2023年教师资格之幼儿综合素质强化训练试卷B卷附答案

2023年整理教师资格之幼儿综合素质强

化训练试卷B卷附答案

单选题（共50题）

1、为确保学生早餐食品安全，我市食品卫生监督部门依法规范早点

摊的设置并取缔不合格的早点摊。这是对未成年人的（）

A.社会保护

B.学校保护

C.家庭保护

D.司法保护

【答案】A

2、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时.拍了一组照片，效果相当

好。一家蛋糕店老板恰好看到了这些照片，选了两张准备做宣传广

告用。对此，下列说法正确的是（）o

A.这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意

B.只要幼儿同同意使用这些照片.就不存在侵权之嫌

C.使用幼儿照片须征得幼儿家长的同意

D.使用幼儿照片须征得幼儿本人的同意

【答案】C

3、辛弃疾是我国南宋时期著名的词人，他在宋代词坛创立了风格独

特的()。

A.易安体

B.东坡体

C.樵歌体

D.稼轩体

【答案】D

4、据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总

是()，但往往耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班，被撵出了“班

门”。

A.巧夺天工

B.别出心裁

C.尽善尽美

D.任劳任怨

【答案】B

5、下列科学家中，提出并阐明了燃烧作用的氧化学说的是()。

A.拉瓦锡

B.玻意耳

C.普利斯特利

D.阿伏伽德罗

【答案】A

6、杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂

交水稻之父”，这位发明者是0。

A.邓稼先

B.焦裕禄

C.贾思勰

D.袁隆平

【答案】0

7、下列哪次著名战役确立了三国鼎立的局面？（）

A.官渡之战

B.赤壁之战

C.夷陵之战

D.长平之战

【答案】B

8、小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任

教于某市一重点幼儿园。刚上班，她总是觉得自己的专业基础比较

扎实，保育方法先进，吃老本足够了。前两学年还勉强适应保育要求。

可是后来发现随着社会和家长对学前教育的关注，新的要求和理念

越来越多，她的保育效果越来越差。于是她整天苦闷彷徨，垂头丧

气。小王的行为违反了0。

A.教书育人

B.关爱学生

C.终身学习

D.爱国守法

【答案】C

9、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉

为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()。

A.莫泊桑

B.杰克-伦敦

C.屠格涅夫

D.欧-亨利

【答案】D

10、韩老师在回家的路上捡到了一名四岁孤儿,公安局无法查明其父

母或者其他监护人,他决定将该孤儿送往由民政部门设立的儿童福利

机构收留抚养。这种做法的依据是()。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

【答案】D

11、素质教育最突出的特点是（）。

A.德育

B.智育

C.人的发展

D.创新能力和创新精神

【答案】D

12、美国华盛顿儿童博物馆的格言是：“我听见了就忘记了，我看

见了就记住了，我做了就理解了。”从教育观角度分析，这是要求

幼儿园教师在保育教育过程中（）。

A.尊重与关注儿童的人格

B.重视儿童积极情感体现

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作性

【答案】0

13、下列哪项属于21世纪取得的科学成就（）

A.“炎黄一号”项目的成功

B.器官移植成为常规疗法

C.克隆羊“多莉”的诞生

D.试管婴儿路易斯-布朗诞生

【答案】A

14、《多宝塔碑》是颜真卿的()作品。

A.楷书

B.行书

C.草书

D.隶书

【答案】A

15、根据我国《幼儿园工作规程》，下列不属于幼儿园教师的职责的

是()

A.学期(或学年)初期的本班收费工作

B.观察、分析、记录幼儿发展情况

C.与家长保持经常联系

D.定期向园长报告

【答案】A

16、在Windows系统中启动“任务管理器”，可以使用()组

合键。

A.Ctrl4-Shift+AIt

B.Ctrl+Shift-5Delete

C.Ctrl-5AIt+Delete

D.Ctrl+Delete

【答案】c

17、教师职业道德的基本要求是（）。

A.爱国守法

B,爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

【答案】A

18、中国历史上曾出现过“文景之治”“贞观之治”“开元盛

世”“贞观遗风”等政治文化发展繁荣的时期，在这些发展过程中,

对唐发展有着承上启下的意义的是（）。

A.文景之治

B.开元盛世

C.贞观之治

D.贞观遗风

【答案】D

19、小幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近,

对此王老师正确的做法是由（）

A.通知家长，领回训练

B.统一要求，不能特殊

C.批评点点，坚持常规

D.降低要求，个别对待

【答案】D

20、王老师每天都对活动室进行紫外线消毒，告诉小朋友饭前便后

要洗手等。在这里，王老师扮演的角色是（）

A.幼儿的指导者

B.幼儿的养护者

C.幼儿与社会的中介者

D.教育实践的研究者

【答案】B

21、以下不属于教育评价作用的是（）。

A.发展作用

B.诊断作用

C.激励作用

D.导向作用

【答案】A

22、下面对搜索引擎的“网页快照”说法正确的是（）

A.网页快照就是指把搜索引擎以前拍摄的网页照片显示出来

B.当原始出处的网页被删除后，网页快照还可能显示所查信息

C.网页快照是指用户拍摄的网页照片

D.网页快照是存放在原出处网站数据库中的网页

【答案】B

23、小刘是环保志愿者组织“拯救地球”的成员，由于身患重病，

不能到上海做世博会志愿者，而该组织其他成员都获得了上海世博

会志愿者的资格。由此可以推出()

A.上海世博会志愿者都是“拯救地球”的成员

B.小刘是“拯救地球”的成员，但未获得上海世博会志愿者资格

C.如果有人是上海世博会志愿者，又是“拯救地球”成员，他一定

不是小刘

D.如果有人是“拯救地球”的成员，但不是上海世博会志愿者，他

一定是小刘

【答案】C

24、对违法犯罪的未成年人的处罚措施，下列说法不正确的是()

A.实行教育、感化、挽救的方针

B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则

C.不能减轻或者免除处罚

D.应当依法从轻、减轻或者免除处罚

【答案】C

25、二战后，资本主义国家迅速发展的根本原因是（）。

A.资本主义生产关系的局部调整

B.资本主义生产关系的根本改变

C.资本主义的殖民扩张

D.新的科技革命的兴起

【答案】D

26、文艺复兴起源于（）。

A.意大利

B.英国

C.法国

D.西班牙

【答案】A

27、（）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情

就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，

把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联

系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光

荣职责。

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.关心集体

【答案】B

28、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是

国家必须予以保障的公益性事业。

A.义务教育

B.中等教育

C.职业教育

D.高等教育

【答案】A

29、王老师发现，孩子们进入大班后，变得太吵闹了，有时老师喊

破了嗓子，孩子才安静下来。下列王老师的解决方法中不恰当的是

()o

A,引导幼儿逐渐学会自我约束

B.对吵闹的幼儿进行说服教育

C.让家长接吵闹孩子回家安抚

D.引导幼儿参与感兴趣的活动

【答案】C

30、我不在犯罪现场。如果我在，那么我没有犯罪。如果我犯了罪,

那么一定是我神志不清。以下哪一项与上述论证最相似？（）

A.我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我

没吃鸭，那么一定吃鱼

B.我从不说谎。如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了

谎，那么责任不在我

C.我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。妇果我把书弄破

7,那是我不小心

D.她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。

如果她睡觉了，那一定是她完成了作业

【答案】C

31、（）是以报道文献出处或收藏信息为主要功能的工具。

A.题录

B.索引

C.文摘

D.目录

【答案】D

32、德国第一部产生世界影响的长篇书信体小说是（）

A.《少年维特之烦恼》

B.《浮士德》

C.《阴谋与爱情》

D.《堂吉诃德》

【答案】A

33、幼儿园教育是()和终身教育的奠基阶段。

A.基础教育

B.学校教育

C.垄断教育

D.社会教育

【答案】B

34、下列选项中，不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的

儿童权利的是()

A.信仰和宗教自由的权利

B.益于社会保障的权利

C.自由发表言论的权利

D.选举和被选举的权利

【答案】D

35、为了提高幼儿园的同行竞争力，某幼儿园每天安排45分钟的识

字课，该幼儿园的做法()。

A.正确，有利于儿童智育的发展

B.正确，有利于提高幼儿园的同行竞争力

C.错误，幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中

D.错误，识字课时间过长

【答案】C

36、以下句子属于被动句的是（）。

A.亚父者，范增也

B.暴见于王

C.梁，吾仇也

D.巨是凡人

【答案】B

37、教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时，请求解

决或补偿的渠道或方式。一般不包括（）。

A.司法救济

B.行政救济

C.社会救济

D.教育救济

【答案】D

38、中国民间流传着许多神话故事，其中讲述了一个人物追逐太阳,

问这个人物是谁（）

A.盘古。

B.共工。

C.夸父。

D.后裔。

【答案】C

39、素质教育最突出的特点是（）。

A.德育

B.智育

C.人的发展

D.创新能力和创新精神

【答案】D

40、我国实施素质教育的根本宗旨是（）

A.培养精英骨干

B.提高个人素质

C.提高民族素质

D.培养有特长的人

【答案】C

41、因果分析主要分析的是（）。

A.“事物是什么”

B.“事物有多少”

C.“事物为什么”

D.考察事物各要素之间的关系

【答案】C

42、下列和“书法家-画家”逻辑关系一致的是（）。

A.童星-明星

B.党员-老师

C.军人-军官

D.幼儿-青年

【答案】B

43、绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳。此时吴老师恰当

的做法是（）o

A.批评菲菲的画不合理

B.耐心询问菲菲的想法

C.帮助菲菲将太阳画成红色

D.要求菲菲重新画红太阳

【答案】B

44、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重

不良行为”的是（）。

A.纠集他人结伙滋事，扰乱治安；

B.进行淫乱或者色情、卖淫活动

C.吸食、注射毒品

D.杀人

【答案】D

45、当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤()行为在当代

的延伸。

A.诲人不倦

B.反躬自省

C.教学相长

D.为人师表

【答案】B

46、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，

这实际上违背了()。

A.爱岗敬业的职业道德

B.依法执教的职业道德

C.严谨治学的职业道德

D.廉洁从教的职业道德

【答案】D

47、下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的

是（）。

A.”钢笔，，与，，文具，，

B.“电脑”与“微机”

C.“电视”与“冰箱”

D.“教具”与“黑板”

【答案】A

48、在内蒙古那达慕大会上常见的当地体育运动项目是0

A.泼水

B.跳板

C.上刀山

D.摔跤

【答案】D

49、以下不属于因果关系的特点的是（）。

A.普遍必然性

B.共存性

C.复杂多样性

D.求同性

【答案】D

50、（）是根据两类对象在一系列属性上是相同的，而且已知其中一

类对象还具有其他的属性，由此推出另一类对象也具有同样的其他

属性的推理。即从特殊到特殊的推理。

A.直言推理

B.归纳推理

C.演绎推理

D.类比推理

【答案】D

大题（共10题）

一、某校班主任许老师在批改作业时，发现学生刘俊辉的作业本中

夹了一封写有Xxx收的信件，许老师顺便拆封阅读了此信。这是刘

俊辉写给一位女同学的求爱信，许老师看了十分生气，后来在班会

上宣读了此信，同时对刘俊辉提出了批评。次日刘俊辉在家留了一

张字条后离家出走。刘俊辉家长找到许老师理论并要求将刘俊辉找

回。许老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的

职责，我批评刘俊辉是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与

我的工作没有关系。”请问：（1）许老师的哪些做法不正确?试述你

的判断所依据的法规及条款。（2）许老师的解释是否正确？为什么？

【答案】（1）许老师私自拆阅学生刘俊辉信件的行为和在班会上宣

读刘俊辉信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了《教师法》

第八条第1项“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表”和第4项

“爱护关心全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体

质等方面全面发展”的规定。（2）许老师的解释不正确，因为许

老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理

必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《教师法》规定，教

师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智

力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最

基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。

本案例中许老师不适当的教育方式对学生刘俊辉的离家出走负有不

可推卸的责任。

二、观看视频.根据要求回答问题。题目：《教师对幼儿的影响》视

频描述：幼儿园八点正常上课，大班的陈老师八点零五分才来到班

±o这时，放放走进来，陈老师大声说：“放放，你为什么又迟到？

把手放下站好.....“忽然，陈老师听到有人嘀咕：”......自己

也迟到.....”一孩子正在向旁边的孩子使眼色，脸上露出不服气

的神情。陈老师心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。陈老师陷

入了深思：平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没

有重视，结果给孩子造成了潜移默化、耳濡目染的影响。课上，小

班长用教鞭敲击讲台面要其他孩子安静下来.....这不都是教师的

行为在孩子身上的再现吗？陈老师突然感到，在孩子面前，教师的

一举一动都要谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师

毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。问题：（1）材料中，教师扮演的

是什么角色？为什么？（7分）（2）这一材料给了我们什么样的启

示？（7分）

【答案】

【要点】

(1)教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。在这一材料中，

幼儿教师主要扮演着示范者角色。由于幼儿具有向师性的特点.教师

的举止会成为幼儿仿效的对象•教师的人品、才能、治学态度等都可

成为幼儿学习的楷模，教师的言论行为、为人处事的态度对幼儿起

着耳濡目染、潜移默化的作用，这些都决定了教师的活动必然带有

强烈的示范性。因此，教师必须时刻严格要求自己，为幼儿树立良

好的榜样。(2)幼儿教师的劳动具有示范性，因此，教师应严于律

己，以身作则；教师应关心幼儿，尊重、信任幼儿;教师应为人师表,

严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为幼儿做榜样；

树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。

三、材料冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先

生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样

讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同，

哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发

展，冯先生把这叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人

要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。人文学科的新

的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从

经典思想家“接着讲”。“接着讲”，从最近的继承关系来说，就

是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成

果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等前辈学者的

学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别

强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学

与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来

中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的

研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美

学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多

深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。

学术研究的目的不能仅仅局限于搜集和考证资料，而是要从中提炼

出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论

问题。从朱光潜“接着讲”也不是说要专注于研究朱光潜本人的思

想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面

前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一

个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时

代的要求，反映新的时代精神。这必然推动我们对前辈学者的超越。

（摘编自叶朗《意象照亮人生》）（1）请简述文中“照着讲”的意思。

（4分）（2）简要分析当代中国的人文学科应该怎样“凄着讲”？（10分）

【答案】（1）“照着讲”与“接着讲”是相对的概念，它是讲哲学史

的方法，即尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，将这些

知识的内容客观地介绍出来，让更多的人知道。（2）①从最近的继承

关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国

学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力

等前辈学者的学术成果。②不能仅仅局限于搜集和考证资料，而要

从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前

沿的理论问题。③要沿着先贤开创的学术道路，在新的时代条件、

时代课题面前做出新的探索，回应新时代的要求，反映新时代的精

神，实现对前辈学者的超越。

四、活动开始了，教师请幼儿轻轻拿着椅子到老师身旁来。这时，

有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师

身边挤，活动室一片混乱。看到这幅场景，教师轻轻走到一位推着

椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，

你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起

幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子

了。”“老师，我会抱起椅子的。”……推着椅子和拖着椅子的幼儿

小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样

子，说：“现在椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。”请从教师职

业道德规范角度，评价教师的教育行为。

【答案】教师的教学行为体现了教师职业道德素养的为人师表。教

师抱起椅子，对幼儿进行示范，以身作则。教师的教学行为体现了

教师职业道德素养的教书育人。教师在活动中注意培养幼儿爱护桌

椅的良好行为习惯，注重塑造幼儿的健全人格。教师的教学行为体

现了教师职业道德素养的关爱学生。教师看到有的幼儿抱起椅子，

有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子，活动室一片混乱时，没有

责怪幼儿，而是采用以身示范的方式去引导幼儿。

五、阅读下列材料，回答问题。幼儿园大班苗苗回家后跟妈妈说.谢

老师根据课堂中回答出问题的数量多少来给他们安排座位，那天她

一个问题都没有回答上来就被安排在班里最后一排坐一个月。她特

别不喜欢坐最后一排，感觉小朋友们都在笑她，老师也不理她。妈

妈听后，第二天到幼儿园跟谢老师探讨了关于排座的问题.谢老师丝

毫没有反思之意，坚持认为自己的做法是正确的。问题：请从职业

理念的角度，评析谢老师的教育行为。

【答案】

【知识点】

职业理念—教育观、教师观、儿童观谢老师的行为是不恰当的，

违背了教师应有的职业理念。首先，在教育观方面，素质教育理念

要求面向全体学生，促进学生全面发展。材料中，谢老师根据答题

数量排座位的做法，一方面打击了回答问题较少的孩子的自信心，

人为地拉大了孩子们之间的差距，没有促进全体儿童的发展;另一方

面对于回答问题数量较多的孩子也只是片面地起到追求回答问题数

量的作用，而不能促进儿童的全面发展。其次，在教师观方面。新

课改背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研

究者和反思的实践者。材料中，对于苗苗妈妈提出的问题，谢老师

没有进行反思，没有成为反思的实践者。最后,在儿童观方面，这种

做法没有尊重学生的人格尊严，会给苗苗等部分孩子造成心理的伤

害。综上所述。谢老师这种排座位的做法不利于儿童的成长，不值

得提倡的。

六、材料：人类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典，那个历

史时期留下的人文价值理念，包括怎么做人、怎么处理人和人的关

系，怎么建构一个和谐合理的社会等涉足道德、审美、信仰等人文

精神的内容，仍然是今天人们的思想源泉。然而，近百年来，我们

不时中断这一源头活水。常常会对中华文化的人文经典采取很不适

当的态度。今天，当我们富国强兵的梦想即将实现之时，却突然发

现，我们的人文经典所承载的人文理性、人文价值是多么重要。今

天很多学生，也包括企业家、公务员，他们津津乐道于读经典。这

种重新回到经典的冲动，实质上也是一种回归中华人文传统的精神

渴求。中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。比

如，当隋唐时期佛教大盛。中华文明面临外来宗教的挑战，中国会

不会成为一个佛教化的国家呢许多儒家士大夫强调中华民族自身的

文化传统，并且选择了春秋战国时代的儒家子学（《论语》《孟子》）

和解释“五经”的传、记之学，把这些典籍重新确立为新的经典体

系，从而为中华文化又一个高峰的近世文明奠定了人文价值、人文

信仰的基础。当代中国，我们需要回归经典，但这并不是说把古代

的经典搬过来重读就可以解决问题，而是需要一个重建中华经典学

或现代新经学的过程。这个重建的过程，应该说更加艰难。如果我

们站在整个中华文明史发展的角度来看，历史上所谓的“经”实质

上是在不断地变化的。比方说，孔子创立的所谓“六经”体系的前

身，实际上是夏商周时期的先王们留下的档案、文献等历史典籍，

而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期，重建理想的社会秩序

和文明形态，故而从历史传下来的典籍中间挑选、整理出一个“六

经”体系。为了真正实现中华文明的复兴，我们应该从浩如烟海的

文献典籍中，选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典很多人自

然而然想到“五经”“四书”。其实如果我们要建立合乎当代中华

文明复兴的经典体系的话，不应该局限于历史上的经典，而是要根

据这个时代的需求而重建经典体系。一个是超越时代，也就是应该

不再以“三代”圣王为标准，除了充分考虑轴心时代的先哲所创作

的著作外，也可以延续到汉唐以后。只要是既能够体现中华民族文

化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都可以进入中华经

典体系。另一个是超越学派。中国古代，只有儒家的经典才是经学,

其他各家各派的都是子学。我们建立中华民族现代新经典体系时，

只要具有普遍意义和现代价值，均可以成为当代中华经典。从中华

文明的历史建构和现代需要来看，儒家典籍仍然是中华新经典体系

的主体。但与此同时，我们应该从中华民族无限丰富的典籍里，为

现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为人类文明的发展，

建立新的经典体系。我们选出新的经典体系来，还要根据时代的发

展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我相信，中国经典的

创造性诠释，其实就是我们当代学人、当代中国人和千古圣贤打破

时空关系的一种心灵对话，我们要在这种对话中完成回归经典、重

建经学的使命。这种对话能够实现现代中华文明的建构，特别是对

当代中国的人文价值、人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、

关键性的意义。（摘编自朱汉民《重建中华经典体系》）问题：（1）文

章认为回归中华传统经典有何意义请简要概括。（2）文章认为应当怎

样重建中华经典体系请简要分析。

【答案】（D①中华传统经典是中华民族的人文理性、人文价值、人

文信仰最集中的体现。②中华文明的每一次重要发展，都跟重新回

归经典有关系。（2）①要重建新的经典体系。从历史传下来的典籍中

间挑选、整理出新的经典体系。②根据这个时代的需求而重建经典

体系。我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系，不应该局限

于历史上的经典。③重建中华经典体系要超越时代，只要是既能够

体现中华民族文化内涵又具有普遍性永恒性价值和意义的文献，都

可以进入中华经典体系。④要超越学派。儒家典籍仍然是中华新经

典体系的主体。但与此同时，我们应该超越学派，从中华民族无限

丰富的典籍里，为现代中国人构筑精神家园、为中华文明复兴、为

人类文明的发展，来建立新的经典体系。⑤根据时代的发展做出合

乎我们现代人所需要的创造性诠释。我们要在当代学人、当代中国

人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话中完成回归经典、重建

经学的使命。

七、林老师的困惑在我所教的初一班级里有一个女孩子，上课总是

一副懒懒散散、无所事事的样子。我找她谈过多次，劝导、鼓励等

方法都用了，当时她总是不发一言，而过后依然故我。有一天，上

课时她趴在桌子上，怔怔地发呆，下课后，她突然跑来问我：“老

师你说学习有什么用大学毕业生都找不到工作，你们当老师的一个

月的薪水还不够买一件衣服呢。我不想学习。那些歌星、影星整天

玩，还可以挣大钱，干嘛非要这么苦地学习呢”要求：（1）如果你是

林老师，你将如何回答这位同学的问题请结合材料给这位女生写一

封信；（2）立意明确，内容充实，结构完整，语言流畅、有说服力；

⑶不少于800字。

【答案】亲爱的同学：你好!时光荏苒，林老师已经带了你一年，思

想独特的你早已在我心中划出问号。如今不管我说的话是否能影响

你的看法，老师都要尽心解答：人生没有捷径。从一开始，相信你

已经听到无数这样的话语，但这却是个事实。中学阶段，是每位同

学努力学习的最佳阶段。每天二十四小时，可是一天的时间，给勤

勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下悔恨。你心中是否讨厌

你所处的环境是否觉得学习过于痛苦是否觉得学习太累而想放弃最

终造成了你现在百无聊赖、没有上进心的状态。生活就像一张张网,

越织越密，而你只能待在角落里，羡慕舞台上灯光下的明星们，越

发感到他们无比轻松，万众瞩目。然而，光彩蒙蔽了双眼，你忘却

了他们背后的辛酸，郎朗的天籁之音，不仅是上天赋予的条件，更

是日复一曰、年复一年地弹奏练习得来的。一个个音符，滚瓜烂熟,

一首首歌曲，三更回荡。后宫中的孙俪，表演道路同样“多灾多

难”，只因明确目标，不言放弃，不断付出，然后才取得成就，成

为万众瞩目的明星。知识改变命运。这曾是我小学老师赠的毕业寄

语。如今我方能理解他的良苦用心。学习到底有什么用呢鲁迅弃医

从文，在无数深夜中钻研、写作、学习，盼望着社会的人心早一天

被唤醒。这就是学习的用处，他们可以造福人类。园丁的作用不也

是如此吗看到不断进步的你们，我无比欣慰。日复一日的知识积累

会成就你们人生的新高度。在这个世界上，排除混日子的废人，考

上大学不一定有用，工作不一定好找，但没上大学的人，一定不知

道上了大学真正会发生什么，成熟度会提升多少。无论你想选择哪

条路，知识都是人生的桥。看着每天趴在桌子上的你，面容近乎林

黛玉的病态。周围的空气定是变得沉重了许多吧!父母给予的及与生

俱来的个性是每个人必有的独特，停止种种抱怨，张开双臂去做，

去闯，而不是胡思乱想。让你的困惑石沉大海，刷新你的生活吧!你

一定是最棒的，因为你是我的学生!我相信，小树会茁壮成长，枝头

上会鸟语花香；花儿迎向太阳，散发着芳香。力口油!林老师

八、古代有位禅师，一日看见墙角边有一张椅子，想是哪位出家人

违犯寺规越出墙去溜达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子,

就地而蹲。少顷，果真有一和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的脊

背跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，

惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有严厉地责备他，只是以平静的

语调说：“夜深天凉，快去多加一件衣服。”根据上述材料，从教

育角度立意，写一篇不少于800字的文章。要求：用规范的现代汉

语写作，不要脱离材料内容，题目自拟，立意自定，观点明确，分

析具体，条理清晰，语言流畅。

【答案】宽以待生。奏响和谐的乐曲俗话说：“爱之深，责之切。”

对于这句话我深表怀疑。所谓金无足赤，人无完人，成人都经常犯

错，更何况是身心俱不成熟的孩子面对孩子所犯的错误，我们是应

该声嘶力竭地责骂，还是喋喋不休地数落我认为都不是，孩子需要

的是宽容。教育需要温度，宽容赋予了教育所需的温度，也带给孩

子心底的温暖。宽容是一种教育的智慧。我国著名教育家陶行知先

生四块糖的故事，恰恰体现了宽容的智慧。面对与别人打架的学生,

陶行知先生并未出言责备，而是始终怀抱一颗宽容之心，用一块块

甘甜的糖果赞赏学生每一个小小的闪光点，在褒奖与赞扬中凸显出

宽容的力量和教育的智慧。孩子是发展中的人，因此，在处理学生

问题时，应摒弃“恨铁不成钢”的心理，避免简单粗暴的教育方式,

转而采取机智的教育手段，将宽容作为师生之间的润滑剂。只有这

样，才能感化学生，取得事半功倍的教育成效。宽容是化解矛盾的

钥匙。对于任何人来讲，做人应该宽容、大度、礼让，大事不糊涂,

小事不计较，这是做人做事的美德。同样，作为人民教师，更应该

对学生的缺点错误多一分理解、多一分包客。尤其是近年来师生经

常会产生一些大大小小的矛盾，甚至有过激的伤害学生的行为，酿

成惨剧。其实，随着学生年龄的增长，他们有自己的见解和主张，

更有自己的自尊，所以，教师不能把自己的观点强加在学生头上，

更不能对他们加以呵斥和责骂，而应该是尝试在沟通和鼓励中以宽

容的态度化解矛盾，以构建和谐的师生关系。宽容也要讲求原则。

宽容是一种境界，一种美德，但更要讲求原则。教师应善于宽容学

生的过错，用宽容之心感化学生，使其改过。古人云：“海纳百川,

有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”教师应该有大海一样博大的胸

怀。但是，过度的宽容便是一种纵容，甚至有可能为孩子的成长埋

下定时炸弹。比如说：失足少年李天一，出身于“红色家庭”;集

所有优秀资源于一身，但家庭教育的溺爱，家长、教师的过度宽容

使他无法无天，