2024年高中生物基因工程的应用教案3篇

2024高中生物基因工程的应用教案3篇

世界一流潜能大师博恩?崔西说："潜意识的力气比表意识大三万倍”。追逐高考，我

们憧憬胜利，我们希望激发潜能，我们就须要在心中铸造一座高高耸立的、坚实无比的灯塔，它

的名字叫信念.接下来是我为大家整理的2024中学生物基因工程的应用教案，希望大家喜爱！

2024中学生物基因工程的应用教案一

教学目标：

•学问目标？

1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。？

2.关注基因工程的进展。?

3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。

?•实力目标？

通过引导学生网上探究，引导学生主动参加，培育收集处理信息的实力、分析和解决问

题的实力及沟通与合作的实力。

?•情感目标？

培育理论联系实际的良好学风，培育爱国主义热忱。？2.关注科学与社会。

教学重难点：

重点：基因工程在农业和医疗等方面的应用；

难点：基因治疗

课前预习学案

学点一、植物基因工程硕果累累

植物基因工程技术主要用于提高农作物的实力，以及改良农作物的和利用植物生产

等方面。

1.抗虫转基因植物

(1)方法：从某些生物中分别出具有，将其导入作物中，使其具有抗虫性。

(2)杀虫基因种类：基因、抑制剂基因、抑制剂基因、植物凝集素基因等。

(3)成果：抗虫植物：棉、玉米、马铃萼、番茄等。

(4)意义：削减对的运用，降］氐生产成本，削减环境污染，降低了对人体健康的损害。

2.抗病转基因植物

(1)植物的病原微生物：、真菌和细菌等。

(2)抗病基因种类

①抗病毒基因：病毒_______基因和病毒复制醒基因。

②抗真菌基因：______酶基因和抗毒素合成基因。

③成果：抗烟草花叶病毒的转基因烟草和抗病毒的转基因小麦、甜椒、番茄等。

3.抗逆转基因植物

Q)抗逆基因：调整细胞的基因，使作物抗盐碱、抗干旱;鱼的抗冻蛋白基因使

作物耐寒;抗除草剂基因，使作物抗除草剂。

(2)成果：烟草、大豆、番茄、玉米等。

4.转基因改良植物品质

(1)优良基因：必需的蛋白质编码基因、限制番茄果实成熟的基因和植物花

青素代谢有关的基因。

(2)成果：转基因玉米、转基因延熟番茄和转基因矮牵牛。

学点二、动物基因工程前景广袤

1.用于提高动物生长速度：由于外源基因的表达可以使转基因动物生长得更快，将这

类基因导入动物体内，以提高动物的生长速率。如：转基因绵羊和转基因鲤鱼。

2.用于改善畜产品的品质：如：有些人对牛奶中的乳糖不能完全消化或食用后会出现过

敏、腹泻、恶心等不适症状，科学家将基因导入奶牛基因组，这样所获得的牛奶其成分不受影

响，但乳糖的含量大大减低。

3.用转基因动物生产药物：基因工程最今人兴奋的应用是通过转基因技术把变成工厂。

科学家到药用的基因与基因的启动子等调控组件重组在一起;通过等方法，导入哺乳动物的

中;将其送入母体内，生产出；到其泌乳期就能生产出所需药物;此过程称为或.目前科学家已

经在牛和山羊等动物乳腺生物反应器中表达出抗凝血酶、血清白蛋白、生长激素和a-抗胰蛋白

酶等重要医药蛋白。

4.用转基因动物做器官移植的供体：目前，人体是一个世界性的难题，用其它动物的

器官替代，又会出现免疫排斥现象，现在，科学家正试图利用基因工程方法对一些动物的器官进

行改造，采纳方法是将器官供体基因组导入，以抑制的表达，或设法除去，再结合技术，培

育出没有免疫排斥反应的转基因克隆器官。

学点三、基因工程药品异军突起

1.来源：转基因_（用基因工程的方法，使外援基因得到高效率表达的菌类细胞株系

一般称为“工程菌"。）

2024中学生物基因工程的应用教案二

一、教学目标

L举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。

2.关注基因工程的进展。

3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。

二、教学重点和难点

L教学重点

动物乳腺生物反应器归纳起来有四大优点：①产量高，且易收获目标产品，可以随乳汁

分泌而排出动物体外;②目标产品的质量好。动物乳腺组织不仅具有按遗传信息流向合成蛋白质

的实力，而且具备一整套对蛋白进行修饰和加工的实力，如糖基化、竣化、磷酸化以及分子组装

等，而微生物和植物系统都不具备这种全面的蛋白质后加工实力;③产品成本低;④从奶牛中提取

产品，操作比较简洁。

正因为利用动物乳腺生物反应器生产高附加值的产品有上述优点,目前利用动物乳腺生

物反应器生产医用蛋白质已成为一种风险投资产业，受到科学家、商界和医药界的高度重视。目

前瞄准的目标医药产品有：①血液蛋白质，如表1-2所示，这些血液蛋白质有巨大的经济效益，

其中利用奶牛生产的凝血酶m已通过第三期临床试验，即将投放市场。②其次代医用蛋白质，主

要有抗体、降钙素、人的生长激素、胰岛素等药物蛋白，乳白蛋白、乳铁蛋白等养分蛋白，疫苗，

组织修复物等。③生产"人源化牛奶"，即用成人的乳蛋白基因替代牛的乳蛋白基因，使牛奶变

成像人奶的一种基因工程奶。

动物乳腺生物反应器的做法与转基因动物的操作是相同的，只是为了将目标产品在乳汁

中形成，须要运用乳腺组织中特异表达的启动子，即在目标产品蛋白质编码框的前面加上乳腺组

织中特异表达的启动子等，构建成表达载体后通过注射6入受精卵中，再将其送入母体动物内，

发育成动物个体，这个转基因动物就会在奶中产生所须要的目标产品。

2、用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程是怎样的？

用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程与转基因动物操作过程相同。

不同之处：为了将目标产品在奶中形成，须要运用乳腺组织中特异表达的启动子，要在

编码目的蚩白质的基因序列前加上乳腺组织中特异表达的启动子构建成表达载体。

操作过程大致归纳为获得目的基因（例如血清白蛋白基因）一构建基因表达载体（在血清

白蛋白基因前加特异表达的启动子）一显微注射导入哺乳动物受精卵中一形成胚胎一将腑台送入

母体动物一发育成转基因动物(只有在产下的雌性个体中，转入的基因才能表达)。

3、什么叫工程菌？

关于工程菌的学习，也可结合基因工程操作程序，予以说明，并结合微生物生长和代谢

的特点，说明工程菌生产药物的优越性。

补充：利用微生物生产药物的优越性何在？

所谓利用微生物生产蛋白质类药物，是指将人们须要的某种蛋白质的编码基因，构建成

表达载体后导入微生物，然后利用微生物发酵来生产蛋白质类药物。与传统的制药相比有以下优

越性：

2024中学生物基因工程的应用教案三

教学目标

1.举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果。

2.关注基因工程的进展。

3.认同基因工程的应用促进生产力的提高。

教学重难点

1.教学重点

基因工程在农业和医疗等方面的应用。

2.教学难点

基因治疗。

教学工具

多媒体

教学过程

(-)上一节课我们介绍了基因工程，先复习一下什么是基因工程?

基因工程就是根据人类的要求，把基因从生物体内提取出来在体外进行操作和加工，然

后再把它导入一个新生物体;使其遗传结构发生变更，产生我们所须要的新品种。

这种生物我们可以称为转基因生物。世界上第一种转基因植物是1983年品质培植胜利

的，具有抗生素药物的烟草;那么第一种转基因动物是什么呢？

师：〈投影片转基因鼠〉

这两只小老鼠大家是否熟识，请看一下教科书的封面。

这就是世界上第一只转基因动物。

是1982年诞生的!美国科学家把一种大鼠的生长激素基因转移到一种小鼠的受精卵

中，然后培植胜利了一种转基因鼠、它的生长速度要比一般老鼠快50%,大1.8倍，

这种基因现在已经转移给它的下T弋了。随着基因技术的发展，我们说转基因生物现

在已经到各处都有了，在工农业生产中都有广泛的应用。下面每个学习小组把查找到

的相关资料给大家介绍一下，有关图片已存入电脑由我来限制，放映到哪张图片，请

这一组的同学解答。

师：（放投影片）

下面我们看一下屏幕上的这只牛。

大家现在所看到的这决不是一般的牛，它有两个地方匕儆特别：一个是它来之不易，芬

兰科学家通过1~3次试验才把它培育出来的。这头牛所挤出的奶牛含有促红细胞素，也就是它

能帮助人生成红细胞，而这种药品在世界上是比较昂贵的所以说有了这头牛，只要喝它的牛奶就

能治疗某些缺少红细胞的疾病，所以这头牛也由此成了世界上最昂贵的牛。

第一个上市转基因工程产品——不腐烂的番茄，在果实的成熟过程中它是干脆受控于

呼吸作用。那么我们可以依据呼吸作用发展的趁机，分为两类：一类是越变形果实;一类是非越

变形果实。我们知道越变形果实在成熟过程中，会出现明显的呼吸高峰。而非越变形果实则没有

这样的高峰，于是就产生了一个问题。越变形果实它在成熟中因为它的呼吸作用往往是突然的又

无法限制。所以经常造成巨大的经济摸失。传统的技术往往是通过乙烯催熟在还没有成熟时就把

它采摘下来然后在出售时用乙烯催熟，虽然这样有它的好处但事实上不能真正起到保鲜作用。

所以我们须要找到一条更好的方法来对果实进行保鲜。科学家们通过探讨发觉了这样一个过程。

S-腺吉酰丝氨酸（ACC合成酶）1一氨基环丙烷一1一竣酸（乙烯合成酶）乙烯

我在黑板上写出来的就是科学家们发觉的乙烯（ACC）合成过程，从这个过程上我们可以

看到ACL是乙烯合成的干脆前沐，而ACL又干脆受控于ACL合成酶,那么我们知道ACL合成

酶是通过植物体内的RNA转译形成的产物，那么我们就可以通过解氐RNA的含量来间接地降

低乙烯的含量。科学家的进一步探讨发觉这样的方法是可行的。那就是反义RNA技术，反义

RNA技术就是通过向细胞内补充与mRNA互补的RNA,然后使它与mRNA形成双链达到很

不稳定的结构。从而简单降解，通过这样的方法，科学家就对番茄进行了试验。那么也就是说我

们找到了一条比较可行而且经济的途径来真必寸水果进行保鲜，或许在不久的将来大家的餐桌上

会出现这样一些转基因番茄。我们有理由坚信,转基因技术在将来有进一步的发展

所谓转基因技术就是把外源基因转移到动、植物基因组中去。1997年经各组织的统计

结果显示：在申请环境释放的试验报告中，98.25%为转基因

植物，而在这些转基因植物中80%左右都是抗病虫和抗除草剂的作物。如1996年以

来美国探讨人员始终种植一种转基因改良棉花这种棉花含有一种从细菌中提取的对棉铃虫有致

命作用的基因。目前科学家还在创建含自然杀虫剂基因的玉米和马铃营。而在中国，在科技部国

家生物工程探讨开发中心863项目支持下，中国农科院生物技术探讨中心，依据植物偏爱的密

码子胜利合成了B2B，并转入了适合我国生态条件的棉花品种获得了高抗棉