天见麦茬”，曾是濮阳农人最熟悉的时令景象。如今，在这片豫北粮仓的核心区，夏收的画卷已悄然改变。金黄的麦浪依旧翻滚，但驾驶大型联合收割机的，很多是脸庞黝黑、戴着智能手环的“新农人”；田埂边，无人植保机嗡嗡作响，按预设航线精准洒药；农用北斗终端实时回传数据，土壤墒情、作物长势一目了然。②这场变革的根基，在于“藏粮于技”。濮阳多家农业合作社与科研机构合作，大力推广优质专用小麦品种，如强筋的“郑麦379”，弱筋的“濮兴5号”。这些品种不仅抗逆性强，产量稳，更关键的是满足了市场对专用粉的细分需求。从“吃得饱”到“吃得好”“吃得专”，种子是关键一环。本地农业技术人员深入田间地头，通过“田间课堂”向农户讲解品种特性、科学种植规程，让良种配良法。③智慧农业的“大脑”在数据中心。在濮阳县的智慧农业示范园，物联网传感器遍布田间，收集温度、湿度、光照、病虫害等信息，汇聚到云端平台。AI算法对数据进行分析，可预测病虫害发生概率，给出最优灌溉、施肥方案。农民通过手机APP，就能远程管理农田，实现节水、节药、节肥，提升品质与效益。过去“看天吃饭”，现在“看数据管理”。④变革也延伸至产业链后端。面粉加工企业建立专属种植基地，实现从田间到车间的订单化生产。麦粒不再仅仅是粮食，更成为制作高档面包、糕点的指定原料，价值倍增。同时，秸秆的综合利用技术日益成熟，或被制成饲料、基料，或被用于环保板材制造，“废物”变成了资源。⑤面对未来发展，濮阳农业仍有课题待解：如何进一步降低智慧农业设备的成本，让更多小农户受益？如何培养更多既懂种植又懂数据分析的复合型人才？如何在规模化生产中，更好地保持乃至提升农产品独特的风味与品质？⑥从古老农谚到现代数据，从挥汗如雨到“云端”管理，濮阳的麦田，正书写着传统农区迈向现代农业的生动篇章。这不仅是生产方式的革新，更是发展理念的跃升，确保着“中国碗”里更多“濮阳粮”的成色与安全。（根据相关报道编写）5.阅读第①段，概括当今濮阳夏收景象与过去相比发生了哪些变化。（3分）6.第②段中提到的“藏粮于技”在文中具体指哪些做法？请分条列举。（4分）7.本文标题是《“麦”向未来的智慧》，请结合文章③④两段，说说“智慧”具体体现在哪些方面。（4分）8.文章最后一段说“这不仅是生产方式的革新，更是发展理念的跃升”，请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。（4分）二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面两个文言语段，完成9-12题。（14分）【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，视其鬓旁巾下有一钱，诘之，乃库中钱也。乖崖命杖之，吏勃然曰：“一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也！”乖崖援笔判曰：“一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。（选自《鹤林玉露》）【注】张乖崖：北宋名臣张咏，号乖崖。9.解释下列句中加点的词。（4分）（1）属予作文以记之属：______（2）微斯人，吾谁与归微：______（3）诘之，乃库中钱也之：______（4）乖崖援笔判曰援：______10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲。（2）一钱何足道，乃杖我耶？11.【甲】文表达了作者怎样的政治抱负？请用原文语句回答。（2分）12.【乙】文中张乖崖严惩库吏的行为，体现了怎样的为官之道？请结合【甲】文中“古仁人”的襟怀，谈谈你对这种“严”的理解。（4分）（二）阅读下面这首古诗，完成13-14题。（6分）送杨山人归嵩山李白我有万古宅，嵩阳玉女峰。长留一片月，挂在东溪松。尔去掇仙草，菖蒲花紫茸。岁晚或相访，青天骑白龙。【注】此诗写于李白漫游东鲁时期。杨山人：一位隐士。嵩阳：嵩山之南，传说有玉女峰、仙人居所。菖蒲：传说是一种仙草。13.诗歌前两联描绘了嵩山怎样的景象？表达了诗人对嵩山怎样的情感？（3分）14.“岁晚或相访，青天骑白龙”两句想象奇特，请简要分析其表达效果。（3分）2026年濮阳市初中学业水平考试·语文阅读专项训练卷参考答案一、现代文阅读（30分）（一）（15分）1.（3分）因为瑕丘古迹是传说中上古贤君舜帝“就时于负夏”的地方（1分），承载着四千多年的历史记忆（1分），虽然如今只是朴素的夯土台基，但与重大历史人物和事件相关联，所以显得厚重（1分）。2.（4分）具体体现：在日常生活中，濮阳人依然保持着淳朴宽厚、礼让相助的民风，如农人让田埂、集市交易和睦等（2分）。教育意义：这种精神成为本地乡土教育和“敦亲睦邻”课程的鲜活内容，让孩子们在实践中理解并传承传统美德，培养谦让友善的品格（2分）。3.（4分）这句话指通过实地走访、考察本地历史文化古迹和场馆的实践活动（2分），将语文、历史等教材中关于濮阳的抽象知识、文本记载，与真实、具体可感的家乡风物、历史遗存结合起来（1分），从而深化对家乡文化的认知与理解（1分）。4.（4分）示例：①帮助青少年深入了解家乡辉煌的历史与独特的文化，增强文化认同感和自豪感（爱乡之情）。②从历史人物（如舜帝）的事迹、历史事件（如澶渊之盟）中汲取精神养分，陶冶情操，树立正确的价值观（如勤政爱民、家国情怀）。③提供实践探究的平台，将书本知识与现实连接，培养综合实践能力与探究精神。④激发传承与保护历史文化的责任感。（每点2分，答出两点即可得满分。意思对即可。）（二）（15分）5.（3分）变化：①收割工具从传统工具变为大型联合收割机；②劳动者出现了掌握现代科技的“新农人”；③田间管理运用了无人植保机、农用北斗终端等智能设备。（每点1分）6.（4分）①推广优质专用小麦品种（良种）；②通过“田间课堂”等方式向农户传授科学种植规程（良法）；③利用物联网、传感器、AI算法等实现数据化、精准化的农田管理；④发展秸秆综合利用等技术，变废为宝。（每点1分）7.（4分）体现在：①生产管理智慧化：通过物联网、云端平台、AI算法进行数据收集、分析与决策，实现精准农事操作（如灌溉、施肥、洒药）。②产业链协同智慧化：加工企业与种植基地订单化对接，实现专用化、标准化生产，提升附加值。③资源利用智慧化：对秸秆等副产品进行多元化、高值化利用。（答出一点2分，两点4分。意思对即可。）8.（4分）生产方式革新：指农业从依靠人力经验、看天吃饭的传统模式，转向依靠现代科技、智能装备、数据驱动的现代化生产模式（2分）。发展理念跃升：指农业发展目标从追求“产量”（吃得饱）跃升到追求“质量”“效益”“可持续”（吃得好、吃得专、资源高效利用、环境友好），体现了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念（2分）。（意思对即可。）二、古诗文阅读（20分）（一）（14分）9.（4分）（1）同“嘱”，嘱托（2）如果没有（3）代词，指代小吏（4）拿，拿起10.（4分）（1）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。（2）一个铜钱哪里值得一说，（你）竟然要杖打我吗？11.（2分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。12.（4分）体现了张乖崖执法严明、防微杜渐、廉洁奉公的为官之道（2分）。【甲】文中“古仁人”有“忧国忧民”的博大襟怀，张乖崖对贪墨“一钱”的库吏严惩不贷，正是这种“忧”于细节、“忧”于吏治败坏的具体表现（1分）。这种“严”是对国家财产负责、对吏治风气负责的体现，