2023年调考试卷分析及备考策略

2023年调考试卷分析及备考策略

一、试卷总体印象

2023调研考试命题坚持了“实力立意”，留意考查学生对教材中的基本概

念和观点的理解和把握相关学问内在联系，留意考查学生运用学问相识和分析社

会生活实际和学生生活实际，正确处理信息材料的实力。坚持了“依据课标、紧

扣教材、贴近生活、考察实力、限制难度”的原则。依据重点教学内容，结合丰

富、直观的感性材料，采纳情景式命题方式，从学问与实力、过程与方法、情感

看法价值观三个维度市学生的学习质量进行全面考查。

各册教材分值分布：八年级上册8分八年级下册10分九年级全一册

27分

二、试卷各题学问点分布

题号学问点分布202320232023

18孝敬父母16题32题

19诚信32题17题27题

20角色与责任同在25题

21角色与责任同在

22文化经济权利：智20消20消、21教43消

23人口问题

24行使政治权利

25实现志向的途径25题

26维护国家平安

27将来道路我选择

33中华传统美德36题35题、

担当对社会的责任46题、

34我们维护正义17题19题28题

生命健康权（人身19题（名誉23题、33题42题

权利）权）

33题（隐私

权）

35我们在会主义祖国22题、34题18题、22题31题、33

创新24题题

基本国策与发展战35题35题44题

略

三、几点思索

1、从考试命题形式来看，依III采纳了1（）道选择题，但是直选题明显削减，

且选项增加到4个；非选题由6道缩减到3道，削减了一道时事连线题、一道漫

画材料综合设问题和一道分层设问题；最终一题的观点提示也被取消，学生须要

自己从材料中找出5-6个观点，答题难度相应增加不少。

2、从答案设置来看，对学生提出了很高的要求。如32题（1）小题的答案

中明确规定“学生答这一项只给（）.5分:

3、调考试题较好地持续了前三年中考的重点。如：诚信、孝敬父母、人身

权利、担当对社会的责任、公允正义、基本国情、基本国策与发展战略、创新等

传统重点都有所体现。

4、部分考点有了新内容。如：文化经济权利，以往总是考查消费者的权利,

2023年还曾经考查过消费者的义务，今年调考则是考查智力成果权。

5、调考中出现了以往很少出现的考点。如责任与角色同在只在2023年选择

题中出现过一次，行使政治权利、维护国家平安则是今年新增加的学问点（或许

是黄岩岛事务在考试中的体现），在可持续发展战略中单独考查人口问题也是第

一次。

6、弘扬和培育民族精神。像以往的调研考试一样，回避了这一考点。像这

样的考点还有精神文明建设（2023年23题、2023年34题）、参加经济生活（2023

年24题、2023年34题、2023年45题）等。

7、.对20题、21题、27题、33题的一点疑问。20、21题涉及的学问点有

重复，27题涉及到删掉的内容，33题的材料指向不明，答案疑为不同版本。

四、复习策略思索

纵观历年黄冈中考文综思想品德试题，主要是通过情境材料考查学生对基础

学问和基本技能的驾驭。如何让学生在中考中发挥出自己的水平，交出令人满足

的答卷，我们结合多年的教学阅历，制定了如下的复习策略：

（一）、依据课本把握复习方向

《课程标准》和《考试说明》是中考命题的依据，也是中考复习的指挥棒。

我们在制定中考复习支配前，仔细研读《课程标准》中对学问的不同层次的耍求

和《考试说明》中对考试的性质、范围、要求、内容、题型做出的相应的规定和

说明。通过研读，找准复习方向，把握教学的重点和难点，在复习中克服盲目性、

随意性，做到有的放矢，切实提高复习效率。

（二）、激励学生增加学习动力

现在的学生大多数是独生子女，一部分学生怕苦怕累，少数女生矫气

重，他们缺少面对挫折的志气和阅历。我们找学生座谈，通过分析、开导，指责、

激励、帮助学生明确目标、树立信念、端正看法、合理支配时间，有条不紊地进

行复习。

在复习中紧紧围绕教材，顾全优、中、差学生，体现“以学生为主体，以

老师为主导，以训练为主线”、“刚好反馈矫正”、“因材施教”等原则，时常布置

硬性任务，适当施压，柔刚并济，增加学习动力。对理解、感悟层次的重要考点,

比较简单遗忘和混淆的，每周训练学生默写，提高复习实效。

（三）、钻研教材抓住学问重点

第一轮复习：（2月下旬-5月上旬）夯实基础精确记忆

这一阶段的复习以课本为主，对基础学问进行系统、全面的梳理，帮助学

生理清思路。如九年级的“基本国情一基本线路一基本国策与发展战略一基

本制度（政治、经济、文化、社会）一志向和责任”；八年级下册的“权利名称

一重要性一侵权行为一维权方法”；八年级上册的“交往原则一交往方法”，

从而从整体上把握教材结构和主干学问，构建一个学问框架。

再详细看内容一一把大大小小的学问点往对应的架子上放，形成一个学问

框架。学问由少变多，一提到某一方面的学问，就知道到它属于哪一框哪一目。

遇到什么问题就知道属于哪一范围，用什么学问、什么途径来解答。学问不再繁

杂、琐碎，而更显条理性、系统性。感觉到书越读越“薄”，“心中有书”。

这一阶段复习应留意的问题：

一是精确记忆：不行模棱两可、似懂非懂。

二是分类对比：如把九年级全册教材学问按“国情类、国策类、发展战略、

根本制度、基本、最”等分类别进行分类训练；对八年级下册维权类学问，则依

据权利名称、法律规定、侵权行为及后果、维权方法等方面分门别类进行归类、

对比，以加深印象。

三是基本技能训练：练习《中考经典》中配套的问题，驾驭基本答题方法

和策略。

（四）、专题复习全面进行解读

时间：五月份专题复习融入时政热点

专题复习阶段是正高学生成果的大好时机，从肯定意义上说，专题复习的

扎实与否，将干脆确定学生中考成果的好坏。依据黄冈市的命题范围，详细设

计以下专题：

文化中国

权利（义务）中国

法制中国

正义（公允）中国

民生中国

环境中国

志向中国

战略（国策）中国

责任中国

诚信中国

文明中国

其次阶段复习应留意的问题：

一是留意把时事政治融入专题中，以时事政治来促进对专题的理解。由于今

年时事不再单设试题，而是作为背景出现在情景材料之中，因此，我们将重点放

在分析热点反应教材中哪些观点上，提高学生分析材料解答问题的实力。

二是把不同热点按内在联系结合起来，深刻把握学问间内在联系。如：进行

《文化中国》专题的复习，应当将八年级上册笫五课、九年级第五课的内容组织

在一起，在进行《诚信中国》专题的复习时，应当将八上第十课、八下第八课、

九年级第一、二、八课放在一起。

三是把各个热点按肯定的标准分类组合起来，达到强化所学学问点的作用。

四是每个专题复习要细心设计2-3道练习题，指导学生运用学问解答问题，

驾驭答题方法技巧。

（五）、模拟训练查漏补缺

时间支配：6月上、中旬

老师设计、精选各种类型的试题，模拟中考综合训练，提高学生应变实力，

查清自己在学问驾驭方面欠缺的地方，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实

力等。

第三复习阶段应留意的问题：

一是驾驭试题类型、了解不同解法。

在思想品德中，主要有单项选择、简答题、分析理解题等。情境材料通常用

文字、图表、漫画等形式呈现出来。我们解题要审清题意、抓住“题眼”，学会

阅读材料，抓题眼，抓关键词，了解中心大意；题目中最终一句的提问指向，“慧

眼”识别迷惑选项，解除干扰信息，明确设问应当用书本中哪些学问回答。

二是回来